西藏民族大学继续教育学院来西北农林科技大学继续教育学院交流考察

退却了浮华
精选回答

11月16日西藏民族大学继续教育学院胡艳院长一行3人来我院交流考察继续教育工作,学院党委书记宋西德陪同参观学校推广展室和培训设施、阅览室。王雄院长主持召开了座谈会,宋西德书记、李大寨副院长、党银侠副院长及相关办公室主任参加了座谈会。

座谈会上,王雄院长首先对胡艳一行的到来表示热烈欢迎。然后从学院的基本情况、办学现状、发展思路等方面作了全面介绍。重点详细介绍了我院干部培训、函授教育和远程教育,并对下一步的合作提出了建议。胡艳就西藏民族大学继续教育学院的基本情况、办学特点、面临的问题等作了介绍,并对我院所做的工作给予了充分肯定,高度赞扬了我院取得的成效。双方就进一步开展合作进行了充分交流。

通过此次交流,促进了我院与兄弟院校之间的了解,双方决定优势互补、资源共享、合作办学、联合申报项目等方面开展合作,为服务西藏民族地区乡村振兴、脱贫攻坚做出贡献。为西藏现代农牧业发展提供智力和人才支持。

半程旅航 2021-07-31 11:12:37

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故人舍我归黄壤下一句是什么

“故人舍我归黄壤”下一句是“流水高山心自知。”出自宋代王安石的《伯牙》。
原文:千载朱弦无此悲,欲弹孤绝鬼神疑。故人舍我归黄壤,流水高山心自知。
译文:千年流传的朱弦没有这种悲哀,想弹孤绝之曲连鬼神都凝住了。故人舍我而去归于黄土,你我之间一曲高山流水,现在也就只有我自己心里是最清楚的啊!
这是写关于知音难觅或乐曲高妙的诗,写琴曲的高妙,听琴的乐趣,或者比喻高妙的作品或知音、知己。
王安石(1021年12月19日-1086年5月21日),字介甫,号半山。抚州临川(今江西省抚州市)人。中国北宋时期政治家、文学家、思想家、改革家。

文学的功能

文学的功能指文学在社会生活中所起的各种作用。文学作为一种审美意识形态,是为满足社会的一定需要而存在的,在这种社会需要中,即包含着文学的种种功能。
文学的教育作用是一种审美的教育作用,这种作用是在审美认识的基础上形成的。文学描写并不是纯客观的,它灌注着作家主观的理想和愿望,形成主客观相结合的审美趣味和理想。审美的趣味显示着作者对生活现象的好恶,对他所描写的事物的褒贬态度,从而形成一种审美评价。这种审美评价往往为读者在艺术享受中不知不觉地所接受,从而影响到他们的思想和精神面貌,陶冶着他们的心灵,这就是“寓教于乐”。“寓教于乐”是一种潜移默化的审美感情活动,也可以说是艺术的感情教育。

纯纯粹粹是什么意思

原词为“纯粹”,汉语词汇,拼音为chún cuì,基本意思是指不掺杂其它成分的;无杂质的;不含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。出自《易·乾》:“大哉乾乎,刚健中正,纯粹精也。”
造句:
1、他刚才的做法纯粹是杀鸡吓猴,做给我们看的。
2、这些消息纯粹是讹传,大家不要轻易相信。
3、你这样做纯粹是为了自己的利益。
4、让他来也帮不上什么忙,纯粹是凑数。
5、哥哥花这么多钱买礼物纯粹是为了让妈妈高兴。

一年级江南二类字有哪些

一年级《江南》中二类字有江、南、可、采、莲、鱼、东、西、南、北。
原文:
江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
译文:
江南又到了适宜采莲的季节了,莲叶浮出水面,挨挨挤挤,重重叠叠,迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面,欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿,一会儿又忽然游到了那儿,说不清究竟是在东边,还是在西边,是在南边,还是在北边。
《汉乐府·江南》是汉代汉乐府创作的一首乐府诗。这是一首采莲歌,反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。诗中没有一字是写人的,但是我们又仿佛如闻其声,如见其人,如临其境,感受到了一股勃勃生机的青春与活力,领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉和甜蜜。此诗以简洁明快的语言,回旋反复的音调,优美隽永的意境,清新明快的格调,勾勒了一幅明丽美妙的画面。