孟迎芳
夏日的海风 精选回答
孟迎芳，女，1978年生，籍贯福建浦城，博士福建师范大学教育学院教授、硕士生导师。职务：福建师范大学教育学院心理系副主任，学术与社会兼职：福建省心理学会副秘书长。
孟迎芳科研简况主持教育部课题1项，省教育厅项目2项，在《心理学报》、《心理科学进展》等刊物上以第一作者发表论文十几篇。
孟迎芳获得荣誉2007年在校青年教师教学技能大赛获一等奖；2008年被确定为福建师范大学百名优秀青年骨干教师培养对象、校第四届十佳青年教师。2007年、2009年以及2011年均有论文获得福建省社会科学优秀成果奖。
2020年9月，被福建省人力资源和社会保障厅、福建省教育厅表彰为福建省优秀教师。
学术成果一览
1. 孟迎芳、刘荣、郭春彦编著，《心理统计基础教程》，北京大学出版社2010.9出版，全书共十三章，本人完成部分为第三章-第十三章。
期刊论文
1. 孟迎芳,于海莉.内隐记忆与外显记忆编码与提取加工的分离.华南师范大学学报(社会科学版),2012/03, 50-55.
2. 孟迎芳.内隐与外显记忆编码阶段脑机制的重叠与分离.心理学报,2012,44(1), 1-10.
3. 孟迎芳.从迫选再认测验看记忆编码过程的加工机制. 福建师范大学学报（哲学社会科学版）,2012/01,162-167
4. 孟迎芳.记忆编码与提取的非对称关系.心理科学进展，2010, 18(12), 1926-1933.
5. 孟迎芳,郭春彦.内隐与外显记忆的编码与提取非对称性关系.心理学报,2009,41(8), 694-705.
6. 孟迎芳.提取成功与提取努力的神经机制探讨.宁波大学学报(教科版)，2008, 30(6), 48-53.
7. 孟迎芳,郭春彦. ERP dissociation and connection between implicit and explicit memory. Chinese Science Bulletin, 2007,52(21):2945-2953.
8. 孟迎芳,郭春彦.编码与提取干扰对内隐和外显记忆的非对称性影响.心理学报, 2007,39(4), 579-588.
9. 孟迎芳，《中学教师教学策略的发展趋势探讨》，《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》，2007/04：51-55
10. 孟迎芳，《内隐记忆和外显记忆的ERP分离述评》，《宁波大学学报(教育科学版)》，2007/04，29(4),26-31
11. 孟迎芳,郭春彦.从认知神经的角度看内隐记忆和外显记忆的分离.心理科学进展, 2006,14(6):822-828.
12. 孟迎芳,郭春彦.内隐记忆和外显记忆的脑机制分离：面孔再认的ERP研究.心理学报, 2006,38(1): 15-21.
课题
1. 对学业不良生信息编码与提取加工的脑机制研究，教育部青年专项课题，2009.7-2011.3。
2. 福建省乡镇领导干部成就目标取向与工作绩效的调查研究，省教育厅A类项目，2009.9-2010.9。
3. 内隐与外显记忆编码与提取关系研究，省教育厅A类项目，2007.9-2008.9。
4. 福建师范大学教育学院海西教科青年学者科研创新团队，2010.4－2013.4
获奖
1. 2011年12月，内隐与外显记忆的编码与提取非对称性关系（论文），福建省第九届社会科学优秀成果三等奖。
2. 2010年6月，院第三届“优秀青年教师”。
3. 2010年8月，从认知神经的角度看内隐记忆和外显记忆的分离（论文），福州市第七届社会科学优秀成果佳作奖(三等奖)。
4. 2009年12月，ERP dissociation and connection between implicit and explicit memory（论文），福建省第八届社会科学优秀成果二等奖。
5. 2009年12月，编码与提取干扰对内隐和外显记忆的非对称性影响（论文），福建省第八届社会科学优秀成果三等奖。
6. 2008年12月，首都师范大学第三届优秀博士学位论文奖
7. 2008年9月，福建师范大学第四届十佳青年教师光荣称号
8. 2008年，福建师范大学青年教师教学技能大赛一等奖
9. 2007年12月，内隐记忆和外显记忆的脑机制分离：面孔再认的ERP研究（论文），福建省第七届社会科学优秀成果三等奖。
转摘
1．从认知神经的角度看内隐记忆和外显记忆的分离（原《心理科学进展》2006、6），人大复印资料《心理学》2007、04全文转载。
孟迎芳著作与教材1. 孟迎芳、刘荣、郭春彦编著，《心理统计基础教程》，北京大学出版社2010.9出版，全书共十三章，本人完成部分为第三章-第十三章。
期刊论文
1. 孟迎芳,于海莉.内隐记忆与外显记忆编码与提取加工的分离.华南师范大学学报(社会科学版),2012/03, 50-55.
2. 孟迎芳.内隐与外显记忆编码阶段脑机制的重叠与分离.心理学报,2012,44(1), 1-10.
3. 孟迎芳.从迫选再认测验看记忆编码过程的加工机制. 福建师范大学学报（哲学社会科学版）,2012/01,162-167
4. 孟迎芳.记忆编码与提取的非对称关系.心理科学进展，2010, 18(12), 1926-1933.
5. 孟迎芳,郭春彦.内隐与外显记忆的编码与提取非对称性关系.心理学报,2009,41(8), 694-705.
6. 孟迎芳.提取成功与提取努力的神经机制探讨.宁波大学学报(教科版)，2008, 30(6), 48-53.
7. 孟迎芳,郭春彦. ERP dissociation and connection between implicit and explicit memory. Chinese Science Bulletin, 2007,52(21):2945-2953.
8. 孟迎芳,郭春彦.编码与提取干扰对内隐和外显记忆的非对称性影响.心理学报, 2007,39(4), 579-588.
9. 孟迎芳，《中学教师教学策略的发展趋势探讨》，《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》，2007/04：51-55
10. 孟迎芳，《内隐记忆和外显记忆的ERP分离述评》，《宁波大学学报(教育科学版)》，2007/04，29(4),26-31
11. 孟迎芳,郭春彦.从认知神经的角度看内隐记忆和外显记忆的分离.心理科学进展, 2006,14(6):822-828.
12. 孟迎芳,郭春彦.内隐记忆和外显记忆的脑机制分离：面孔再认的ERP研究.心理学报, 2006,38(1): 15-21.
课题
1. 对学业不良生信息编码与提取加工的脑机制研究，教育部青年专项课题，2009.7-2011.3。
2. 福建省乡镇领导干部成就目标取向与工作绩效的调查研究，省教育厅A类项目，2009.9-2010.9。
3. 内隐与外显记忆编码与提取关系研究，省教育厅A类项目，2007.9-2008.9。
4. 福建师范大学教育学院海西教科青年学者科研创新团队，2010.4－2013.4
获奖
1. 2011年12月，内隐与外显记忆的编码与提取非对称性关系（论文），福建省第九届社会科学优秀成果三等奖。
2. 2010年6月，院第三届“优秀青年教师”。
3. 2010年8月，从认知神经的角度看内隐记忆和外显记忆的分离（论文），福州市第七届社会科学优秀成果佳作奖(三等奖)。
4. 2009年12月，ERP dissociation and connection between implicit and explicit memory（论文），福建省第八届社会科学优秀成果二等奖。
5. 2009年12月，编码与提取干扰对内隐和外显记忆的非对称性影响（论文），福建省第八届社会科学优秀成果三等奖。
6. 2008年12月，首都师范大学第三届优秀博士学位论文奖
7. 2008年9月，福建师范大学第四届十佳青年教师光荣称号
8. 2008年，福建师范大学青年教师教学技能大赛一等奖
9. 2007年12月，内隐记忆和外显记忆的脑机制分离：面孔再认的ERP研究（论文），福建省第七届社会科学优秀成果三等奖。
转摘
1．从认知神经的角度看内隐记忆和外显记忆的分离（原《心理科学进展》2006、6），人大复印资料《心理学》2007、04全文转载。
学会成熟 2022-05-09 04:55:36
孟迎芳，女，1978年生，籍贯福建浦城，博士福建师范大学教育学院教授、硕士生导师。职务：福建师范大学教育学院心理系副主任，学术与社会兼职：福建省心理学会副秘书长。
孟迎芳科研简况主持教育部课题1项，省教育厅项目2项，在《心理学报》、《心理科学进展》等刊物上以第一作者发表论文十几篇。
孟迎芳获得荣誉2007年在校青年教师教学技能大赛获一等奖；2008年被确定为福建师范大学百名优秀青年骨干教师培养对象、校第四届十佳青年教师。2007年、2009年以及2011年均有论文获得福建省社会科学优秀成果奖。
2020年9月，被福建省人力资源和社会保障厅、福建省教育厅表彰为福建省优秀教师。
学术成果一览
1. 孟迎芳、刘荣、郭春彦编著，《心理统计基础教程》，北京大学出版社2010.9出版，全书共十三章，本人完成部分为第三章-第十三章。
期刊论文
1. 孟迎芳,于海莉.内隐记忆与外显记忆编码与提取加工的分离.华南师范大学学报(社会科学版),2012/03, 50-55.
2. 孟迎芳.内隐与外显记忆编码阶段脑机制的重叠与分离.心理学报,2012,44(1), 1-10.
3. 孟迎芳.从迫选再认测验看记忆编码过程的加工机制. 福建师范大学学报（哲学社会科学版）,2012/01,162-167
4. 孟迎芳.记忆编码与提取的非对称关系.心理科学进展，2010, 18(12), 1926-1933.
5. 孟迎芳,郭春彦.内隐与外显记忆的编码与提取非对称性关系.心理学报,2009,41(8), 694-705.
6. 孟迎芳.提取成功与提取努力的神经机制探讨.宁波大学学报(教科版)，2008, 30(6), 48-53.
7. 孟迎芳,郭春彦. ERP dissociation and connection between implicit and explicit memory. Chinese Science Bulletin, 2007,52(21):2945-2953.
8. 孟迎芳,郭春彦.编码与提取干扰对内隐和外显记忆的非对称性影响.心理学报, 2007,39(4), 579-588.
9. 孟迎芳，《中学教师教学策略的发展趋势探讨》，《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》，2007/04：51-55
10. 孟迎芳，《内隐记忆和外显记忆的ERP分离述评》，《宁波大学学报(教育科学版)》，2007/04，29(4),26-31
11. 孟迎芳,郭春彦.从认知神经的角度看内隐记忆和外显记忆的分离.心理科学进展, 2006,14(6):822-828.
12. 孟迎芳,郭春彦.内隐记忆和外显记忆的脑机制分离：面孔再认的ERP研究.心理学报, 2006,38(1): 15-21.
课题
1. 对学业不良生信息编码与提取加工的脑机制研究，教育部青年专项课题，2009.7-2011.3。
2. 福建省乡镇领导干部成就目标取向与工作绩效的调查研究，省教育厅A类项目，2009.9-2010.9。
3. 内隐与外显记忆编码与提取关系研究，省教育厅A类项目，2007.9-2008.9。
4. 福建师范大学教育学院海西教科青年学者科研创新团队，2010.4－2013.4
获奖
1. 2011年12月，内隐与外显记忆的编码与提取非对称性关系（论文），福建省第九届社会科学优秀成果三等奖。
2. 2010年6月，院第三届“优秀青年教师”。
3. 2010年8月，从认知神经的角度看内隐记忆和外显记忆的分离（论文），福州市第七届社会科学优秀成果佳作奖(三等奖)。
4. 2009年12月，ERP dissociation and connection between implicit and explicit memory（论文），福建省第八届社会科学优秀成果二等奖。
5. 2009年12月，编码与提取干扰对内隐和外显记忆的非对称性影响（论文），福建省第八届社会科学优秀成果三等奖。
6. 2008年12月，首都师范大学第三届优秀博士学位论文奖
7. 2008年9月，福建师范大学第四届十佳青年教师光荣称号
8. 2008年，福建师范大学青年教师教学技能大赛一等奖
9. 2007年12月，内隐记忆和外显记忆的脑机制分离：面孔再认的ERP研究（论文），福建省第七届社会科学优秀成果三等奖。
转摘
1．从认知神经的角度看内隐记忆和外显记忆的分离（原《心理科学进展》2006、6），人大复印资料《心理学》2007、04全文转载。
孟迎芳著作与教材1. 孟迎芳、刘荣、郭春彦编著，《心理统计基础教程》，北京大学出版社2010.9出版，全书共十三章，本人完成部分为第三章-第十三章。
期刊论文
1. 孟迎芳,于海莉.内隐记忆与外显记忆编码与提取加工的分离.华南师范大学学报(社会科学版),2012/03, 50-55.
2. 孟迎芳.内隐与外显记忆编码阶段脑机制的重叠与分离.心理学报,2012,44(1), 1-10.
3. 孟迎芳.从迫选再认测验看记忆编码过程的加工机制. 福建师范大学学报（哲学社会科学版）,2012/01,162-167
4. 孟迎芳.记忆编码与提取的非对称关系.心理科学进展，2010, 18(12), 1926-1933.
5. 孟迎芳,郭春彦.内隐与外显记忆的编码与提取非对称性关系.心理学报,2009,41(8), 694-705.
6. 孟迎芳.提取成功与提取努力的神经机制探讨.宁波大学学报(教科版)，2008, 30(6), 48-53.
7. 孟迎芳,郭春彦. ERP dissociation and connection between implicit and explicit memory. Chinese Science Bulletin, 2007,52(21):2945-2953.
8. 孟迎芳,郭春彦.编码与提取干扰对内隐和外显记忆的非对称性影响.心理学报, 2007,39(4), 579-588.
9. 孟迎芳，《中学教师教学策略的发展趋势探讨》，《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》，2007/04：51-55
10. 孟迎芳，《内隐记忆和外显记忆的ERP分离述评》，《宁波大学学报(教育科学版)》，2007/04，29(4),26-31
11. 孟迎芳,郭春彦.从认知神经的角度看内隐记忆和外显记忆的分离.心理科学进展, 2006,14(6):822-828.
12. 孟迎芳,郭春彦.内隐记忆和外显记忆的脑机制分离：面孔再认的ERP研究.心理学报, 2006,38(1): 15-21.
课题
1. 对学业不良生信息编码与提取加工的脑机制研究，教育部青年专项课题，2009.7-2011.3。
2. 福建省乡镇领导干部成就目标取向与工作绩效的调查研究，省教育厅A类项目，2009.9-2010.9。
3. 内隐与外显记忆编码与提取关系研究，省教育厅A类项目，2007.9-2008.9。
4. 福建师范大学教育学院海西教科青年学者科研创新团队，2010.4－2013.4
获奖
1. 2011年12月，内隐与外显记忆的编码与提取非对称性关系（论文），福建省第九届社会科学优秀成果三等奖。
2. 2010年6月，院第三届“优秀青年教师”。
3. 2010年8月，从认知神经的角度看内隐记忆和外显记忆的分离（论文），福州市第七届社会科学优秀成果佳作奖(三等奖)。
4. 2009年12月，ERP dissociation and connection between implicit and explicit memory（论文），福建省第八届社会科学优秀成果二等奖。
5. 2009年12月，编码与提取干扰对内隐和外显记忆的非对称性影响（论文），福建省第八届社会科学优秀成果三等奖。
6. 2008年12月，首都师范大学第三届优秀博士学位论文奖
7. 2008年9月，福建师范大学第四届十佳青年教师光荣称号
8. 2008年，福建师范大学青年教师教学技能大赛一等奖
9. 2007年12月，内隐记忆和外显记忆的脑机制分离：面孔再认的ERP研究（论文），福建省第七届社会科学优秀成果三等奖。
转摘
1．从认知神经的角度看内隐记忆和外显记忆的分离（原《心理科学进展》2006、6），人大复印资料《心理学》2007、04全文转载。
学会成熟 2022-05-09 04:55:36相关推荐
PPT全程背景音乐的设置
叛逆中年人PPT在演示的时候有时需要插入配音或者背景音乐，这样不但可以活跃气氛还可以给演讲者缓解压力。插入背景音乐的时候，大多数是有选择性的进行插入，也有全部PPT都要有背景音乐的衬托的现象。操作方法01打开PPT，点击...
展开详情利用SPSS进行单因素方差齐性检验
夜风来兮由于各种因素的影响，方差分析研究的数据呈现波动性。造成波动的原因可分为两类：一是不可控的随机因素；二是研究中施加的对结果形成影响的可控因素。产生变异的原因包括组内差异和组间差异。对单因素方差齐性检验步骤如下。操...
展开详情C语言冒泡排序源程序
命由己造C语言是一门计算机高级语言，被许多IT行业的工作者们熟练地运用着。在C语言中，排序的算法有好几种，下来我会举一个例子：C语言的冒泡排序，以及冒泡排序的一些讲解。操作方法01代码源程序为：#include#inc...
展开详情如何进行高效的学习？
月下小溪在学习的过程中，我们时不时的看到有人在学习的时候，花费大量的时间去学习，做题目，记忆等等，但是到了考试的时候分数又不理想。而反观一些同学平常不怎么去学习，该玩的玩，可以说他们在学习上花费的时间只有一小部分，但是...
展开详情
