高三数学零基础该怎么办?

棠香
精选回答

数学零基础我建议这样做:

第一,多看几套历年真题,把必考知识点总结出来,然后针对具体的题型一一进行训练。有可能的话参照前辈的学习笔记,可以为自己省去大量的时间。

第二,以题带练。零基础不建议从最小的概念补齐,因为时间不允许,所以可以通过做题。比如拿下这个拿下第一个数列大题你需要掌握的知识点是,等差等比通项公式及求和公式。以这样的方法来总结补充之前的知识点。另外,如果是新课标卷(题主是河南的新课标一),建议零基础同学按照一下顺序依次攻破

选择题:

1.集合的交并补(零基础同学不仅仅要搞懂集合的东西,更要把一元二次方程的十字相乘法基础打牢。因为十个集合,八个解方程,有时候集合题做错,并不是集合的知识不懂,而是之前的基础知识有问题)

2.搞清楚向量的平行垂直角度,内积等坐标运算。

3.搞清楚框图,这些都是容易上手得分的知识点。

等等

答题:

第一大题:搞清楚数列和三角函数。

基础知识,等差等比的通项求和公式。三角函数利用辅助角转化成模型,进而求最大最小值以及周期。

第二大题,概率题。必回树形图和列表法。

第三大题,立体几何搞懂第一问。

基础知识,拿下第一问需要掌握线线平行,线面平行及垂直。

第四,第五大题

圆锥曲线和导数先拿下第一问。

基础知识,各种圆锥曲线的标准方程及跟定义之间的联系要吃透。导数第一问前些年仅仅需要掌握求导公式简单求导求单增单减区间即可,但是这些年需要进一步掌握含参数的分类讨论。

选做题:建议选参数方程

基础知识,掌握直角坐标系,极坐标,参数方程。三者之间的自由转换,拿下第一问问题不大。

另外,有的放矢,每个答题先搞懂第一问。都是很简单的。不要担心,加油啦!

另外,有啥不懂的可以加qq3030592483或者私聊~

已风干的迷茫 2021-06-10 22:42:50

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大禹率领民众,与自然灾害中的洪水斗争,最终获得了胜利。面对滔滔洪水,大禹从鲧治水的失败中汲取教训,改变了“堵”的办法,对洪水进行疏导,体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智;大禹为了治理洪水,长年在外与民众一起奋战,置个人利益于不顾,“三过家门而不入”。大禹治水13年,耗尽心血与体力,终于完成了治水的大业。
禹是治理洪水的最高领导人,但他为天下万民兴利除害,躬亲劳苦,手执工具,与下民一起栉风沐雨,同洪水搏斗。大禹治水在中华文明发展史上起重要作用。在治水过程中,大禹依靠艰苦奋斗、因势利导、科学治水、以人为本的理念,克服重重困难,终于取得了治水的成功。由此形成以公而忘私、民族至上、民为邦本、科学创新等为内涵的大禹治水精神。大禹治水精神是中华民族精神的源头和象征。

打闪的意思

打闪,读音dǎ shǎn,汉语词语,意思是:
1、天空发出闪电光。
2、走路不稳,身子摇晃。
出处:
1、和谷岩《枫》:“大约跑了十几华里,前面出现了一座大山,山背后不时闪出火光,像打闪一样。”
2、郭小川《平炉王出钢记》诗之一:“云头里打闪遍地明,天上天下齐惊动。”
造句:
1、上山腰杆软,下山脚杆打闪闪。
2、一会儿天得很黑,紧跟着就是打雷打闪。
3、恐怕暴雨即将来临,您看见那边打闪了吗?
4、他说话像打闪雷似的,震得墙壁嗡嗡直响。
5、他虽然八十多岁了,走起路来仍稳稳实实,从不打闪。

欢快后面加的还是地

欢快是形容词,后面使用“的”。的:修饰名词,用在名词或代词前,如红的书包,伤心的我。地:修饰动词,用在动词前,如轻轻地走。得:用在动词后,形容词前,作介词。如变得瘦了,长得高。
1、“的”是定语的标记,一般用于主语和宾语的前面。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。
如:他是一个长相帅气(形容词)的男孩(宾语)。
2、“得”是补语的标记,一般用在谓语后面。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作如何,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。
如:她真是傻(形容词,作谓语)得可爱(副词)。
3、“地”是状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。
一般用“地”前面的词语形容“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。
如:他难过(形容词)地接受(动词,谓语)了不及格的事实。

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