桃园县复兴乡长兴国民小学

水样年华 小学
精选回答

一、本校位於桃園縣復興鄉的一所原住民小學(創立於民國9年),至今已有89個年歲,地理位置處於復興鄉西南側、美腿山下頭角(雪山山脈支脈),大漢溪阿姆坪上方溪畔,山水景觀秀麗,自然生態資源、人文風俗素材及地方文化特色豐富,校內也致力於發展與傳承原住民文化,成立學生舞蹈隊,兼具母語、歌謠、樂舞之傳承,呈現出「力」與「美」之泰雅族內在元素。
二、目前全村人口約有700餘人,部落設有2個社區發展協會,積極保存與傳承泰雅族文化,相繼辦理傳統祭儀、編織工藝、母語推廣、傳統歌謠的教唱及舞蹈教學,部落居民非常重視並踴躍參與活動。尤其本社區耆老、長者鼓勵學校持續推動原鄉文化之教學及活動,藉由98年度設置「原住民民族教育資源教室」,以便日後由學校為中心推展民族教育課程,以傳承原住民族歷史、語言、藝術、生活習慣、社會制度、傳統文化教育、生態利用、價值體系等,並強化學校與部落文化資源連結。
三、本校處於豐富的自然生態資源及饒富地方文化特色的環境,教學活動不再局限於校內,而是走入社區,整個社區環境都是學習的空間,讓孩子不但有更廣擴的空間進行學習活動,同時也讓孩子認識自己的族群文化及生活特色。在校內除了族語教學,也設計了多元才能課程,內容涵蓋了泰雅族群文化,如傳統舞蹈、歌謠、木琴、口簧琴、繪畫、傳統美食、泰雅族繪本製作及狩獵文化等等。另外也配合教育優先區活動及創造力教育課程,發展原住民教育文化特色(舞蹈、陶藝及童玩)。因此,希望藉此機會教育孩子,培養自己的興趣,並增加對自己族群生活及文化的認識與了解,涵養愛鄉土的在地情懷,延續泰雅族優良的傳統文化。
四、學校與社區長年來互動良好,包含村長、代表、社區理事長、耆老等等,均有聯繫合作。每年固定辦理各項社教及文化活動,諸如祖靈祭儀式、族語教學、村校聯合運動會等等。所以透過村校之合作,結合社區幹部、耆老,共同規劃及推動保存泰雅族傳統文化之工作,發揮學校在社區文化中心之功能。配合政府政策,收集、保存、展示文物,並辦理文教活動,已發揚傳承重要的文化資產,推廣泰雅族教育資源及特色。
辦學理念:
1.希望閱讀 --- 增進學生的腦力,培養學生解題、主動學習、批判思考、終身學習的能力。
2.品格第一 --- 培養學生健康的自我概念、積極的人生態度、尊重他人和穩固的學業根基。
3.永續校園 --- 發展永續校園與環境教育課程,建立師生永續發展與環境教育觀念與態度。

学校地址:336 桃園縣復興鄉長興村十六鄰頭角43號

学校性质:公办

文竹青青有风范 2022-03-02 19:48:51

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可可被我收养后有什么变化呢你从这些变化中读出了什么

可可被“我”收养后,从长期所受的精神虐待中恢复过来,变得活泼而神采奕奕,并且对我恋恋不舍。通过可可的这些变化,可以看出“我”对生命的热爱和对生命的尊重。出自《动物笑谈》。
《动物笑谈》以作者自己的观察来描写几种动物,并由此获得自我“可笑”的感受(而不是动物蠢笨可笑),这是十分独特的写作视角,充满对动物的喜爱和爱护之情。
《动物笑谈》句子赏析:
1、“要是这时我不继续叫唤,它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声,它们就以为我死了,或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢!”用风趣的语言写出了小鸭对母亲的需索不休和“我”哭笑不得的心理。
2、“我跑到犯罪现场一看,果然,可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了,而且还整整齐齐地排在地上。”活化出鹦鹉可可聪明、调皮的形象,令人忍俊不禁。

类比推理是什么意思

类比推理亦称“类推”,是推理的一种形式,根据两个对象在某些属性上相同或相似,通过比较而推断出它们在其他属性上也相同的推理过程。它是从观察个别现象开始的,因而近似归纳推理。但它又不是由特殊到一般,而是由特殊到特殊,因而又不同于归纳推理。分完全类推和不完全类推两种形式。完全类推是两个或两类事物在进行比较的方面完全相同时的类推;不完全类推是两个或两类事物在进行比较的方面不完全相同时的类推。
以关于两个事物某些属性相同的判断为前提,推出两个事物的其他属性相同的结论的推理。如声和光有不少属性相同--直线传播,有反射、折射和干扰等现象;由此推出:既然声有波动性质,光也有波动性质。这就是类比推理。类比推理具有或然性。如果前提中确认的共同属性很少,而且共同属性和推出来的属性没有什么关系,这样的类比推理就极不可靠,称为机械类比。科学家常根据类比推理得出重要结论。

有志者事竟成的全句

“有志者事竟成”的全句:“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”这是一副自勉联,作者是蒲松龄。意思是指有志向的人,做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗,在风雨中百折不挠勇往直前。
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东汉时,耿弇是汉光武帝刘秀手下的一员名将。有一回,刘秀派他去攻打地方豪强张步,战斗非常激烈。突然,耿弇的大腿被一支飞箭射中,他抽出佩剑把箭砍断,又继续战斗,终于耿弇打败敌人。汉光武帝表扬了耿弇。并且感慨地对他说:“将军以前在南阳时提出攻打张步,平定山东一带,当初还觉得计划太大,担心难于实现。现在我才知道,有志气的人,事情终归是能成功的。”
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