为什么要选择高考复读?考复读如何确保上本科?

带刺的玫瑰
精选回答

当你平时成绩550分以上,重点大学没问题,高考发挥失常,却刚刚够二本;当你因为高中没用功学习,高考成绩不佳仅够学专科。此时你选什么?是选择将就上一个学校,还是拼搏一下进入自己理想的学府?/p>为什么要选择高考复读上本科?p>这不是一个简单的选择。人生的道路虽然很漫长,但最关键仅有几步,这个选择是最关键几步中最关键的那一步。其实人的天赋差别并不是很大,决定人一生成就的因素,更多的是平台和机遇。人生奋斗的本身就是登上好的平台和创造好的机会。

这个选择是一年与一生的选择。亲爱的朋友们,当你走进不理想的大学,你会甘心吗?你上了二本后,你考虑毕业后的就业吗?你上了专科后,你还敢称自已是大学生吗?收入上,有的人认为复读会少挣一年钱,多花一年钱。是的,时间确实如此,可是好学校的毕业生一年收入可是差一层的3—5倍,且差一些有可能连工作都找不到。每年1000万的大学生四年后便是4000万,以我国当前的经济状况就业严峻形式可想而知,所以不只是仅考虑去上大学,更应考虑上完大学后的何去何从。

一生的挣扎不如一年的拼搏。在荣誉上,当你面对一个清华北大等重点大学的学生,你会怎样看待他?—由然而生的敬佩和羡慕。毕业于好的学校,将一生感到骄傲和自豪。上一个差的学校,当被问及毕业学校时,不免会感到自卑。如今上“高复”已不再是“没面子”的事情,而是一种不屈不挠,不服从命运的安排,勇于追求自己理想的表现,选择复读看似是浪费一年的青春,实际是获得了比别人更广阔的梦想舞台。

“……我的成熟来源于高考复读的一年,在那里我学会了很多高中三年失去的东西,与其说青年莽撞让我失去了宝贵的一年时间,不如说命运的道口,上天给了我一年最好的历练,我会倍感珍惜。我比在座的许多同学入学迟了一年,但成熟了一年也理性了一年,所以我敢站在这里……”。这是清华大学学生会主席王力圣同学在选举学生会主席时说的话。

同样是面对高考,很多高考失利后贸然选择一所大学或者一个不喜欢的专业的学生,到了学校之后对学习没有兴趣,甚至由此堕落;或者是到了毕业之后在求职就业时遭遇冷水,开始后悔当初的轻率,复读或许就可以改变命运。对这类学生来说,复读一年,无怨无悔,不复读,遗憾终生。复读生出优秀人才的几率远比应届生多,著名科学家爱因斯坦复读1次,政治家丘吉尔复读4次,阿里巴巴董事局主席马云复读3次,新东方总裁俞敏洪复读3次。另外,复读生还是大学里学生干部的主力军,在大学里最活跃、最成熟、最有领导才能的大学生往往是高复生。

“胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。”能够顺利考入理想的大学自然是最好不过的事情,但是如果榜上无名的话,失之东隅,收之桑榆,重头再来也未尝不是一个明智的选择,一种宝贵的经历。在机会上,选择高复仅仅是晚一年而已,且可以考上理想的学校,但是当你转眼间,上完四年大学后,你还有回头路吗?如有的同学所说“上大学一辈子仅有一次,要上就上理想的大学”有志青年应该以东山再起,卷土重来的豪气,去开创人生的辉煌。

高考复读为什么选择英豪

1、学校办公设备齐全

(学校教学楼)

贵阳市花溪英豪学校是经贵阳市花溪区教育局批准的一所具备学历教育与高考补习,高考艺术培训于一体的民办学校。学校坐落于风景秀丽的高原明珠--花溪,毗邻大学城,贵州大学,贵州民族大学,贵州师范大学,贵州财经大学等多所高校环绕,文化氛围浓厚,交通便利。校园环境幽雅,教学设备设施完善,篮球场、舞蹈室、音乐厅等一应俱全,学生宿舍均为标准学生公寓,配有衣柜、热水、空调,我校在全国范围内遴选优秀教师执教,造就一支结构合理、经验丰富、业绩突出的师资队伍。

2、优秀的师资力量学校教师团队由来自全国多省市的教学名师构成,其中国家级知名教师1人,特级教师3人,高级教师18人,其中市级骨干教师13人,市级学科带头人5人,市级优秀班主任7人、市级优秀教师11人。市级优秀教学成果获得者3人。

(部分师资力量)

3、九大特色

(1)名师授课:优秀的教师团队,教师具有较高的学术造诣和丰富的高考复习经验;

(2)因材施教:根据学生学习情况,针对性地分类教学;

(3)资深班主任:班主任全程跟踪学生学习过程,认真负责、耐心细致地教育孩子、启发孩子;

(4)封闭式管理:学校采用封闭式寄宿制管理办法,学生在校由班主任、宿管老师进行联合管理、全方位监督、辅导学生学习。

(5)校园环境优美,人文气息浓厚:学校坐落于风景秀丽的高原明珠--花溪,毗邻大学城,贵州大学,贵州民族大学,贵州师范大学,贵州财经大学等多所高校环绕,文化氛围浓厚,交通便利。

(6)专业教研保障教学质量:学科内老师分两组:一组按照常规命题方式,找高考的常见规律,考什么,怎么考,研究高考的出题方式与内容;一组负责热点问题研究,根据重者恒重的原则,研究考查方式可能出现的新颖考查方式。(7)教师薪资与学生成绩挂钩:教师的基本工资含课时津贴标准都依据当月的学生成绩作浮动调整。如该教师在该学科连续两次考试考核排名倒数第一,即解聘该教师。(8)学习指导常态化:由班主任统筹,安排老师对学生进行学科成绩提升进行指导;

(9)心理辅导:学校安排专业老师为学生解除学习、情感、生活方面的烦恼和问题,确保学生轻松学习。

4、校园环境展示

5、高额奖学金

凡在我校就读的高考复读生,毕业成绩优异者,将有机会获得以下奖项:

(1)被清华大学、北京大学的学子,将获得由我校颁发的“雅学奖学金”,奖励人民币50万元;

(2)凡在我校就读的高考复读生,毕业后被C9院校录取的,将获得由我校颁发的“博学奖学金”,奖励人民币3万元;

(3)被其他原985、211工程院校录取,奖励人民币3000元。

千里清秋 2021-06-13 00:05:54

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李白谪仙人称号出自

李白“谪仙人”称号出自《对酒忆贺监二首》。
原文:
四明有狂客,风流贺季真。长安一相见,呼我谪仙人。昔好杯中物,翻为松下尘。金龟换酒处,却忆泪沾巾。
狂客归四明,山阴道士迎。敕赐镜湖水,为君台沼荣。人亡余故宅,空有荷花生。念此杳如梦,凄然伤我情。
译文:
四明山中曾出现过一个狂客,他就是久负风流盛名的贺季真。在长安头一次相见,他就称呼我为天上下凡的仙人。当初是喜爱杯中美酒的酒中仙,今日却已变成了松下尘。每想想起用盎龟换酒的情景,不禁就悲伤地泪滴沾巾。
狂客贺先生回到四明,首先受到山阴道士的欢迎。御赐一池镜湖水,为您游赏在山光水色之中。人已逝去仅余故居在,镜湖里空有朵朵荷花生。看到这些就使人感到人生渺茫如一场大梦,使我凄然伤情。
这两首诗在艺术上主要采用了今昔对比的手法,随着镜头的一再转换,展现出诗人抚今追昔、感慨万千的心绪。第一首前四句着重对昔日的追忆,但后四句却是在今——昔、今——昔的反复重迭之中,来加强感情的抒发。第二首前四句言昔,后四句言今,同样是在对比之中展示出诗人那极不平静的心绪。这一手法的运用,无疑加强了诗歌的艺术效果。

三国两晋南北朝时期

三国两晋南北朝又称魏晋南北朝,是中国历史上政权更迭最频繁的时期,主要分为三国(曹魏、蜀汉、东吴)、西晋、东晋和南北朝时期,由于长期的封建割据和连绵不断的战争,使这一时期中国文化的发展受到特别的影响。其突出表现则是玄学的兴起、佛教的输入、道教的勃兴及波斯、希腊文化的羼入。
三国至隋的三百六十余年间,以及在三十余个大小王朝交替兴灭过程中,上述诸多新的文化因素互相影响,交相渗透的结果,使这一时期儒学的发展及孔子的形象和历史地位等问题也趋于复杂化。
三国(220年-280年)是中国历史上的一段时期,主要有曹魏、蜀汉及孙吴三个政权。汉末三国战争不断,使得中国的人口急剧下降,经济严重受到损害,因此三国皆重视经济发展,加上战争带来的需求,各种技术都有许多进步。
晋朝分为西晋与东晋。公元266年司马炎代魏称帝(晋武帝),国号曰晋,建都洛阳,史称西晋。公元280年灭吴,统一全国,秦汉以来的分裂,至此再度统一。统治疆域东、南至海,西至葱岭,南至越南,北至大漠,东至辽东。
南北朝(公元420年—589年),由公元420年刘裕篡东晋建立南朝宋开始,至公元589年隋灭南朝陈为止,上承东晋、五胡十六国,下接隋朝。因为南北两势长时间对立,所以称南北朝。南朝(420年—589年)包含宋、齐、梁、陈等四朝;北朝(386年—581年)包含北魏、东魏、西魏、北齐和北周等五朝。

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“计熟事定,举必有功”是汉语词汇,意思是计划成熟,事情安排就绪,战争的发动必定成功。出自唐代刘禹锡《为淮南杜相公论西戎表》。
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闺里佳人年十馀,嚬蛾对影恨离居。
忽逢江上春归燕,衔得云中尺素书。
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晓吹员管随落花,夜捣戎衣向明月。
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琼筵宝幄连枝锦,灯烛荧荧照孤寝。
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摘尽庭兰不见君,红巾拭泪生氤氲。
明年若更征边塞,愿作阳台一段云。
此诗的开头就写少妇在闺中愁思远人,忽得来信,报道丈夫仍滞留交河之北。其实不必一定要信来,信也不会由春燕捎来,春燕从南边海上归来也不可能带来极北的交河的信,这些都是虚拟,甚至是不合理的虚拟,只是借以画出闺中思妇“愿为双鸟泛中洲”的遐想而已。诗的场景是在少妇的闺房,全诗充满渲染闺房里的景况和闺中独处的哀怨;并以想象中的征夫的处境“君边云拥青丝骑”、“晓吹员管随落花”和眼前闺中的光景对照,点染出少妇的魂驰塞外。
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