霸道是什么 霸字由来

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霸道是什么 霸字由来当今世界,霸权主义时常冒泡,恃强凌弱、以大欺小,耀武扬威、蛮横无理。日常生活中,践踏法制和违逆道义的霸凌行为也时有所见。内蕴于这个“霸”字中的蛮横强妄之气究竟从何而来?不妨查查它的来历和身世。早期的字源,主要呈现的是“月

当今世界,霸权主义时常冒泡,恃强凌弱、以大欺小,耀武扬威、蛮横无理。日常生活中,践踏法制和违逆道义的霸凌行为也时有所见。内蕴于这个“霸”字中的蛮横强妄之气究竟从何而来?不妨查查它的来历和身世。

早期的字源,主要呈现的是“月”和“革”的组合。从月,无疑与月亮有关;从革,显然指变化。直观的理解,就是月亮的变化过程。后来演化为“雨”字当头,从造字规律看,与云、雷、电等一样,无非是表明与气象有关。另有一个相关字形,显示的是月出之时,家中设祭台之形,据说反映的是古代祭月的习俗。这些,似乎还看不出强暴无理、野蛮横行的影子。

也有从雨从革字形的,有说这个雨革,读若膊,仅仅是个声符。但也有据此牵强地往“强暴”的意思上靠,认为表达的是暴雨冲掉人的外衣,使其赤身裸体,狼狈不堪。有说“雨濡革”,可能是“变”的古字,所以有“霸者,月之变也”之说。

总之,无论对字形如何解析,有一点是肯定的,“霸”的本义即为月亮的变化过程,照天文学术语来说,就是“月相”。“月相”专指月亮这个星球被太阳照明的部分,随着月亮自西向东位置的不断变化,其形状也会不断发生变化。

还有一种说法如许慎所言:“霸,月始生,魄然也。”也就是说,“霸”指的是月亮初生或将灭时发出幽幽微光的状态。“魄然”正是如梦似幻、虚无缥缈之象。基于“魄”所指的那一块“白”,也就是月球的光照部分,将“霸”与“魄”关联起来。所以“霸”与“魄”,至少在汉代曾经相互假借指代过。这也反映了远古对事物的认识或表达多有不明确、不统一之处,往往在交叉和相似地带寻找关联性。

“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,这首广为流传的宋诗,正是用“月相”比附反映了人间的遭际。“霸者,月之光也。”中国古代的历法和时间推算,恰恰是以这个“霸”字所呈现的“月相”为核心展开的,诸如既死霸、既生霸以及朔日、望日等,根据月亮与太阳之间由于位置不同带来的光影变化,以确定农历年月的时段。比如每月的第一天为朔日,月光正在生成中;每月的十五日是望日,月亮呈现圆圆的满月状态。“朔为死霸之极,望为生霸之极。”月光从无到有、从有到无,从最小到最大的朔望轮替转换周期,就是农历的一个月。

那么,这个“霸”字又是怎么转到“霸王”、“霸道”等具有强权和统治意味的意义上的呢?汉字借声取义的功能又发挥了作用。“霸”不是读作“膊”吗?正好与“伯”同音。“伯”本身就有老大、长者、首领的含义,一假借,“霸”字的身世立刻发生逆转,摇身一变,成为割据一方的强权拥有者,所谓“方伯”指的就是地方长官或主政者。“春秋五霸”又称“春秋五伯”,哪一个不是各路诸侯中的大王。

有意思的是,与常识性认知相背离,“霸”并非指最大化的“十五的月亮”,而是指除此之外月亮变化“把持一方”的各种形态。“霸,把也。”也就是说,“霸”作为占领一地的“方伯”、“霸主”,具有把持把控权力的强权统治特征,却不是一统天下的“王”,如同“春秋五霸”,各霸一方,并不能“一匡天下”,纠正兵荒马乱、民不聊生的局势,使天下稳定下来。这也体现了中国传统的政治哲学:王道胜于霸道。

“王,大也。”“王,匡也。”治国理政之道,恰在于匡扶正义,解民于倒悬,能够“一匡天下”并深得人心的恰恰不是“霸”,而是“王”。这是因为,“王”替天行道,遵循仁德、顺应民心,所以能够得天下;“霸”以力假仁,打着仁义的旗号,强取豪夺,制造战乱冲突,终究不会成为江海领袖,只能做河流之主。“得道多助,失道寡助。”这就是“王道”与“霸道”不同的世道人心。

“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。” “月相”流转,因“霸”生景,如同这月上枝头,庭中地白如霜,倒也平添一番无边风情。但是,从月之“霸”转向权之“霸”,却不仁不义。世上的霸权,由“霸”作为“残月”这个文化历史基因所决定,或许可以强横霸道于一时,却注定行之不远。(沙水清)

秋天的落叶 2024-02-15 22:24:23

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
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但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
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除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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