孩子厌倦读书怎么办,孩子有厌学情绪怎么办

云帆沧海
精选回答

孩子厌倦读书怎么办?大概有90%的家长都不知道自家的孩子为什么厌倦读书。其实,孩子不喜欢读书、厌倦读书,大多数时候并不是孩子自己的问题,而是家长的引导不够到位。想让孩子爱上阅读,从此不再厌倦读书,家长首先就要从自己身上下功夫。那么,孩子厌倦读书怎么办,孩子有厌学情绪怎么办呢?

孩子厌倦读书怎么办

如何引导孩子爱上阅读,帮助孩子养成阅读的习惯呢?家长可以从这5个方面来着手:

1、激发孩子对书的好奇,培养孩子内在驱动力

很多孩子不喜欢读书,就是因为家长目的性功利心太太强,搞得孩子每次看书,都是处在一种被逼无奈的状态下,甚至把读书阅读,当做一种负担。

想激发孩子内在驱动力,让孩子真正爱上阅读,除了家长要告诉孩子阅读的好处之外呢,帮助孩子挖掘到自己的兴趣所在,然后根据孩子的喜好和兴趣,跟孩子一起选购孩子感兴趣的书,这一步很关键。

2、让阅读成为某种固定模式中的一个环节,孩子更容易养成习惯

在固定的时间做同样的一件事情,慢慢的孩子就会形成条件反射,坚持下去,孩子也会更容易养成习惯,这就是奶油妈妈一直提倡大家制定家庭惯例表的原因。

3、设置全家读书日

生活中有很多家长,特别舍得花钱买书,书架上的书都堆满了,但是却从来不读,想让孩子爱上阅读,氛围也很重要。我们可以设置全家读书日,比如,每周六的上午八点到十二点,作为全家的读书日。

在这个时间段里,大家可以什么都不干,准备一些小点心,水果之类的,全家席地而坐,选择自己喜欢的书开始阅读,大家可以边看边分享,边讨论,让读书成为一种休闲的方式,而不是一个任务。

4、借助有声app,允许孩子先听再读

有些孩子不喜欢阅读,但是特别喜欢听故事,现在几乎每个家庭都有故事机之类的智能设备,很多孩子就特别喜欢听各种有趣的故事。这也是好事,不喜欢读书,就鼓励孩子多听,从听故事中慢慢挖掘孩子的兴趣。

所以允许孩子不阅读,先去听有声故事,也是一种培养孩子阅读兴趣的很好的方式。

5、设置打卡奖励机制

对于孩子来说,打卡记录自己的行为,这是一件非常有趣的事情,可以把孩子做的事情用可视化的图表展现出来,对孩子来说非常有意义,他可以清楚的知道自己做过什么,做了多少次。

对于孩子阅读也是一样的,刚开始可以给孩子选择系列类的绘本,可以一次性买一套,也可以一本一本地买,如果一次性买一套的话,记得不要直接全部都拿出来给孩子。

孩子有厌学情绪怎么办

孩子不想上学,家长先冷静下来,查找原因才是首选。

1、孩子可能被老师批评,自尊心受伤,想逃避才不去上学

不管是小学生还是中学生,每个孩子都有自尊心和上进心,用大白话讲每个人都要脸,都要面子。

但是有些时候由于老师在教学管理和班级管理工作中没注意到细节,当着全班同学的面批评一个自尊心特别强的同学,很可能会导致该同学自尊心受到伤害,片面地认为老师对自己不好,特别是多次批评后,会引发该同学对老师的反感情绪。

很多不想上学的孩子往往都是这种因素作怪,希望家长能够通过孩子要好的同学去调查了解,或者听听孩子怎样看待他的老师,或许从中能找到有价值的信息。

2、孩子在家迷恋游戏,家长不给玩便拿不上学作威胁

孩子为什么不愿意上学,从心理动机上来讲肯定是有比去上学更吸引他的地方,具体是什么呢?

比如说迷恋游戏的孩子,便把玩游戏当成最重要的事情。如果家长发现孩子在家里过度痴迷游戏,且多次斥责都不管用,于是你就采取惩罚措施,如不让孩子接触电脑或手机,试图让孩子玩不成游戏。

但是反作用的结果是孩子偏偏知道你的软肋,那就是拿不上学来威胁父母,如果此时你教育不得法,反而会被孩子将一军。给孩子玩吧,怕他更上瘾;不给玩吧,又怕他真不上学。

3、孩子已经跟不上课,对学习产生畏难情绪

有些孩子平时既没有痴迷游戏的现象,也没有被老师批评伤害自尊心的现象,但就是不想去上学,家长就要从孩子学业能力与水平分析着手了。

如向老师了解孩子课堂听课情况,看看孩子是否能听得进去,看看课堂作业是否能独立完成,看看课外作业是否能独立完成,只要深入去了解,就能发现孩子如果真的已经跟不上课,你自然就明白孩子之所以不愿意去上学,是因为什么都听不懂学不进去,既而产生了很强的学习畏难情绪。

4、被同学欺负,在学校里得不到帮助,可父母对此毫不知情

虽然现在校园欺凌治理工作得到了充分重视,但是对于个别学校来说可能仍然会有死角。

如有些喜欢恶作剧的学生常常会拿一些性格软弱的同学作为戏耍对象,有时会下手轻,有时会下手重,有时会采取精神折磨法,如果老师不能发现这种欺凌现象,被欺凌的同学又不敢向老师反映情况,回到家里也不和父母说,就只能自己埋在心里承受着压力和屈辱。

对于这样的孩子来说,如果一段时间内发现老师和父母都不关注自己被欺凌的问题,就会产生消极逃避心理,即不愿意去上学。

孩子不爱学习怎么引导

1、培养孩子良好的学习习惯。不爱学习的孩子,学习习惯都不好。习惯不好的话,孩子会不重视学习。所以,学习也需要仪式感。如果发现孩子学习不好的话,一定要从培养孩子的学习习惯入手。

2、家长要掌握正确的引导方式。很多家长,发现孩子不爱学习之后,就开始重视孩子的学习。但是,在引导孩子的时候,他们采用的方法是监督孩子写作业。其实,这是不对的。正确的引导方式,是从孩子的学习习惯入手,发现孩子的问题,帮助孩子改善。然后,培养孩子的学习兴趣。所以,家长一定要注意自己的引导方式,要掌握正确的引导方式。

3、找到孩子的学习动力。孩子不爱学习,有很大的原因是因为他们没有学习动力。这个时候,就需要家长引导了。让孩子在学习的过程中,充满自信,让孩子对学习充满动力。这其实,也是一个内驱力的发现过程。

4、鼓励孩子。想让孩子爱上学习的话,就要不吝啬夸他。并且,要把这些夸奖、赞美、鼓励与孩子的学习结合起来。在这个运用和结合的过程中,孩子很容易发现自己的学习兴趣。

孩子厌倦读书怎么办?换个思路,换个方法,多多引导、鼓励孩子,说不定就能柳暗花明又一村呢。

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追忆似水年华 2023-08-05 13:03:53

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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