崇明区初三二模语文试题(附答案)

2015年崇明区初三二模语文试题(附答案)本文简介：崇明县2015年初三二模语文试题2015年4月（满分150分，考试时间100分钟）（1）默写（15分）1、沉舟侧畔千帆，。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）2、，一览众山小。（《望岳》）3、下见小潭，。（《小石潭记》）4、，以尽吾齿。（《捕蛇者说》）5、回看射雕处，。（《观猎》）（2）阅读《送友人》，完

2015年崇明区初三二模语文试题(附答案)本文内容：

崇明县2015年初三二模语文试题

2015年4月

（满分150分，考试时间100分钟）

（1）

默写（15分）

1、沉舟侧畔千帆，

。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

2、

，一览众山小。

（《望岳》）

3、下见小潭，

。

（《小石潭记》）

4、

，以尽吾齿。

（《捕蛇者说》）

5、回看射雕处，

。

（《观猎》）

（2）

阅读《送友人》，完成第6-7题（4分）

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6、诗中的“孤蓬”与“”都喻指题目中的“友人”。（2分）

7、全诗抒写了作者对友人

的情感。（2分）

（3）

阅读下面的选文，完成第8-9题。（8分）

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

8、这段文字选自课文《

》，作者是汉代史学家。（2分）

9、为发动起义，陈胜吴广杀两尉以扫清障碍，以鼓动人心，诈称扶苏项羽以，由此可见他们的特点。（6分）

（4）

阅读下文，完成第10-13题（12分）

有吴生者，老而趋势。偶赴盛宴，见一布衣者后至，略酬其揖①，意色殊傲。已而见主人待之甚恭，私询之，乃张伯起②也。吴生更欲殷勤致礼，张笑曰：“适已领过半揖，但乞补还即可，勿复为劳。”时人嗤之。

〖注释〗①酬其揖：鞠躬还礼。

②张伯起：张凤翼，明朝著名戏曲作家，字伯起。

10、解释下列句中的加点词。（4分）

见主人待之甚恭

（

）

更欲殷勤致礼

（

）

11、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

时人嗤之。

12、吴生“略酬其揖”的原因是，“更欲殷勤致礼”的原因是

。（用自己的话回答）（4分）

13、哪个成语用以概括吴生对张伯起的不同态度最为准确？（

）（2分）

A．趋炎附势

B.前倨后恭

C.刮目相看

D.见风使舵

二、现代文（40分）

（1）

阅读下文，完成第14-18题（20分）

人生的意义与价值

季羡林

①根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。他们也从来不考虑这样的哲学问题。走运时，手里攥满了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉0K，玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活过一生。

②其中不走运的则穷困潦倒，终日为衣食奔波，愁眉苦脸，长吁短叹。（

）日子还能过得去的，不愁衣食，能够温饱，然而（

）终日忙忙碌碌，被困于名缰，被缚于利索。同样是昏昏沉沉，浑浑噩噩，不知道为什么活过一生。

③对这样的芸芸众生，人生的意义与价值从何处谈起呢？

④我自己也属于芸芸众生之列，也难免浑浑噩噩，并不比任何人高一丝一毫。如果想勉强找一点区别的话，那也是有的：我，当然还有一些别的人，对人生有一些想法，动过一点脑筋，而且自认这些想法是有点道理的。

⑤我有些什么想法呢？话要说得远一点。当今世界上战火纷飞，人欲横流，“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”，是一个十分不安定的时代。但是，对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西；但是没有这一点东西，链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。

⑥但是，这个道理在人类社会中只有少数有识之士才能理解。鲁迅先生所称之“中国的脊梁”，指的就是这种人。对于那些肚子里吃满了肯德基、麦当劳、比萨饼，到头来终不过是浑浑噩噩的人来说，有如夏虫不足以与语冰，这些道理是没法谈的。他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任。

⑦话说到这里，我想把上面说的意思简短扼要地归纳一下：如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。

14、选择合适的关联词填入第②段的括号中。（

）（3分）

A.

不管

总是

B.即使

也

C.如果

就

D.只要

就

15、请用陈述句来表达第③段的意思，并指出原文的句式在表达上好在哪里？（4分）

陈述句：

原文句式在表达上的好处：

16、第⑤段所要论证的道理是（

）（4分）

A．

人类总会越变越好的。

B．

实现人类理想需要无数代人的共同努力。

C．

在人类社会发展的长河中，个人的作用是微不足道的。

D．

人生的意义与价值在于理解并承担对人类发展所应承担的责任。

17、从整体上看，第⑥段主要采用

论证的方法，作用是

。（5分）

18、不包含第⑦段所说的“责任感”的一项是（

）（4分）

A．孔子称赞孔文子能够“敏而好学，不耻下问。”

B．范仲淹勉励滕子京“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

C．陆游有诗句说：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”

D．顾炎武指出：“天下兴亡，匹夫有责。”

（2）

阅读下文，完成第19-23题（20分）

男孩李里

万芊

从来没有什么事让冯岚陷入如此尴尬的境地。下午的最后一节课上，冯岚突然来了尴尬。几乎在一瞬之间，冯岚生理上如泥石流一般“崩溃”了，没有一点预警。冯岚只觉得脑袋轰隆一声，然后觉得天塌下来了一般。

她的心怦怦直跳，她真不知道该如何应对这生理上突然的“崩溃”。她只能一动不动地趴在课桌上。

冯岚是随着父亲的工作调动转来陈墩镇中学读书的新生。因为刚转来不久，所以她并没有相知相好的同学。而且她相貌平平，在班上没有显山露水的机会。她的同桌莉莉，似乎不屑与土里土气的她为伍，很少与她搭话。

冯岚无助地趴在桌上，觉得有一股湿热的液体在座凳上洇开来。她放慢呼吸，不敢轻易动弹一下。

好不容易挨到下课铃响，但教室里移动课桌、座凳的声响，还是让冯岚很是惊慌，她生怕稍一晃动便会引发新一轮的“崩溃”。

终于，教室的窗户被一扇扇地关上，同学们也一个接一个地离开了。冯岚真正感受到了度日如年的滋味。

冯岚想，若是哪个女生能在这时候帮她一把，她以后一定会好好报答对方的。然而，始终没有一个女同学过来关心她，这让她很伤心。

不知道过了多长时间，整座校园都已经寂静无声。冯岚看见窗外的天空已暗下来，但她还是觉得时机来到，她期盼着暮色完全降临。她清楚，这时还不能够贸然离开凳子。

忽然，她发现教室里居然还有一个人，那人正坐在昏暗的教室里就着窗外的微光安静地做着功课，她记得他好像叫李里。这让冯岚马上又紧张起来。

暮色终于笼罩了整座校园。可能是因为实在太暗了，李里开始收拾书包。磨蹭了好长一段时间后，李里迟疑着走出了教室。

冯岚小心翼翼收拾好书包，做贼一般边收拾边用抽屉里的纸张擦去凳子上的痕迹。她用书包尽可能地遮挡住裤子上的“尴尬”，悄悄地离开座位，走出教室。当她正关上教室的门时，走廊里的一个身影吓了她一大跳。

“你，干吗？”冯岚受了惊，声音变得颤抖。

“等你。”李里淡定地说，“你没事吧？要不要我帮你？”

冯岚摇摇头，像躲瘟疫一般躲着李里，她在心里不停地念着“李里快消失”。然而，李里并没有消失，还递给她一件塑料雨衣。

冯岚低头取过雨衣套上，如同抓到救命稻草一般，小心翼翼地离开了。

此时，天正下着小雨，天黑路滑，行人极少。好不容易回到家后，冯岚忍不住哭了，她的心里酸涩得很。

第二天，冯岚一大早就赶到教室，并趁无人的时候偷偷地把雨衣塞进李里的抽屉，但是李里的座位一早上都空着。直到中午放学的时候，冯岚才听同学说李里昨晚骑车回家摔了，手和腿都伤得很重，正敷着药膏躺在医院里休养。

原来李里是那天的值日班长，最后一个离开教室并关好门窗是他的职责。这让冯岚心存歉意，同时她害怕班主任会追究她的责任。

李里痊愈后，重新回到学校上课。他在遇见冯岚的时候，像是什么都没有发生过一样，这让冯岚非常感激。

李里生日那天，冯岚偷偷送了他一件精致的礼物。李里实在闹不清这新来的女同学为啥送他礼物，又是怎么知道他的生日的。李里惴惴不安，生怕其他同学知道这事后笑话他。

从那天起，李里见到冯岚时总是躲得远远的，像是做了错事一般。

19、根据拼音写汉字（2分）

似乎不xiè

于与土里土气的她为伍

20、第⑥段加点的“一扇扇”“一个个”有何表达作用？（4分）

21、第段加线语句为后文

埋了伏笔。（用自己的语言加以概括）（4分）

22、依据前文内容概括冯岚送给李里生日礼物的原因。（6分）

23、对全文主旨理解正确的一项是（

）（4分）

A．批判人心的自私势力冷漠

B．赞扬同学关系的纯洁友善

C．歌颂不计回报的宽广胸怀

D．倡导做人要懂得宽容感恩

三、综合运用（11分）

阅读下面材料，完成第24-26题。（11分）

“世界湿地日”，市绿化市容局发布了上海湿地生态旅游地图，并公布了7大湿地公园：崇明西沙湿地公园、吴淞炮台湾湿地公园、东滩湿地公园、金海湿地公园（在建）、世博后滩花园、南汇嘴观海公园、明珠湖公园。详见下图。

24、看完上述材料，从下面四句中选择一句作为你想说的话，并简要说明理由。（4分）

A．全市七大湿地公园，有三个在崇明。

B．全市七大湿地公园，有三个在崇明?

C．全市七大湿地公园，有三个在崇明!

D．全市七大湿地公园，有三个在崇明——

我选：

原因是：

25、请为崇明湿地旅游设计一句广告宣传语。（3分）

26、下面是游览崇明三个湿地的四种路线设计，最不便捷的是（

）（4分）

A．崇明西沙湿地公园——明珠湖公园——东滩湿地公园

B．明珠湖花园——东滩湿地公园——崇明西沙湿地公园

C．东滩湿地公园——崇明西沙湿地公园——明珠湖公园

D．东滩湿地公园——明珠湖公园——崇明西沙湿地公园

四、写作（60分）

27、题目：若能重回那一天

要求：写一篇600字左右的文章；不得透漏个人相关信息；不得抄袭。

崇明县2015年初三二模语文试题?参考答案

—、文言文(39分）

(一）默写(15分）

1.病树前头万木春2.会当凌绝顶3.水尤清洌

4.退而甘食其土之有

5.千里暮云平

(二）阅读《送友人》，完成第6—7题(4分）

6.

浮云(2分）

7.

依依惜别(依依不舍)（不舍)（2分）

(三）阅读下面的选文，完成第8—9题(8分）

8.

陈涉世家

司马迁

9.

召令徒属

顺应民意

富有谋略(足智多谋)（善于谋划）

(四）阅读下文，完成第10—13题(12分）

10.

(4分）（1)看见,看到

（2)又

11.当时(在场)的人(都)讥笑他。

12.

看见对方只是穿着粗布衣服

得知了那人是著名戏曲家张伯起

13.

B

二、现代文(40分）

(一）阅读下文,完成第14一

18题(20分）

14.

B

15.

对这样的芸芸众生，人生的意义与价值无从谈起。

原文用反问句，强调了

(那狴昏昏沉沉·浑浑噩噩的)芸芸众生的人生是毫无意义与

价值的。

16.

D

17.

对比(2分）将明白人生意义与价值的有识之士与浑浑噩噩的芸芸众生相对比，突出了绝大多数的人见识短浅，缺少对人类发展承上启下、承前启后的责任感，表明思考探究“人生的意义与价值”有重要的现实意义。

18.

A

(二）阅读下文，完成第19一23题(20分）

19.

屑

20.

通过叠词的使用，写出了同学关窗和离开的过程感，显示了在冯岚感觉上的缓慢与漫长，突出了冯岚内心的(度日如年的）(痛苦着急的)煎熬之感。

21.

李里骑车回家被摔伤

22.

对李里那天借给“我”最需要的雨衣表示感谢，对那天因“我”而害得李里受伤表示歉意，对李里因“我”而受伤却毫不计较表示感激。

23.

B

三、综合运用（11分）

阅读下面材料，完成第24—26题(11分）

24.

A我是崇明人，对此早就知道，毫不奇怪，因而内心平静，所以用陈述句来表达。

B我不很了解崇明，更不知道全市仅七个湿地公园，而崇明竟占了三个，真有点不敢相信。

C作为一个崇明人，得知全市只有七个湿地公园而竟有三个在崇明，我为此而自豪。

D当我知道在全市的七大湿地公园中有三个在崇明时，我很激动，我想高声地拖长音

调向周围人加以宣告。

25.

答案示例：

生态湿地，最滋润的享受

亲近崇明湿地，感受长寿岛魅力

绿染湿地，湿意崇明

心约湿地，情醉崇明

与湿地同呼吸，与崇明共生态

26.

B

四、写作(60分）

27.参照2014年中考作文评分标准。

6