高考数学考到100分到底难不难？

大家好，我是一名机构高中数学教师。我的学生提分普遍在几个阶段:

1.从八九十提到140

2.从六七十提到120

3.从十分提到100

4.从负分提到80

从教学经验来看，现在学生大部分高一高二都在胡整，究其原因很难说得清，不过这是事实。换句话说，大部分的学生都在上文的第三阶段。那么从10分到100分是怎么做到的?不难?否可批量复制?案是，不难，可复制。

结论从何而来?说原因，因为高考数学是模式化重复性的考试，有规律可寻、有套路可学，有通法可依。因此，你需要找一个对高考数学了如指掌，对模型套路烂熟于心，更重要的是讲的清楚讲的通透，能够让你明白定义、题型、方法之间的联系，能够让你从幕后观看“数学”这个魔术的老师。只要你找到了，这件事就成功了一半。这就是“不难，可复制。”这个答案的原因。

那么既然找到了老师，为什么还是只成功的一半呢?就要归结于学生本身，再厉害的老师教你，你不动脑子不思考，不听老师安排不写作业，也是白搭……

综上，想从10分提到100分的充分条件是:

找到一个值得托付的老师并不折不扣的执行老师的一切要求。当然了，前提是你真的能考十分，而不是蒙对了十分。

接下来讲讲操作，100分对于高考数学，是本分，是理论上任何一个智力正常的人都应该达到的分数。为什么?方高能。

看了上文，你还觉得100分是梦么?觉得高考数学很难么?要老师教的好，学生听话，100分，是一个很随便的分数。

既然门槛如此之低为什么还是有很多人，陕西省每年数以十万计的人80都考不上?因很简单:

因为学生不听话，老师不会教。

学生会问你学习有啥用，考试有啥用，作业有啥用。学校里的老师会用几何画板讲三视图，用数学图像处理软件讲压轴题，用电子笔在投影的屏幕上一边戳一边念，讲个题算个法向量一算就是一节课……所以“老师教的好，学生肯听话”这个看似低门槛的条件已经很难达成了……

一家之言兼听则明，祝各位同学在即将到来的高考中获得自己满意的成绩！