家长怎样监督孩子上网课

花开无声
精选回答

受特殊原因的影响,现在很多孩子都是在家里上网课,但由于家庭的氛围与学校都不一样,所以就导致有些孩子根本不把网课当回事,经常做出一些跟学习无关的事情。对于这种情况,家长就需要充当他们的“班主任”,在一旁陪伴他们上课。那么,家长怎样监督孩子上网课呢?

家长怎样监督孩子上网课

1.营造良好的陪伴氛围

家长要学会从孩子的角度思考问题,多一些包容和理解,学会让自己的情绪从合适的渠道释放。比如可以在心平气和的时候,和孩子做个小约定,当要发火或控制不住情绪的时候让孩子做一个手势提醒自己。家长自己焦虑不适的时候,也需要舒缓心情,这时候可以听听轻音乐、看看书,尽量不把负能量、坏心情传给孩子。更不能在心情不好的时候,拿小孩撒气。

2.要有仪式感

网课学习会给孩子一种不正式的感觉,孩子并没有开学的紧张感,可能依旧懒散。这时,家长要先重视起来,为孩子营造一个上课的氛围,保持和学校一致的作息时间。可以通过提前召开家庭会议的方式帮助孩子调整好心态,下载孩子熟悉而带有紧张感的上、下课铃声,在合适的时间间隙里,提醒孩子学习和休息。

3.监督要有边界感

孩子能自己解决的问题,就让孩子自己去解决,家长不要过多干涉。若孩子评估后觉得一个人不能完成,需要家长的协助,这时家长可以和孩子沟通需要怎样去协助。双方商量好规则和边界,要注意家长只是协助,不能代替孩子去做。

4.家长以身作则,给孩子树立榜样

上网课期间,家长们也得陪伴着孩子,对于家长而言也是一种挑战。这时我们就要做到高效的陪伴,不过度关心,不随意干涉,以免影响孩子的学习。面对低学龄段的学生需要家长多一些陪伴,中高学龄段的孩子尽量鼓励独立完成。这期间,家长要保持安静,不要随处走动、端茶送水,自己更不要玩手机,为孩子树立良好的榜样。

5.课后总结,及时肯定

课后总结,对孩子当天的努力及时肯定,并协助孩子解决疑难问题。经过一天的线上课程,你可以问问孩子各科的学习收获如何?作业是否完成?有没有需要老师和家长帮助的地方?梳理后,孩子总结出学习收获和不足,也为当天的课程学习画上了圆满的句号。

家长怎样监督孩子上网课,在陪伴孩子上网课的时候,家长需要帮助他们准备好一些学习区域,然后做好他们的榜样,中间不随意打扰他们,让他们专心学习。

轻轻的想念 2024-06-15 12:07:40

相关推荐

soft的用法总结大全

adj.软的,柔软的,温和的,柔和的,不含酒精的,轻松的n.柔软之物,柔软的部分adv.柔和地,温柔地变形:比较级:softer;最高级:softest;soft可以用作形容词soft用作形容词时,多作“柔软的...
展开详情

slow的用法总结大全

adj.慢的,迟钝的,温和的,慢于…的adv.慢慢地,缓慢地vt.&vi.(使)缓行,(使)减速vi.变慢,变萧条vt.放慢,阻碍变形:比较级:slower;最高级:slowest;过去式:slowed;现在分...
展开详情

silly的用法总结大全

adj.蠢的,糊涂的,不明事理的,没头脑的n.(常用于向孩子指出其愚蠢行为)傻孩子,淘气鬼,傻子,蠢货变形:比较级:sillier;最高级:silliest;silly可以用作形容词silly的基本意思是“傻的...
展开详情

snatch的用法总结大全

n.抢,一阵子,一下工夫,很小的数量,vi.作出握住或抢夺的动作,很快接受vt.抢夺,夺得,及时救助,[体育运动]举重变形:过去式:snatched;现在分词:snatching;过去分词:snatched;s...
展开详情

sorry的用法总结大全

adj.对不起的,无价值的,低等的,遗憾的,感到伤心的变形:比较级:sorrier;最高级:sorriest;sorry可以用作形容词sorry的基本意思是“感到伤心,觉得难过”,指因损失、创伤、不幸和烦恼等引...
展开详情

精选推荐更多>

名列前茅一般是指前几

名列前茅并不固定指前几,名列前茅是汉语的一则成语,原指古代楚国军队行军时,前哨如遇敌情,则举茅草发出警报,后来以“名列前茅”字面意思是指名次排在前面,形容成绩优异。其本身结构为主谓式,在句子中可作谓语、定语,含褒义。出自春秋·左丘明《左传·宣公十二年》:“蔿敖为宰,择楚国之令典,军行,右辕,左追蓐,前茅虑无,中权,后劲,百官象物而动,军政不戒而备,能用典矣。”
“名列前茅”这个成语乍一看来是说楚国军队训练有素,严整有序,实际上反映了楚国的德、刑、政、事、典、礼这六项都不违背常规,这样的国家、军队是不可战胜的。

强调句型结构及用法

强调句型结构及用法是如强调句型指现在或未来的情况用It is指过去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被强调部分为人强调词可用who也可用that.指现在的情况所以以It is开头,被强调部分是I谓语用“am”.原句:I am wrong.
基本定义:强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调,从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…….一般说来,被强调部分指人时,用who指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that.
常用句型:
1、陈述句的强调句型:
It is、was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/ who(当强调主语且主语指人)+其他部分。
例句:It was yesterday that he met Li Ping.
2、一般疑问句的强调句型:
同上,只是把is、was提到it前面。
例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
3、特殊疑问句的强调句型:
被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)+ is、was + it + that、who+其他部分。
例句:When and where was it that you were born.

孙敬是历史人物吗

孙敬是历史人物,汉朝著名政治家,纵横家,成语“悬梁刺股”中“悬梁”的主人公。
孙敬是汉朝信都(今衡水市冀州区)人。他年少好学,博闻强记,而且视书如命。晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。
孙敬读书时,随时记笔记,常常一直看到后半夜,时间长了,有时不免打起瞌睡来。一觉醒来,又懊悔不已。有一天,他抬头苦思的时候,目光停留在房梁上,顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子,绳子的一头拴在房梁上,下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一下他的头发,一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后,他每天晚上读书时,都用这种办法,发奋苦读。年复一年地刻苦学习,使孙敬饱读诗书,博学多才,成为一名通晓古今的大学问家,在当时江淮以北颇有名气,常有不远千里的学子,负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。

内能增加温度一定升高吗

物体内能增大,温度不一定升高。内能大小与物体的质量、体积、温度及构成物体的物质种类都有关系。如晶体熔化、液体沸腾时,温度保持不变,但要吸热,内能增加。
在一般的物理问题中(不涉及电子的激发电离,化学反应和核反应),内能中仅分子动能和势能两部分会发生改变,此时我们只关心这两部分,而将这两部分之和定义为内能。这是一种简化的定义,即狭义内能。在涉及电子的激发电离,化学反应和核反应时,为不引起误解狭义内能应严格称为热力学能(以前称为热能,热能这一概念在一些工程领域内仍广泛使用)。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200