北京市中考化学基础复习主题训练四化学与社会发展练习
北京市2018年中考化学基础复习主题训练四化学与社会发展练习本文简介:主题训练(四)[范围:化学与社会发展时间:60分钟满分:100分]一、选择题(每小题4分,共36分)1.下列图标中,表示“禁止烟火”的是()图C4-12.下列常见的生活物品中所含的主要材料,属于有机合成材料的是()图C4-2A.木桶B.紫砂壶C.不锈钢锅D.橡胶轮胎3.下列做法不符合“改善环境质量,
北京市2018年中考化学基础复习主题训练四化学与社会发展练习本文内容:
主题训练(四)
[范围:化学与社会发展
时间:60分钟
满分:100分]
一、选择题(每小题4分,共36分)
1.下列图标中,表示“禁止烟火”的是(
)
图C4-1
2.下列常见的生活物品中所含的主要材料,属于有机合成材料的是(
)
图C4-2
A.木桶
B.紫砂壶
C.不锈钢锅
D.橡胶轮胎
3.下列做法不符合“改善环境质量,推动绿色发展”理念的是(
)
A.鼓励使用共享单车
B.鼓励使用一次性餐具
C.鼓励自带布袋购物
D.鼓励乘坐公共交通工具
4.现代社会对能量的需求量越来越大,下列不属于新能源的是(
)
A.核能
B.天然气
C.可燃冰
D.风能
5.人体缺钙易引发的病症是(
)
A.贫血
B.夜盲症
C.骨质疏松
D.甲状腺肿大
6.下列物品废弃后,可能会带来“白色污染”的是(
)
A.塑料袋
B.报纸
C.玻璃瓶
D.铝制易拉罐
7.每年5月31日为世界无烟日。吸烟有害健康,烟气中的一种有毒气体是(
)
A.O2
B.N2
C.CO
D.CO2
8.下列关于燃烧和灭火的说法不正确的是(
)
A.可燃物燃烧一定会生成二氧化碳
B.在加油站使用手机可能引发燃烧、爆炸
C.酒精灯不慎打翻起火,立即用湿抹布扑灭
D.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭
9.下列是探究灭火原理的四个实验,其中说法不正确的是(
)
图C4-3
A.实验Ⅰ中蜡烛熄灭,实验Ⅱ中蜡烛不熄灭,说明隔绝空气可以灭火
B.通过上述实验能得出,灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物
C.实验Ⅲ中蜡烛熄灭,因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气
D.实验Ⅳ中蜡烛熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧、不支持燃烧
二、非选择题(共***分)
10.(2分)自热米饭是一种快餐食品。某品牌自热米饭的食品成分包括:米饭、鸡肉、胡萝卜等,其中富含糖类的是________。
11.(6分)能源与我们的生活息息相关。
(1)人类以化石燃料为主要能源。常见的化石燃料包括煤、________和天然气。
(2)我们的家用燃料主要是天然气,其主要成分燃烧的化学方程式为___________________________________。
(3)为了减少化石燃料燃烧对环境造成的危害,人们正在选择新能源代替化石燃料,常见的新能源有____________(写出一种即可)。
12.(2分)现在很多家庭自备干粉灭火器,其中一种灭火器是利用压缩的二氧化碳吹干粉
(干粉的主要成分是磷酸二氢铵)灭火。磷酸二氢铵(NH4H2PO4)受热分解时吸收大量的热,并能在可燃物表面形成一层玻璃状的覆盖层,其灭火原理是____________________________________。
13.(2分)绿色出行不仅能够缓解城市汽车的拥堵,又能够减少汽车尾气的排放。汽车尾气中,对空气会造成污染的物质是__________(写出一种)。
14.(6分)米、面、蔬菜、肉、植物油是烹饪食品时的主要原料。
(1)以上原料中富含蛋白质的是________。
(2)大米、面粉等在温度和湿度较高的环境下容易滋生对人体有危害的________(填序号)。
A.***
B.甲醛
C.一氧化碳
(3)调馅时使用铁强化酱油,人体“补铁”可以预防________(填序号)。
A.骨质疏松
B.缺铁性贫血
C.甲状腺肿大
D.营养不良
15.(4分)有机合成材料在生活中发挥着重要作用。
(1)下列生活用品的主要材料,属于有机合成材料的是________(填序号,下同)。
图C4-4
(2)很多塑料在自然环境中难以降解。为减少废弃塑料带来的“白色污染”,下列做法合理的是________。
A.用布袋代替塑料袋
B.使用可降解塑料
C.回收各种废弃塑料
16.(9分)日常生活中安全问题责任重大。
(1)炒菜时,油锅突然着火,用锅盖盖灭的原理是____________________。
(2)家用燃气灶使用时出现爆燃、黄火等现象时,发生了不完全燃烧,为使燃气完全燃烧需调节进风量,是为了____________________。
(3)在日常生活中为确保人身安全,下列做法正确的是________。
A.燃气泄漏时,应及时关闭阀门,开窗通风
B.霉变的大豆、花生等食物因含大量***而不能食用
C.家用电器失火,用水浇灭
17.(3分)实践活动中,同学们用锡纸进行了如下实验。
将锡纸剪成一段两头宽中间窄的条状,将两头分别连接电池的正负极(造成短路),观察到锡纸立即燃烧。开始锡纸不燃烧,短路后能燃烧的原因是____________________________________。
18.(6分)可以利用图C4-5所示装置探究燃烧的条件。在两支三脚架上分别放置两个铁丝网,在上面放置三团医用脱脂棉A、B、C。其中棉花B上方放置一支温度计,棉花C上罩一只小烧杯,并在A、C处铁丝网下各放置酒精灯。同时点燃酒精灯,一段时间后棉花A燃烧,B没变化,C底部变黑但不燃烧。
图C4-5
(1)能说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点的实验现象为__________________________________。
(2)当把小烧杯拿下后,发现C能燃烧,说明燃烧所需要的一个条件是______________________________。
19.(9分)同学们通过以下实验对燃烧和灭火的相关问题进行研究。
图C4-6
(1)实验①中酒精燃烧、实验②中水不燃烧,由此说明燃烧的条件之一是____________。
(2)实验③中乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧,由此现象可以得出的结论是______________________。
(3)灭火的实质是破坏燃烧的条件,请举出一个生活中利用“隔离可燃物”防火的实例:________________________________________________。
20.(15分)用如图C4-7所示装置探究燃烧的条件并测定空气中氧气的含量(集气瓶容积为250
mL),实验步骤
如下:
图C4-7
①检查装置气密性;
②在有孔燃烧匙上放置一小块(足量)白磷,塞紧橡皮塞,关闭K;
③向烧杯中倒入足量80
℃的热水;
④打开K,将注射器的活塞向上拉到100
mL处;
⑤2分钟后,迅速将注射器的活塞推至底部,并立即关闭K;
⑥……
回答下列问题。
(1)
该实验中发生反应的化学方程式为______________________________________。
(2)
步骤④观察到的现象是________________________________________________________________________。
(3)
该实验中能证明可燃物温度达到着火点才能燃烧的实验现象是________________________________________。
(4)
步骤⑥的完整表达是________________________________________。
(5)
若⑥操作正确,可观察到的现象是______________________________________。
参考答案
1.D
2.D
3.B
4.B
5.C
6.A
7.C
8.A
9.B
[解析]
实验Ⅰ中倒置的烧杯使蜡烛与空气隔绝,蜡烛熄灭,实验Ⅱ中,蜡烛与空气充分接触,继续燃烧,说明隔绝空气可以灭火;实验Ⅰ、实验Ⅲ、实验Ⅳ中蜡烛熄灭都是因为隔绝氧气导致的,不是因为降低温度和隔离可燃物导致的;实验Ⅲ中,稀盐酸和碳酸氢钠反应生成二氧化碳气体,二氧化碳密度比空气大,将烧杯中的空气排出,使蜡烛因与空气隔绝而熄灭;二氧化碳不燃烧、不支持燃烧,且密度比空气大,所以,二氧化碳可以用于灭火。
10.米饭
11.(1)石油
(2)CH4+2O2CO2+2H2O
(3)太阳能(或潮汐能或风能或地热能等)
12.隔绝氧气并降低温度至着火点以下
13.一氧化碳(或氮的氧化物或含铅化合物或烟尘等)
14.(1)肉
(2)A
(3)B
15.(1)A
(2)ABC
16.(1)隔绝氧气
(2)增大氧气量
(3)AB
17.短路使锡纸温度升高,达到其着火点
18.(1)A处棉花燃烧,B处棉花没变化
(2)与氧气充分接触
19.(1)可燃物
(2)温度达到可燃物的着火点才能燃烧(或乒乓球的着火点比滤纸的低)
(3)楼道内禁止堆放可燃物(或森林着火清除火势方向的树木)
20.(1)4P+5O22P2O5
(2)水倒吸入集气瓶中
(3)步骤②中白磷不燃烧,而步骤⑤中白磷燃烧
(4)待烧杯里的水和集气瓶均冷却到室温,打开K
(5)水倒吸入集气瓶中,约占瓶子总体积的
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