校园花坛标语及草地文明警示标语大全

人淡如菊
精选回答

1、带来的是你的赞美; 带走的是你的记忆。

2、花坛标语:不要摘我,让我美丽得更久!

3、草坪标语:不要踩我,我是你们的好朋友!

4、草坪:别睬我,我怕疼

5、花坛:请尊重我的微笑

6、一花一草一木,且看且爱且护。 (花坛)

7、用爱心呵护每一片绿色。

8、把花朵留在枝头,把美丽留在心头。

9、青山绿水人人爱,环保工作不松懈。

10、环保校园,你我共享。

11、心中有情,脚下留情。

12、学校是我家人人都爱它。

13、把花朵留在枝头;把美丽留在心头。

14、浓浓的绿,浓浓的情。

15、手边留情花似锦,脚下留情草成荫。

16、花坛:请尊重我的微笑。

17、花草也有生命,你我共同呵护。

18、4.把花朵留在枝头;把美丽留在心头。

19、建设绿色校园,拥抱绿色生活。

20、1.你欣赏花的美丽;花欣赏你的高贵。

21、3.花朵的自然之美,正是你心灵之美的映衬。

22、天印是我家,绿色靠大家。

23、学校是我家人人都爱它。

24、把花朵留在枝头;把美丽留在心头。

25、浓浓的绿,浓浓的情。

26、手边留情花似锦,脚下留情草成荫。

27、花坛:请尊重我的微笑。

28、花草也有生命,你我共同呵护。

29、4.把花朵留在枝头;把美丽留在心头。

30、建设绿色校园,拥抱绿色生活。

31、手边留情花似锦,脚下留情草成荫。(花坛)

32、爱护绿色,珍爱生命。

33、树木拥有绿色,地球才有脉搏。

34、让绿色常伴左右,让激情放飞梦想

35、让生活有绿色相伴。

36、浓浓的绿,浓浓的情。

37、保护环境,爱护一草一木。

38、片片爱草心,点点护绿情。

39、天印是我家,绿色靠大家。

40、一砖一瓦皆是史,一草一木总关情。(标志性建筑物)

41、踩时花溅泪,踏后草揪心(草地)

42、手下留情,脚下留青。 (草地)

43、一花一世界,一草一段情,万物皆有灵!(花坛)

44、青青绿草地,悠悠关我心。 (草地)

45、你挥一挥袖,不带走一片云彩。我动一动手,不留下任何纸屑 (花坛)

爱情需要勇气 2024-04-05 12:35:38

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芸窗是什么意思

芸窗,读音yún chuānɡ,汉语词语,意思是指书斋。亦作“芸牕”。出自唐·萧项《赠翁承赞漆林书堂诗》:“却对芸窗勤苦处,举头全是锦为衣。”
造句:
1、并蒂芙蓉映彩霞绣阁花香酒似诗芸窗学友结同心。
2、儿在京身体尚佳,精神亦适,风雨芸窗,友朋甚广,赋诗唱酬,不虞寂寞,媳妇来京反嫌不便。
3、绛桃春暖鱼龙变,向芸牕志绝韦编,功名一字总由天
4、举案欲看德耀妆芸窗学友早栽兰并蒂红花向党开。
5、三载芸窗烧烛短,一篇文论耗时长。

九霄云外的意思

九霄云外,汉语成语,拼音是jiǔ xiāo yún wài,意思是在九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。出自北齐·颜之推《颜氏家训·文章》:“一事惬当,一句清巧,神厉九霄,志凌千载。”
用法:偏正式;作主语、宾语、补语;用于表消失意义动词之后。
近义词:烟消云散、无影无踪。
造句:
1、他贪玩的时候早把老师的教导抛到九霄云外了。
2、小明上课不认真听讲,注意力早就飞到九霄云外去了。
3、小英在路上贪玩,早把妈妈让她买酱油的事给抛到九霄云外了。
4、当你在弥留之际,别人对你的看法造就被抛到九霄云外。

什么是优美

“优美”是一个美学名词,该词是指美好、美妙的意思。
出处:
1、《后汉书·蔡邕传》:“若器用优美,不宜处之冗散。”
2、《北史·魏临淮王彧传》:“三人才学虽并优美,然安丰少於造次,中山皂白太多,未若济南风流宽雅。”
造句:
1、优美的歌声在草原上随风飘荡。
2、此地山明水秀,风景优美。
3、优美的大自然可以纯净人的心灵。
4、山中绿树成阴,泉水淙淙,风景优美。
5、她的舞步轻盈优美,她的歌声悦耳动听。
6、看晨练的老人们打太极拳的动作伸展自如,看上去很优美。

靡使归聘的靡是什么意思

“靡使归聘”的“靡”的意思是无法,没有。出自先秦佚名的《采薇》。
原文节选:
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
译文:
豆苗采了又采,薇菜刚刚冒出地面。说回家了回家了,但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家,都是为了和猃狁打仗。 没有时间安居休息,都是为了和猃狁打仗。
豆苗采了又采,薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了,心中是多么忧闷。忧心如焚,饥渴交加实在难忍。驻防的地点不能固定,无法使人带信回家。
这首诗的主题是严肃的。猃狁的凶悍,周朝军士严阵以待,作者以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戍役,守卫中国,军旅的严肃威武,生活的紧张艰辛。作者的爱国情怀是通过对猃狁的仇恨来表现的。更是通过对他们忠于职守的叙述——“不遑启居”、“不遑启处”、“岂敢定居”、“岂不日戒”和他们内心极度思乡的强烈对比来表现的。全诗再衬以动人的自然景物的描写:薇之生,薇之柔,薇之刚,棠棣花开,依依杨柳,霏霏雨雪,都烘托了军士们“日戒”的生活,心里却是思归的情愫,这里写的都是将士们真真实实的思想,忧伤的情调并不降低本篇作为爱国诗篇的价值,恰恰相反是表现了人们的纯真朴实,合情合理的思想内容和情感,也正是这种纯正的真实性,赋予了这首诗强盛的生命力和感染力。
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