很伤心的说说

抓住机遇
精选回答

1、只是爱已不在,我们所期待的,已灰飞烟灭

2、记忆就像是握在手中的水,不管你握紧还是摊开都会慢慢的消失。

3、心碎一旦到过极限,用多少岁月,都愈合不完全。

4、我一直在等待,直到眼泪流下来。

5、和你就像陌生人一样其实并非是真的陌生只是彼此都没有勇气打破那一份沉寂

6、连最简单的一个回答,你至今也未给我答复。

7、我排山倒海里看到自己的倒影,只留下一个轮廓,面目全非。

8、曾经你是我的所有,一度陪在我左右。

9、当后悔浮现,一切早已来不及。

10、带着遗憾走完这个充满悲剧的人生。

11、当所有的事情浮出水面,你才知道你只是一个人。

12、有时候,我只是需要一个能够说话的人

13、现在的自己总是没心没肺得笑着……眼泪也肆无忌惮掉着、

14、因为我害怕,所以我不相信任何人。

15、那个曾经带着微笑给你温柔的我--给过你一颗完完整整的心

16、等待、不是因为你会回来而是给自己一个不离开的理由。

17、不能坦白地放声哭喊要从心底拿走一个人很痛很难。

18、隔岸观火的人,永远不懂亲身体验人的心情。

19、迷上了属于你的味道。只是不知道你的味道会残留在我身上会有多久

20、分的够狠你才有借口转身

21、他在你身上宣泄着寂寞,你却天真的以为那是爱情。

22、我不知道,你已经有了她的好。

23、爱情带着不能触碰的光芒,靠太近只会使自己被灼伤。

24、有些人注定要离开,何必苦苦纠缠

25、事到如今才知道爱要取舍

26、一个完整的东西,总是在不经意之间被四分五裂。

27、忘记曾经的对不起,换来现在的没关系。

28、不知不觉已经分开了太久,走过的那些谁又能改变

29、如果爱情是一场赌局,那么我将穷的倾家荡产,而你富的腰缠万贯。

30、原来,感情就是这么般儿戏,玩厌了,就丢了。

31、这故事悲伤的结局像蝴蝶演变的宿命

32、浮华的一切,终会消失不见

33、心好像不曾痛过,但眼泪却不断掉下来

34、世俗将我们隔离的如此远,怎么找的回回首的地方?

35、莪放弃了,是不是才会看见你旳不舍。

36、佯装着幸福满面,只是内心依旧在疼痛。

37、天真无邪般的笑音,是我回不去的曾经。

38、谎言的背后始终是谎言,迩给的殇永远是那么痛

39、忘了那幼稚的誓言,现实不存在永远。

40、我总是学不会争取,也不习惯挽留

41、与你相遇,相知,相爱,却不能相守。

42、没有沵的城,涐该怎么命名。

43、这样一个世界里,有人在乎吗?

44、话说再多,掏心掏肺,也哭不出泣,许多的痛楚习惯了堆积于心窝。

45、两个心房,一个住着最重要的自己,另一个早就丢弃了。

46、就算你不爱我,也请给我个念想好吗。

47、天空有天空放晴的理由-你我有你我不同的借口

48、感情是最廉价的东西,说过去就过去

49、为什么,现在你还是不明白。我是那么的爱你

少年郎 2024-03-24 15:10:16

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此鼠之见闭而不得去者也见是什么意思

“此鼠之见闭而不得去者也”中“见”意思是“被”,“见”在古文中常被用于被动用法,“见闭”即“被关闭”的意思。整句话的意思是这只老鼠由于被关闭而不能够离去。出自宋代苏轼的《黠鼠赋》。
原文:
苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐中空。嘐嘐聱聱,声在橐中。曰:“噫!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死也?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
苏子叹曰:“异哉,是鼠之黠也!闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠,堕此虫之计中,惊脱兔于处女,乌在其为智也?”
坐而假寐,私念其故。若有告余者,曰:“汝为多学而时之,望道而未见也,不一于汝而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧而不能无失声于破釜,能搏猛虎不能无变色于蜂虿,此不一之患也。言出于汝而忘之耶!”余俛而笑,仰而觉。使童子执笔,记余之作。
本文是苏轼少年时代写的一篇咏物赋。它寓哲理于趣味之中,可以使读者于诙谐的叙述中获得有益的启示。它就一只老鼠在人面前施展诡计逃脱的事,说明一个道理:人做事心要专一,才不至于被突然事变所左右。

去心邻域什么意思

去心邻域意思是:在a的邻域中去掉a的数的集合,应用于高等数学。
邻域定理:若非空集合X的子集A是A内所有元素的邻域,则A为开集。
在拓扑学中,设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。
拓扑学解释:
设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。若A是开(闭)集,则称为开(闭)邻域。

走一步再走一步概括

《走一步,再走一步》概括:小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来,杰利引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。
作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,选自《当代少年》1988年第一期,作者莫顿·亨特(美),入选初一第一学期第三课语文课本。
莫顿·亨特(1920—2016)美国作家,心理学家,早年曾在美国空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《自杀》、《心理学的故事·源起与演变》(陕西师范大学出版社2013年8月)《悬崖上的一课》。其中《悬崖上的一课》(《走一步,再走一步》)被收入沪教版语文教材七年级上第三课,人教版语文教科书(部编版)七年级上第14课。

中年闰土的性格特点

中年闰土的性格特点:神情麻木、寡言少语。
闰土是鲁迅小说《故乡》中的角色,现实原型章闰水。作者在文中着力塑造了闰土少年和中年的形象,给予了对劳动人民深切的同情。闰土成为中国小说中的典型农民形象。闰土有着封建的思想和较强的等级观念,对他鲁迅先生还是有同情感的,且同情大于批判。
少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给“我”讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界。几件事有主有次,有详有略。由于这是一篇写人的文章,必然要使学生在读文过程中了解人物的特点,感悟作者表现人物特点的方法,但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远,所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题,会影响学生的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年。
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