对学生会工作的意见与建议 存在的问题与不足

成王败寇
精选回答

建议:一切要以学生为主、学校为铺,而且不管发生什么事情,一定要站在学生的角度来考率题, 要有责任心、和团队意识、积极向上、不怕苦、不怕累、做好学生的公仆。

对学生会工作的建议

1、学生会能够对新生的思想进行梳理辅导;新生正处于浮动期,专希望学生会可以对属此采取相应措施,例如心理辅导等,端正新生的思想,使他们重新找到自己的奋斗目标。

2、多举办一些文艺读书的活动,这不仅可以丰富学生生活,也可以增进同学们之间的了解,锻炼学生在各个方面的能力,还可以刺激学生学习的积极性。

3、学生会内部应举行各部门的交流活动,加强加深学生会成员对学生会的认识,使他们更好的完成学生会交给的任务,使学生会能更加高效的运作,能够更好的为广大学生服务。

4、将工作细分到各部个人,明化奖惩制度,是每个成员得到公平的锻炼。

5、安排学生会工作人员查宿舍时,应认真核对每位成员的课程表,避免占用上课时间,并将工作人员均匀分配,将安排好的名单及时在学工办贴出,为防止工作人员不知情的情况发生,应在查宿舍前一天通知相关人员。

对学生会的建议

一、严于律己,注意自身素质的提高

俗话说:己不正,难以正人。作为学生干部,学生会成员在协助老师管理学生事务,组织课外活动时,要时刻注意自己的一言一行、一举一动。在工作开展中,学生会成员虽源于普通同学,但同时又必须高于普通学生。因为每一个人代表的已不是自己,而是整个集体。别人对你的印象在很大程度上影响了对这个组织的评价。试想,如果在一次活动中有了一两个或几个素质低下,满口脏话不懂礼节的人在组织活动,还有谁会对这次活动抱有期待,又有谁会对这个组织心存好感呢?

二、 到同学们中去

学生会作为学生组织,其根本宗旨在于为广大同学们服务。所以在实际工作中应从同学们中来,到同学们中去。比如在任何一项活动开展之前,都应深入同学们中作实际情况调查,了解同学们的真正愿望与需求,再根据客观情况,制定出切实可行的方案。

三、 牢固树立服务意识

无论是每学年的迎新工作,还是各类课外活动的举办,学生会一切工作的实质都是在为广大同学们服务。所以,在每一项工作的开展过程中,都应该牢固树立服务意识,只有这样才能真正得到广大同学们的认同。不可否认,有相当一部分同学加入学生会的最初动机是为了锻炼自己,为入党及获得各类荣誉或为将来的工作做准备。一个人如果时刻只看到自己的利益,在做什么事之前都想我能得到什么,从短期看,仿佛是一种聪明,从长期看,却是一种愚蠢。上帝永远都是公平的。他往往只把更高的荣誉与成就留给那些默默无闻不求私利的人。服务同学,看似愚蠢,实则聪明。只有把服务同学的意识放在心灵的最深处,同学们才会认同你,赞扬你。

水澜 2024-05-24 12:58:03

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作品所展示的是中世纪法国各种社会力量矛盾和斗争的错综复杂的局面。作品以出色的喜剧手法以及市民文学机智幽默的风格,对后来的文学产生了较大影响。
让娜·勒鲁瓦·阿莱生活在19世纪下半叶至20世纪初。在当时的法国,女性作家还是凤毛麟角,让娜·勒鲁瓦·阿莱却成为了其中的佼佼者,她的作品大多关注儿童成长,如:《孩子的权利》、《一个诚实男孩的故事》。其最出名的作品是对《列那狐的故事》的改编。

白杨礼赞的作者

《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧勤劳的北方农民,歌颂他们在解放斗争中的朴实和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。
《白杨礼赞》结构划分,全文可分为五部分:
第一部分为第一段,点明题旨,直抒对白杨树的热烈赞美之情,总起全文。
第二部分为第二至第四段,描写西北高原的雄伟景象,引出白杨树。文章开头点出白杨树“不平凡”后,不写白杨树怎样的“不平凡”,绘出了一幅生机勃勃的高原风景画。作者把自己置身画面中写出了在此时此地的感受,这为正式描写白杨树作了环境铺垫和气氛渲染。第三段,作者用“刹那间”、“猛抬眼”把视线引向“傲然地耸立、像哨兵似的树木”,有如临其境的感觉。接着用自己的惊奇之感来点出悬念。第四段,作者才点出“那就是白杨树”,并用一个转折复句对白杨树作了热情赞颂,油然而生敬意。
第三部分为第五至第六段,赞颂白杨树力争上游、紧密团结,不屈不挠的精神。一开头,作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质,接着连用两个“笔直”突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。再接着具体描绘了白杨树,然后由“形”进一步深入到“神”,高度赞颂了白杨树“努力向上”,“不屈不挠”的坚强性格。第六段,作者再次直抒胸臆,突出了白杨树的“不平凡”。
第四部分为七至八段,歌颂白杨树朴实的风格,内在的美质,由树及人地概括白杨的象征意义。文章一连用四个反诘语气的句式,层层联想开去,一气呵成,感情激越,气势不凡。第八段囊括上文。白杨树的象征含义在作者反复吟咏不平凡的白杨树“跟北方农民相似”的赞语中,感情浓烈地揭示了出来。
第五部分为最后一段,斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们,再一次赞美白杨树。结句再次点题,回应开头,简洁有力。

天下第三行书是谁写的

“天下第三行书”是苏轼的《寒食帖》,《寒食帖》又名《黄州寒食诗帖》或《黄州寒食帖》。是苏轼行书的代表作。这是一首遣兴的诗作,是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情,表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。此诗的书法也正是在这种心情和境况下,有感而出的。通篇书法起伏跌宕,光彩照人,气势奔放,而无荒率之笔。《寒食诗帖》在书法史上影响很大,被称为“天下第三行书”,也是苏轼书法作品中的上乘。正如黄庭坚在此诗后所跋:“此书兼颜鲁公,杨少师,李西台笔意,试使东坡复为之,未必及此。”
诗稿诞生后,几经周转,传到了河南永安县令张浩之手。由于张浩与“苏门四学士”之一的黄庭坚相熟识,元符三年(1100年)七月,张浩携诗稿到四川眉州青神县谒见黄庭坚。黄庭坚一见诗稿,十分倾倒,又思及当时远谪海南的师友,北宋绍圣四年(1097年)被谪贬在惠州的苏轼责授琼州别驾。激动之情难以自禁,于是欣然命笔,题跋于诗稿。黄庭坚论语精当,书法妙绝,气酣而笔健,叹为观止,与苏诗苏字并列可谓珠联璧合。

廓的意思

“廓”指空阔;清除;物体的周围。
“廓”的出处:
1、《图画》:“白描,以细笔钩勒形廓者也。”
2、《送李愿归盘谷序》:“窈而深,廓其有容。”
3、《荀子》:“狭隘褊小,则廓之以广大。”
“廓”造句:
1、事情比较复杂,我先说说它的轮廓。
2、远山的轮廓在雨雾地遮掩下显得有些模糊。
3、美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。
4、他用五分钟的时间,就勾勒出了她的大致轮廓。
5、我只知道这件事的大体轮廓,具体的情况不太清楚。
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