参加工作后怎么申请外国的大学。

温暖守候依然美
精选回答

英国、澳洲、新西兰的教育体制比较一致,均把教育作为产业出口。因此就英国来说明。
英国专为国际学生设立的奖助学金均很少,即使是本科出国也很难得到奖学金。能够得到奖学金的大多数为公派出国和出国进行博士阶段研究的人员。澳洲和新西兰也如此。
英国对大专生申请硕士学位的规定:
1.应届大专毕业生或工作时间在三年以内的大专生,如果没有合格的托福(580分以上)或IELTS(6.5分以上)成绩,可以去英国先修一年大三的课程,或学习一年的硕士学位预科班课程,从第二学年开始正式进入硕士阶段学习。具有这种条件的学生,一般情况下,不能申请攻读MBA(工商管理硕士)学位。
2.对于具有三年或三年以上工作经验的大专毕业生,如果没有合格的托福(580分以上)和IELTS(6.5分以上)成绩,可以先申请六个月至一年的硕士预科课程(含三个月至六个月的英语课程),通过两至三门硕士预科考试之后,直接进入硕士阶段学习。
3.对于具有合格的托福(580分以上)和IELTS(6.5分以上)成绩的大专生,可以直接申请英国的一般大学攻读硕士学位课程。但是如果申请攻读MBA学位,必须具有三年以上的相关工作经验,申请其他类型的硕士学位,对工作经验没有特别的要求。这种情况下,申请英国的名牌大学往往成功率比较低。
英国政府没有对于英国大学研究生招生作出硬性规定,各学校,甚至各专业的规定也不一样。因此,如果您不能确定您是否符合相应学校、专业的入学资格,最好亲自试一试。
美、加,奖学金、资助
机会多、要求高
美国、加拿大对国际学生有丰富的奖学金及助教、助研机会提供。(针对申请研究生阶段的学生)
加拿大对大专生申请的要求:
1.大专或大学在校生:能支付留学费用或者能找到强有力的经济担保人,可以不提供托福成绩,可以来加拿大读私立学院的大学学位课程职业证书课程或MBA等硕士课程。
2.大专毕业生:能支付留学费用或者能找到强有力的经济担保人,可以不提供托福成绩,可以来加拿大读私立学院的大学学位课程或职业证书课程或MBA等硕士学位,有工作经验更好。
但是,颁发奖学金的条件有如下几点:
1.较高的托福、Gre成绩;
2.科研能力强;
3.专业成绩好;
4.教授推荐信
就目前的情况,奖学金绝大部分都给理工科学生,如果专业为英语或社科类,很难得到奖学金。
另据专家介绍,美国大学对奖学金申请者的学历要求比较灵活,能否获得奖学金主要看个人素质:英语成绩、文体特长、社会活动能力、科研能力等。

静夜春水 2023-08-31 15:01:58

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芸窗是什么意思

芸窗,读音yún chuānɡ,汉语词语,意思是指书斋。亦作“芸牕”。出自唐·萧项《赠翁承赞漆林书堂诗》:“却对芸窗勤苦处,举头全是锦为衣。”
造句:
1、并蒂芙蓉映彩霞绣阁花香酒似诗芸窗学友结同心。
2、儿在京身体尚佳,精神亦适,风雨芸窗,友朋甚广,赋诗唱酬,不虞寂寞,媳妇来京反嫌不便。
3、绛桃春暖鱼龙变,向芸牕志绝韦编,功名一字总由天
4、举案欲看德耀妆芸窗学友早栽兰并蒂红花向党开。
5、三载芸窗烧烛短,一篇文论耗时长。

九霄云外的意思

九霄云外,汉语成语,拼音是jiǔ xiāo yún wài,意思是在九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。出自北齐·颜之推《颜氏家训·文章》:“一事惬当,一句清巧,神厉九霄,志凌千载。”
用法:偏正式;作主语、宾语、补语;用于表消失意义动词之后。
近义词:烟消云散、无影无踪。
造句:
1、他贪玩的时候早把老师的教导抛到九霄云外了。
2、小明上课不认真听讲,注意力早就飞到九霄云外去了。
3、小英在路上贪玩,早把妈妈让她买酱油的事给抛到九霄云外了。
4、当你在弥留之际,别人对你的看法造就被抛到九霄云外。

什么是优美

“优美”是一个美学名词,该词是指美好、美妙的意思。
出处:
1、《后汉书·蔡邕传》:“若器用优美,不宜处之冗散。”
2、《北史·魏临淮王彧传》:“三人才学虽并优美,然安丰少於造次,中山皂白太多,未若济南风流宽雅。”
造句:
1、优美的歌声在草原上随风飘荡。
2、此地山明水秀,风景优美。
3、优美的大自然可以纯净人的心灵。
4、山中绿树成阴,泉水淙淙,风景优美。
5、她的舞步轻盈优美,她的歌声悦耳动听。
6、看晨练的老人们打太极拳的动作伸展自如,看上去很优美。

靡使归聘的靡是什么意思

“靡使归聘”的“靡”的意思是无法,没有。出自先秦佚名的《采薇》。
原文节选:
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
译文:
豆苗采了又采,薇菜刚刚冒出地面。说回家了回家了,但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家,都是为了和猃狁打仗。 没有时间安居休息,都是为了和猃狁打仗。
豆苗采了又采,薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了,心中是多么忧闷。忧心如焚,饥渴交加实在难忍。驻防的地点不能固定,无法使人带信回家。
这首诗的主题是严肃的。猃狁的凶悍,周朝军士严阵以待,作者以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戍役,守卫中国,军旅的严肃威武,生活的紧张艰辛。作者的爱国情怀是通过对猃狁的仇恨来表现的。更是通过对他们忠于职守的叙述——“不遑启居”、“不遑启处”、“岂敢定居”、“岂不日戒”和他们内心极度思乡的强烈对比来表现的。全诗再衬以动人的自然景物的描写:薇之生,薇之柔,薇之刚,棠棣花开,依依杨柳,霏霏雨雪,都烘托了军士们“日戒”的生活,心里却是思归的情愫,这里写的都是将士们真真实实的思想,忧伤的情调并不降低本篇作为爱国诗篇的价值,恰恰相反是表现了人们的纯真朴实,合情合理的思想内容和情感,也正是这种纯正的真实性,赋予了这首诗强盛的生命力和感染力。
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