激起和激扬的区别主要是意思上的

我怕的是人心
精选回答

激起的意思是刺激、激发,激扬的意思是激浊扬清,比喻清除坏的,发扬好的。在意思上激起的范围较广,好的坏的事都可以用激起,而激扬只能用于褒义,只有好的事能用激扬。

激起造句:

1、越能激起他的猎捕欲望。

2、海浪激起的泡沫美极了。

3、这一裁决激起了强烈反响。

4、这不由激起林佳树一种兴奋的私衷。

5、试图激起*公愤的努力喜忧参半。

6、她火爆的发言激起了他们压抑的情绪。

7、悦耳的擦网声旋即响起,激起一片白*的浪花。

8、余音袅袅,如绕梁之音,激起了一阵阵岩浆浪花的激荡……咆哮……

9、火箭背带会激起公众的兴趣,让观众大吃一惊。

10、缺少确凿*据激起了这次针对公司治理的论战。

11、很难想象其他任一候选人能够激起类似的热度。

12、神的恩典在你身上激起的是什么应用呢?

13、蟒蛇生吞活剥了一人,恐惧的同时激起了“愤勇”。

14、狭窄的峡谷会起到放大岩石塌落所激起水浪的作用,引发下游巨浪。

15、工人当时在使用除草机,除草机转动中,激起一块石头飞起击中玻璃。

16、桥墩激起的水流,翻卷起人多高的波浪,劈头盖脑打来。

17、叶萧被激起了兴致,伸出双手,五品的力量全部激发出来,这才颤颤巍巍的将剑拿了出来,“彭!”。

18、他的建议在印度激起了激烈的争论,甚至有电视太组织了专家组来讨论这个问题。

19、你的热情,温暖了我的心;你的温柔体贴,鼓起了我爱的热忱;你的*劳,激起了我的感激之情。愿我们透过那爱湖的波光水雾,一起憧憬美好的未来。

20、你的热情,温暖了我*冻的心;你的大胆,鼓起了我爱的热忱;你的关怀,激起我感激之情。新年伊始,愿我们透过那爱湖的波光水雾,一起憧憬美好的未来。

21、这次危机激起了一波公众普遍反对金融家,富人的愤怒浪潮。

22、那么,好呀,先生。请你满足我在某一个问题上大大激起的好奇心。

23、然而,他说,某些产品可能会激起他参加团购的兴趣。

24、河水滚滚直泻,激起轰隆隆纺可怕的巨响,使我不禁浑身发抖。

25、海啸的方向性很强,它完全取决于最初的水体扰动是如何引起的,例如地震就有可能激起海啸。

26、肩头上的疼痛,反倒激起了陆勇的血气,他挥动着大*,和高一功对拼,兵器碰在了一起,火星乱冒。

夕阳红 2023-11-21 11:29:34

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
k9和k12教育模式的差别并不是很大,其主要差距在于k12指的是从幼儿园到高中,学生们要接受12年的教育,而k9只有九年。
但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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