综合性学习我市某中学正在开展科技活动周活动，意在培养学生们的动手能力和创新能力。

题目内容：

综合性学习

我市某中学正在开展科技活动周活动，意在培养学生们的动手能力和创新能力。请你参与到这次活动中来。（11分）

小题1:请你根据下面的三则材料，分别探究主要信息。（4分）

【材料一】在新课程改革以及课堂教学“生活教育模式”积极推进的背景下，为进一步以活动为载体，促进学生创新思维发展、动手能力提高以及教学与生活相结合，举办的为期一周的科技周活动取得圆满成功。

【材料二】12月12日至13日，信息中心为全校学生开展了科技讲座，并对本次科技周活动项目进行了详细的解读；12月15日全天，组织了初一年级住读生代表参观了重庆科技馆；12月21日，邀请重庆科技馆科技大篷车进校园；12月17-20日，进行了包括纸桥承重、金点子创意、限制小制作、电脑绘画、电脑动画、微电影制作、网页制作等竞赛活动；12月22日，为周末留校的学生播放科技电影。本次活动周活动生动有趣、内容丰富。许多创意独特、制作精美、思想独创的作品，受到了观展领导和师生的一致好评。

小题2:学校要编一期以科技活动为主题的校报，请你拟出3个与主题相关的报刊栏目。（3分）

小题3:为了加强科技活动的宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大家传诵。请你续写。要求：念着顺口，读着有味。（4分）

爱科学，勤动手；求创新，不畏难；

最佳答案：

小题1:（4分） 材料一：科技活动以新课程改革及课堂教学“生活教育模式”作推动背景，取得圆满成功。

材料二：本次活动周活动生动有趣、内容丰富。全校师生共同参与，受到了观展领导和师生的一致好评。

小题2:（3分）【创意平台】【科普知识】【实验操作】【作品评比】

小题3:（4分）搜奥秘，溯本源；善动脑，长才干。

答案解析：

小题1:

此类题考查学生语言实际运用能力。既要求学生能够筛选信息，又要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时，表述合理即可。

小题2:

试题分析：学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。

小题3:

试题分析：仿续写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。