初一孩子一直沉迷于手机怎么办

老夫子
精选回答

孩子进入初中,面对的是更大的学习压力,这时孩子就很容易产生逃避的想法,从而钻进手机的虚拟世界。家长在面对这样的孩子时也不要打骂,而是要对孩子积极的引导,从而改善孩子的行为。那么,初一孩子一直沉迷于手机怎么办?

初一孩子一直沉迷于手机怎么办

1、积极引导孩子

家长要学会积极的引导孩子远离手机。首先,要让孩子在思想认识上产生转变,激发孩子的学习动机。如果家长想让孩子有良好的自制力,能够主动去学习,而不是沉迷于手机游戏等,那就要激发孩子内部的学习动机,让他体会到完成学习任务时的愉悦感。这就要求家长要多鼓励孩子,积极引导孩子让他通过成就感来激发学习动力。

2、转移孩子注意

孩子玩手机,家长可以通过转移孩子的注意力来减少孩子玩手机的时间。比如多带孩子出门运动,让孩子感受真实的世界。也可以带孩子出门旅游,开阔孩子的眼界,让孩子对自然和世界产生好奇。如果孩子的好奇心能够被激发,他就会认识到真实世界比虚拟世界有趣的多了,从而渐渐摆脱手机的影响。

3、家长要做出表率

如果家中孩子沉迷手机,家长更要给孩子做出表率,在孩子面前不玩手机。家长是孩子的第一任老师,同时自己的言行举止都会深刻影响孩子。如果孩子沉迷手机,家长首先要考虑是不是自己平时手机玩的太多从而让孩子对手机产生了好奇,所以家长要减少在孩子面前用手机玩游戏。但家长也要认识到手机不只是拿来玩游戏的,要有方法的对孩子做出引导。

孩子为什么沉迷手机

1、孩子的自制力差

现如今手机的娱乐功能太过强大,对于一个孩子来说都是充满着新鲜的。而孩子好奇心比较强,身心尚未成熟,加上自制力比较差,是难以抵制手机的诱惑的,甚至是一些成年人基本上每天都离不开手机。所以对于小孩子沉迷手机,家长要及时对孩子讲明利害,控制孩子玩手机的时间。

2、孩子受到了过多的管束

其实仔细观察就会发现,孩子沉迷于手机游戏,主要是从中体验自己在生活中没有达到的成就感。因为在游戏中感觉自己无所不能,感觉自己能做很多的事情。如果孩子在日常生活中经常受到家长的批评指责,或者家长为了安全而过度的限制了孩子的活动,这些都会让孩子在生活中没有成就感,那么他可能就会依赖游戏中虚拟的世界,以此来找到自己的成就感了。

3、孩子缺少陪伴

很多家长在希望孩子安静下来的时候就会直接把手机地给孩子,这种方式变相造成了孩子对手机的沉迷,也让孩子认识到家长并不愿意关注和陪伴他。所以家长要让孩子感受到自己和父母在一起时是有意义的,这样孩子就不会沉迷手机了。

初一孩子一直沉迷于手机怎么办,家长不仅要对孩子沉迷手机的行为及时采取措施,更要看到孩子沉迷手机的原因。家长平时还要多观察孩子,多体会孩子内心的需求,找到原因之后对症下药,才能从根本上改善孩子对于手机的沉迷。

快乐的人 2024-06-14 13:06:51

相关推荐

soul的用法总结大全

n.灵魂,精神,幽灵,人adj.美国黑人文化的soul可以用作名词soul用作名词时的基本意思是“灵魂,精华”,是可数名词。引申还可表示“高尚情操,热情,感情,精神”,作此解时是不可数名词,其前不加任何冠词。s...
展开详情

soft的用法总结大全

adj.软的,柔软的,温和的,柔和的,不含酒精的,轻松的n.柔软之物,柔软的部分adv.柔和地,温柔地变形:比较级:softer;最高级:softest;soft可以用作形容词soft用作形容词时,多作“柔软的...
展开详情

slow的用法总结大全

adj.慢的,迟钝的,温和的,慢于…的adv.慢慢地,缓慢地vt.&vi.(使)缓行,(使)减速vi.变慢,变萧条vt.放慢,阻碍变形:比较级:slower;最高级:slowest;过去式:slowed;现在分...
展开详情

sorry的用法总结大全

adj.对不起的,无价值的,低等的,遗憾的,感到伤心的变形:比较级:sorrier;最高级:sorriest;sorry可以用作形容词sorry的基本意思是“感到伤心,觉得难过”,指因损失、创伤、不幸和烦恼等引...
展开详情

snatch的用法总结大全

n.抢,一阵子,一下工夫,很小的数量,vi.作出握住或抢夺的动作,很快接受vt.抢夺,夺得,及时救助,[体育运动]举重变形:过去式:snatched;现在分词:snatching;过去分词:snatched;s...
展开详情

精选推荐更多>

小聪明是什么意思

小聪明,汉语词汇,拼音:xiǎo cōng ming,释义:在小事情上或枝节方面显露出来的聪明,多损伤大局或不利于长远。常含贬意。是指此人虽聪明伶俐,但不能做到大智若愚,为人处事时总以为别人想不到,而运用自己的谋划和行动来达到自己的目的。
引证解释:
1、元·汤式《湘妃引·和陆进之韵》曲:“使聪明休使小聪明,学志诚休学假志诚。”
2、清·金松岑、曾朴《孽海花》第十四回:“威毅伯笑道:‘只是小儿女有点子小聪明,就要高着眼孔,这结亲一事,老夫倒着实为难。’”
3、鲁迅《故事新编·非攻》:“我们的老乡公输般,他总是倚恃着自己的一点小聪明,兴风作浪的。”
4、艾芜《人生哲学的一课》:“我得弄点小聪明,就是装假也不要紧。”
造句:
1、张剑总喜欢在同学们面前卖弄那点儿小聪明。
2、耍小聪明的人,往往聪明反被聪明误,常常把事情弄糟。
3、你就爱耍这种小聪明,但哪一次不是弄巧成拙,整了自己?

反常必有妖怪的前一句是什么

前一句是“事出”,全句是“事出反常必有妖”。意思是事情反常就一定有奇怪的地方。
出自清朝纪昀《阅微草堂笔记玉马精变》,原文是:越七八日乃萎落,其根从柱而出,纹理相连,近柱二寸许,尚是枯木,以上乃渐青。先太夫人,曹氏甥也,小时亲见之。咸曰瑞也,外祖雪峰先生曰:物之反常者为妖,何瑞之有!曹氏亦式微。
译文:
花叶繁茂下垂,过了七八天才枯萎谢落。花的根从柱生出,纹理与柱相连;靠近柱子二寸光景,还是枯木,往上才渐渐发青。先母太夫人是曹氏的外甥女,小时亲眼见过厅柱的牡丹,当时都认为是吉祥征兆。我的外祖雪峰先生说:“反常的物就是妖,哪有什么吉祥征兆?”后来曹氏门庭也衰落了。
纪昀(1724.7.26-1805.3.14),字晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人,直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家,乾隆年间官员。历官左都御史,兵部、礼部尚书、协办大学士加太子太保管国子监事致仕,曾任《四库全书》总纂修官。

诫子书是什么体裁

《诫子书》的体裁是书信,《诫子书》是政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。
原文:
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
译文:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切,成为后世历代学子修身立志的名篇,并入选中国义务教育语文教材。

正余弦公式互换

正余弦公式互换有:
sin(π/2-α)=cosα。
cos(π/2-α)=sinα。
sin(π/2+α)=cosα。
cos(π/2+α)=-sinα。
cos(π-α)=-cosα。
sin(3π/2-α)=-cosα。
cos(3π/2-α)=-sinα。
sin(3π/2+α)=-cosα。
cos(3π/2+α)=sinα。
互换口诀:奇变偶不变,符号看象限。
正弦(sine),数学术语,在直角三角形中,任意一锐角∠A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA(由英语sine一词简写得来),即sinA=∠A的对边/斜边。
余弦(余弦函数),三角函数的一种。在Rt△ABC(直角三角形)中,∠C=90°(如概述图所示),∠A的余弦是它的邻边比三角形的斜边,即cosA=b/c,也可写为cosa=AC/AB。余弦函数:f(x)=cosx(x∈R)。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200