郑州商专是不是公办的

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郑州商业中等专业学校是经市教育局批准、省教育厅备案的普通中等专业学校。学校位于河南省政治、经济、教育、文化中心的省会郑州市,毗邻郑州市沿黄经济带核心位置,周边企事业单位众多,是一所交通便利、环境优美、设施完善、设备先进、教育理念先进的花园式示范性学校;先后荣获“郑州市职业教育十佳单位”、“郑州市学生资助工作先进集体”、“郑州市职业教育校企合作示范单位”等百项殊荣;2018年4月被省教育厅纳入“河南省职业教育品牌示范学校和特色学校建设计划”。

学校占地100余亩,建筑面积13万平方米,教学及生活设施完善,建有教学楼、公寓楼、综合实训楼、综合办公楼、餐厅、运动场等。其中综合实训楼面积达15000平方米,实习实训车间80个,校企共建实训车间5个,可同时容纳5000人进行实验实训;在校师生近万人,其中素质优良、结构合理的师资队伍由省、市职业教育专家,国家及省市骨干教师,郑州市专业技术拔尖人才、五一劳动奖章获得者等组成。学校开设金牌厨师西点精英、计算机应用、汽车检测维修与美容、学前教育、航空服务、城市轨道运营管理、美容美发与形象设计、高级护理、无人机应用、数控车床加工与维修、高级焊工等11个热门专业。

学校坚持“以德办学”的指导思想,秉承“高端定位、高端实习、高端就业”的办学方针,不断深化课堂教学改革,强化实践教学和技能培训;注重对学生进行职业与人文素养教育;采取理论与实习工学结合、在校学习与企业实践校企合作、“订单式”培训等多种办学模式。学校长期与郑州市人力资源中心市场(位于郑州市大学路95号)合作,共同打造校企合作模式。学校以此为依托,与其强强联合,由郑州市人力资源中心为学生提供全程就业服务指导。

建校二十年来,学校坚持服务郑州经济,为郑州市各大企业单位定向、定岗培养专业技术应用人才5万多人,基础扎实、素质过硬的毕业生赢得了用人单位好评,出现了招聘我校毕业生“一生难求”的场面。先后与中国移动、中国联通、中国电信;郑州宇通客车公司、郑州海马、郑州日产;郑州锅炉厂、安飞电子玻璃有限公司、郑州超凡装饰、郑州中原制药厂幼儿园、河南汇天下电子商务有限公司等近千家企业单位建立了合作关系,就业形势的火爆,随之也带来了蜂拥而至的生源。

学校凭借完善的设施和师资力量,以生为本的办学理念,全方位服务学生成人、成事、成才。学校严格落实国家奖助学金制度,确保学生圆满完成学业。同时,学校采取工学交替管理措施,寒暑假组织学生勤工俭学,真正实现了零费用上学。

郑州商专即郑州商业中等专业学校,是一所民办中等专业学校。

良人未归人未遂 2023-10-10 16:35:13

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言字怎么查部首

“言”字用部首查字法,查部首:言,就可以查到了。言(拼音:yán)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字初文始见于商代甲骨文,其本义一般认为是说话,引申指所说的话,或者所说、所写的一个字、一句话。这些意义还存在于“言论、言语”等词语的义素中。
言是汉字部首之一。言用作左旁时简化为“讠”。用言作意符的字主要有三类:
1、表示言语行为,如:语、谈、谓、诵、誓。
2、与言语有关的品德,如:诚、谅、诈、谦。
3、与言语有关的名物,如:诗、词、谣。
“言”字构型和本义说法不一。一种说法认为是指事字,其字形是在“舌”字上部加一区别符号“一”而成的指事字。“舌”与“言”关系密切,就像“刀”与“刃”关系密切一样,都采用了加区别符号造指事字的方式。到了战国时代,舌上的一横变为两横,像舌形的部分与“口”分离,曲笔渐成直笔。秦、楚文字手写体的演变道路基本相同,殊途同归,都与汉隶相近。小篆是规范体,它们一直保持了从“舌”的写法。

师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

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炎帝是真实存在的,炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏,又号魁隗氏、连山氏、列山氏,别号朱襄。
传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位,所以称为炎帝。从神农起姜姓部落共有九代炎帝,神农生帝魁,魁生帝承,承生帝明,明生帝直,直生帝氂,氂生帝哀,哀生帝克,克生帝榆罔,传位五百三十年。
炎帝所处时代为新石器时代,炎帝故里目前有六地之争,分别是:陕西宝鸡、湖南会同县连山、湖南株洲炎陵县、湖北的随州、山西高平、河南柘城。炎帝部落的活动范围在黄河中下游,在姜水一带时部落开始兴盛,最初定都在陈地,后来又将都城迁移到曲阜。
相传炎帝牛首人身,他亲尝百草,发展用草药治病;他发明刀耕火种创造了两种翻土农具,教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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