我希望什么记叙文

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我渴望自由 小时候自己总是活在父母的怀抱之中，只有八尺墙角的天空，看不到外面的奇妙。

终于我长大一点了，自己背着书包走进学堂。

读起老师教的第一个字，开开心心地度过了一个美好的上午。

放学了，背起书包就与同学们向家的方向中奔去。

奔跑着、欢笑着、不知摔了多少跤，但也是快乐的。

因为我知道在这个天地中，我是自由的。

可是当我放慢脚步，抬起头向远方眺望时，我清楚的看到妈妈正在向我招手。

我当时并没有高兴，而是将脚步又放慢了些。

终于我走到了她的前面，我抑起头只是微微向她笑了一下，然后坐上车子飞快的向家里跑去。

我坐在车子上望着伙伴们，他们还是那么的快乐，在一起游戏着。

欢声笑语一直伴随着他们回到家里，然而我却像一只孤飞的大雁，沮丧地傲翔着，只有孤独、冷落伴随着我。

我低着头，望着回家的路。

如今，我已经是九年级的学生了。

可每次回到家里父母总是问东问西;不让干这个，也不让干那个。

只想着让自己好好的学习。

有时我把自己锁在房间里，仰着头，望着明亮的灯泡。

开始想学习到底能干什么，即使自己考上了大学又能做什么。

没有亲身实践的经验，没有生活中酸、甜、苦、辣的尝试和磨练;又怎能做一个有用的人，整天呆在家里就一定能学好吗? 我希望有一天会听见父母对我说:“你已经长大了，你可以做你想做的事情了”。

那该多好呀!我相信这一天已经不远了。

但是，自己长的在大，干管做什么。

在父母面前我们始终是一个孩子，自由的背后也有爱的力量! 我渴望自由。

作文中如何运用联想和想象？一、什么是联想和想象？联想是由一种事物的某一特征想到与之相关、相似、相反的另一种事物的心理活动。

常见的有相关联想、相似联想、对比联想和因果联想等。

例如，一提到“秋风”，就会想到“落叶”，为什么呢？因为“秋风”和“落叶”不但在时空上往往相伴出现，而且它们之间还有一定的因果关系，这就是“相关联想”和“因果联想”。

我们好把小朋友比作“花朵”，因为花朵的鲜艳、惹人喜爱，和小朋友有相似之处，这就是“相似联想”。

当我们提到被父母遗弃的孤儿时，会自然想到我们在父母身边的幸福，这就是“对比联想”。

借助联想，可跨越时间与空间，增加文章的内蕴，丰富文章的思想情感。

想象是在感性基础上创造出新形象, 就是利用我们头脑中所存储的信息（平常观察的事物和知识经验等），创造新形象的心理活动。

借助瑰丽想象，同样构筑文章可以意蕴，使读者产生无限联想。

二、联想和想象有什么区别？联想和想象的区别：联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际存在的；想象是“虚”的，是人脑主观创造出来的。

三、以《天上的街市》为例简要说明联想和想象的运用。

天上的街市 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。

天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。

第一节，诗人由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯。

远远望去，街灯和明星极为相似，这一联想就很自然。

联想到天上的明星，很自然地仰望星空，由明星又联想到街灯。

这一节诗句比较工整，用了比喻，街灯像明星，明星像街灯，这样回环往复的互喻，相映成趣，创造了一个充满幻想，充满诗情画意的意境。

我想那缥缈的空中定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

第二节写天上的街市。

诗人由天上的街灯，想到天上的街市，由天上的街市想到街市上陈列的物品，这些想象是如此丰富而又自然而然。

诗人按照自己的理想想象天上远比人间美好。

你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，定能够/骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

三、四节中，由天上的街市进而想象天上的生活、天上的人物。

诗人联想到中国民间故事中的牛郎织女。

但是，传说中的牛郎是不自由的，他们受着王母娘娘的专制统治。

诗人按照自己的意愿和理想，大胆地改造了这个民间故事。

在诗人的想象中，牛郎织女解放了，他们生活得自由幸福美满。

牛郎他们不再隔河相望而只能一年一度靠鹊桥相会，他们骑着牛儿就能来来往往，专制的王母娘娘似乎不复存在，他们生活在一个自由的天地，于耕织之余，悠闲地在美丽的街市上游逛，这是多么自由，多么美满。

在诗人的奇妙想象中，引进了流星，由流星联想到灯笼，这个结尾更有一番动人的情致。

诗人逐步展开联想、想象的过程是：街灯、明星→天上的街市→街市上陈列的物品→牛郎织女的幸福生活 。

四、写作中如何运用联想和想象？一个话题出来之后，我们朝那些方面去联想、想象？怎么样打开我们的思路？比如看到“零”我们想到能什么?鸡蛋、乒乓球、太阳 ——相似一无所有、零分、空白——相关 （横向）富足、圆满 ——相反母鸡、鸡蛋、小鸡——过去、现在、未来 （纵向）鸡蛋、地球、太空探索——纵横交错 （超时空想象）想象和联想就是从一点出发，利用事物间的相似相关相反的横向或者是过去到现在到未来的纵向联系，由此及彼的思维过程。

我们看到一个标题，或者一个事物，要尽量从这三个方面展开联想与想象。

只有这样才能打开我们的思维，使文章内容丰富。

联想是看到一物，还能看到它以后的方向；想象是看到事物的本质，才能发现它的以后的价值。

对于抽象的概念一定要用事实加以证明。

记叙文都是按着时间 地点 事情的起因 事情的经过以及人物，到最后的结局，这样的顺序安排。

但有的先设下伏笔，在文章的写作过程中加以联想和想象，把内容的含义加以美化和引向更高的层次。

比如你的级别不够就不能发一段文字加一副图片，再发一段文字再配一副图片一样，也就能发一次性的图片或九宫格图片一样。

只有把它的内在问题解决了，才一切运用自如，举一反三。

联想和想象运用好了，文章才能显得有层次有格调有内容，更能感动每一位读者。

在他们的心目中才会确定你的文章是否有一定的价值，对他们的人生和处事方式有何影响，在他们的成长轨迹中能起什么作用。

这都是联想和想象所带来的真正价值。

在逆境中成熟，在绝境中醒悟，人生每一段路都是一种醒悟。

花有重开日，人无再少年，无论在什么年龄学习都不晚。

以联想和想象为参照物，发挥自己的想象和发现学习给自己的精神世界带来的愉悦吧。

只有读书才能更深刻的认识世界。

也许只有旅游才能发现世界和想象的不一样。