铁路技工学校:中专职业教育发展的关键

平凡人生
精选回答

中国特色职业教育要聚焦德技并修、工学结合的育人机制,把立德树人融入“做中学、学中做”的育人全过程,提高学生就业创业能力。一方面,育德、修技是提高学生就业创业能力的“双引擎”,要构建以社会主义核心价值观为引领的一体化德育体系,引导学生增强爱国情感、强化国家认同,增强中华民族自豪感和做中国人的骨气和底气,才能培养担当民族复兴大任的时代新人;要充分发掘各门课程中的德育内涵,将思想政治理论与课堂教学、实习实践等环节融合到一起,促进学生专业技能与道德素养均衡提升,加强“德育课程”“思政课程”,注重“学科德育”“课程思政”,体现创新性和时代性。

如铁路技工学校主导打造地方特色校园文化,开设新生入学教育必修课程《走进健雄》,将精神渗透到人才培养各个环节,以使命感与荣誉感促进学生道德素养的提升;上海市开展的“基因式”融入课程的“课程思政”改革,着力于实现三个全覆盖,即所有高校全覆盖开设“中国系列”思政选修课程、全覆盖开展综合素养课程改革、全覆盖开展专业课程育人改革。另一方面,面向市场、服务发展、促进就业是职业教育的重要办学方向,职业教育要深化产教融合、校企合作,推进教育教学改革,提升职业院校技术技能人才培养的有效供给。

中国职业教育质量的进一步提高,要成为世界舞台、尤其是面向“一带一路”沿线国家职业教育发展提供中国方案,最大的挑战已经不是校园、校舍和仪器设备条件,而是缺乏高水平的专业教学资源,缺乏具有约束力的专业教学标准,缺乏学历证书与职业资格证书相对应的职业资格框架。

我们需要清醒地认识到,加快丰富专业教学标准等核心资源要素,是中国职业教育在服务国家战略中发挥更大作用的关键。同时,要加快构建专业教学标准的动态调整机制,及时吸收最新产业技术成果更新教学内容,完善德技并修、工学结合的课程体系,创新教学方式,丰富现代职业教育人才培养模式。

甘肃北方技工学校(华山教育集团·轨道交通运输学校)为国家级重点技工学校,学校开设有电力机车运用与检修专业、铁道运输管理专业、城市轨道交通运输与管理专业、客车车辆检修专业、内燃机车运用与检修专业、国际邮轮等专业。

学校代码:329

甘肃北方技工学校/p>

华山教育集团·轨道交通运输学校/p>

校址:甘肃省兰州市七里河区文化宫华林路/p>

空谷幽幽 2024-05-17 16:03:53

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不雅是什么意思

“不雅”是汉语词汇,拼音是bù yǎ,释义:不正、不雅观、不好看。
出处:
1、《荀子·儒效》:“道过三代谓之荡,法贰后王谓之不雅。”
2、清·俞正燮《癸巳存稿·法后王》:“法贰后王谓之不雅,以居下倍上,是邪说也。不雅者,不正也。”
3、清·李渔《凰求凤·避色》:“我这园亭里面,常有附近的女子,借游玩为名,不时进来走动,旁人观看甚是不雅。从今以后,须要严词拒绝。”
4、清·曹雪芹《红楼梦》第六十八回:“叫外人听著,不但我的名声不好听,就是妹妹的名儿也不雅。”
5、清·曹雪芹《红楼梦》第八十回:“这话好不通,你爱谁,说明了,就收在房里,省得别人看着不雅。”
6、清·曹雪芹《红楼梦》第八十一回:“没有对证,赵姨娘那里肯认帐?事情又大,闹出来外面也不雅。等他自作自受,少不得要自己败露的。”
造句:
1、这首歌曲的内容实在不雅,可以称为靡靡之音了。
2、后来罗贯中写书,觉得不雅,便改成望梅止渴,流传至今。
3、没有签名档就像没穿裤子,方便是很方便,就是有些不雅。

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《盼》是按照事情发展顺序写的。《盼》是人教统编版六年级上册语文教材(2019年秋季修订版)第17课的课文,出自铁凝的《夜路》,并特邀张蕾、梓君参与本文音频的朗读。
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花木兰什么朝代

花木兰是南北朝。
花木兰的姓氏、籍贯等,史书并无明确载。北魏时期,北方游牧民族不断南下骚扰,北魏政权规定每家出一名男子上前线。但是木兰的父亲年事已高又体弱多病,所以,木兰决定替父从军。从此,花木兰开始了她长达十几年的军旅生活,在数十年后凯旋回家。
花木兰,中国古代巾帼英雄,忠孝节义,代父从军击败入侵民族而流传千古,事迹流传至今,唐代皇帝追封为“孝烈将军”。
花木兰是中国古代传说的四大巾帼英雄之一,是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄,她的故事也是一支悲壮的英雄史诗。花木兰最早出现于南北朝一首叙事诗《木兰辞》中,该诗约作于南北朝的北魏,最初收录于南朝陈的《古今乐录》。僧人智匠在《古今乐录》称:“木兰不知名。”长300余字,后经隋唐文人润色。公元429年的北魏破柔然之战,正史对于这场战役有3个行军记载切合了《木兰辞》提及的地名。《魏书·世祖纪上》:“车驾东辕,至黑山”。《魏书·列传第九十一》:“车驾出东道,向黑山……北渡燕然山”。《北史·列传第八十六》:“车驾出东道,向黑山……北度燕然山”。
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