那个什么样的人作文600字

旧里迟暮
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一个什么样的人作文600字感谢那个为我提灯的人作文600字

感谢那个为我提灯的人 从未说出口的感谢,但愿你不会介意 ——题记 我 想用失落来形容六年级时的自己,因为那次意外,我跟你的关系从而发生变化。

从你初进门时,我便对你印象不好。

也从背地里说过你,对你不公过。

有时我也会认为没有存在感,但你,照亮了我的黑暗。

秋末冬初,既萧瑟又凛冽,那时的我,不知所措又落魄。

自从那天早晨被烫伤后,每天下午都得停课去换药。

一直没愈合的伤疤,让我不得不躺上了手术台。

做完手术的第二天,午后那惬意的阳光斜照进来,照耀在床铺上,照耀在我那绑着绷带的腿上,随着清脆的磕门声,你走了进来。

迎着阳光,带着笑脸,就像你最爱的那向日葵,种在我心底。

你一边询问我的病情,一边安慰我,就像神奇的创口贴贴在我的心上,慢慢愈合着一切。

一直以来毫无存在感的我,突然得到了注意。

我的心里从此有了你亮着的一盏灯。

这经历就像烙印似的,刻在我心里。

我把它写到作文本上。

又是那阳光洒在我脸上,洒在你写的那个“最棒”。

或许是因为非凡的经历,或许是老天明白我的想法。

你,注意到了我,并希望我变得更好。

冬天,恰似如约而至的感冒降临到我的身上,不幸的是不喝水难以说话。

那时,我的座位被轮换到前面,又因为上课不停喝水,挨了你的批评。

我的脸面是极薄的,你又当着全班的面说了我,让我尴尬。

那时稍生憎恶之心,却不知以后那段时间,我努力调整自己,上课再也没喝水过,改掉了这个毛病。

后来明白,想找机会对你说些感激的话语,但到你面前,却只能羞怯地小说一声“谢谢”。

曾想在作文中用如何美丽的话语,如何高贵的词语,如何优美的语段来形容那个我心里最感激的你。

但真的写到你,却只剩下最真诚、最淳朴的感动。

我不善于话语,也只能转话为字。

在前行路上遇到许多人,却感谢你——王老师,感谢你在我前行的路上为我提起这盏灯,让我前行不再迷茫。

感谢那个为我提灯的人 手持明灯,行走夜路,在那万般黑暗之中带着丝丝的光明,引着平坦的道路,变得只有那斑白的鬓发,不变的就是那执着的职业操守。

在殊途末路上摸爬打滚是难以不碰壁的,在黑夜中走路是难以不摔跤的。

但有那么几位提灯人默默为我们照亮前行的道路。

中学的那位老师我是不得不说一说的,寸字平头,胀鼓的啤酒肚。

他是热情四射,这词我是没有用错的。

上他的课,你是不可能睡着的。

他的声音高低起伏,课上幽默的语言和蹩脚的英语,那是容不得我们忘记的。

在我的印象里老师是未曾发过火的。

但是该认真的时候,老师就会很负责任。

初中的语文古文很多,而且大部分都要求背诵。

所以他要求我们同学都要会背,个别不是很熟练的同学背熟后去找他背。

从此以后,他就放弃了自己大部分的空闲时间,坐在教室里,个别不是很熟练的同学就每天去找他背书,问问题。

在他的促动下,我们的语文成绩开始上升,我们每个人的语文成绩都不错,差不多都能考得上A。

我们的成绩,与他的努力,与他放弃自己空闲时间给我们背书是分不开的。

这就是我们努力的语文老师,他每天都很努力地想把我们教好,每天在教室里督促着我们上进学习,成为祖国最骄傲的花朵,我们的语文成绩因为他的努力而上升,我们都很感谢他,他让我们感受到了老师的责任心。

提灯者终会老去,他们的时光沉淀着我们的道路,在那幽黑幽黑的道路上,提灯者来回地走着,他不私用他生命的烛火为前行的我们照亮崎岖的道路。

我生命中的提灯者,我永不忘记他们高大的背影。

感谢那个为我提灯的人 记得那是一个秋季。

从窗子缝挤进来的风有些许的冷,吹在身上已是透心的凉。

难怪古人云:“自古逢秋悲寂寥。

我趴在书桌前奋笔疾书,困难的数学题让我头痛欲裂。

我很想把这些作业撕个粉碎,可我不能,撕了,怎么对老师交代?我一边在草稿纸上拼命地,一遍一遍地算着,一个方法又一个方法地试着,一边用手死命地揉着太阳穴。

对着这些“天书”我真是欲哭无泪啊!郁闷、烦躁、痛苦的感觉像爬山虎的卷须缠绕在我心头。

隐约中,身后的门被轻轻推开了,随即又被轻轻关上了。

我知道,那是妈妈。

她总在我身后默默地关注着我。

作业虽多,虽然,心情虽烦,虽闷,但是,一想到有妈妈在身边陪伴的感觉,我总会没由来地感到踏实与心安。

等妈妈再进我房门时,她的手上已多了杯热气腾腾的热可可和清凉油。

可可的香气肆意地飘散在空气中,似乎有意要对抗着秋日的带来的残忍。

妈妈轻轻地把东西放在我面前。

她没有说什么,只是把手轻轻地放在我肩头,轻轻地拍了拍。

母女俩长久的默契让我一下子明白,那是妈妈——不善言辞的妈妈妈给予我的鼓励,打气。

我抬起头,对着妈妈露出灿烂的笑,尽管这笑容里满是疲惫。

我一直庆幸,一直感激,有这么一位理解我,关爱我,却从不唠叨的妈妈。

妈妈随即把桌前的窗子关紧,又打开了取暖机。

冷冰冰的房间一下子温暖了许多。

心在这一刻,仿佛不再那么浮躁。

我低下头继续埋头苦干。

因为我知道,一双关怀的眼睛永远在背后凝视着我,给予我力量,给予我信心,给予无穷无尽的爱。

温暖像河水一样在全身上下流淌,一直流到了心里。

这一刻,我的心里充满了无限的感激。

感谢妈妈,感谢她为我提灯,照亮我的前进的路,陪我走过的每一个日子。

感谢那个为我提灯的人 人生的路很长,迷茫与光明总是相伴随。

迷茫时的我们如同在土壤下的小草,是光明唤醒了我们,以至于我们凭坚韧的毅力破土而出…… 光明唤醒了我们,而更要感谢那个提灯的人,是他为我们拨开了云雾! 在人生的旅程中,学习占据了我们大部分的时间,但在那段时光中并不是一帆风顺,所以我要感谢那个为我提灯的人! 保尔·柯察金——一个十分坚强的人,我在《钢铁是怎样炼成的》中认识了他。

从此他为我拨开了一层又一层云雾。

记得在刚步入小学时,我还什么都不懂,甚至连写字都不会,整天还只是像在幼儿园的时候整天想玩,遭到了老师和家长的斥责。

这时候妈妈给我讲了一个人物——保尔·柯察金,我意识到他被命运所捉弄但仍努力学习。

而我这样一个健康无恙的人,又为何不多花些时间在学习上?我幡然觉悟,之后把心思都放在了学习上。

有好几次在考场上,我遇到了“劲敌”,几乎还未拼搏就已经要放弃了。

但我突然想起了保尔·柯察金,便坚信只要有坚强的毅力,就一定能够解决的。

之后的学习中,但凡遇到了“怪物”,只要想到保尔·柯察金坚强的毅力,我总能斩妖除魔。

是他带给了我光明,我感谢那个为我提灯的人! 而现在我步入了初中,我开始了不一样的学习。

而保尔·柯察金也没少为我拨开云雾。

对这比小学整整多了一倍的学习量,我看看这题头发麻,看看那题又不想做,最后啥不做成。

还有一篇作文,我丝毫没有头绪,写两个字就停停顿顿的,这时我想起了保尔·柯察金被命运所作弄,各种病痛于一身,但他仍完成了不朽的著作。

我真是自愧不如,于是我重新回到题海中,认真思考。

保尔·柯察金就是那个为我提灯的人!我真挚地感谢他! 在小学时,他让我跨过了重重障碍,相信在今后的日子,他仍会为我拨开云雾,使我重见光明!感谢那个为我提灯的人! 感谢那个为我提灯的人 匆匆那年,时光倒转,梦断春深。

我知道我一出生看见的人是你,我已不太记得那时的你,或许是笑得合不拢嘴,那时的你肯定没有皱纹,因为你不像现在为我操那么多的心。

从我刚出生到上学前的每一个繁星点点的夜晚,你可能抱着我许愿,有可能给我讲故事,那时的我肯定听不懂你在说什么,只是痴痴的笑,而你看着我肯定也笑得很开心,因为我寄托了你的抱负,你想培养出一个令人骄傲的儿子。

但也正因为你的这个抱负,令我吃了不少苦,白天你逼着我背唐诗,晚上你叫我学软笔。

那时的我并不明白你的想法,总是不愿努力。

到我上学,经我的启蒙老师建议,你叫我学奥数,叫我背那些拗口的满是之乎者也的古文,而你总是喜欢给我加上一个时间限定,而你不知道你的这个喜好总是让我在做完之前先默默地啜泣一场,因为我认为这些都是不可能完成的,但每次我总能顺利完成。

在我童年的记忆里你不善言辞,但是你的每一个动作总是充满了爱与关怀。

忆起一次考试得利,你决定带我去游乐园,那时是午饭过后,太阳出奇的大,我们那把小伞根本遮不住2个人,而你默默地打着伞站在我后面,阴影一直在我的脚下,而你的脚下满是汗水。

时光飞逝,直到初中,你有时候已经看不懂我写的奥数了,你已经没办法帮助我了,但我依然认为你是我的提灯人,你总是支持我学习奥数,夜晚你总是冒着炎热给我买夜宵,即使我没有提过要求。

每一次期末考试的前几天晚上,你总是喜欢和我聊天,考完后,你也会找我聊天。

你总是用语言和精神照亮我前进的路。

有你的时光,岁月静安,感谢你我的提灯人——爸爸。

感谢那个为我提灯的人 漫漫旅途,总会遇到黑夜。

你在黑夜中茫然无措时,是否会遇到那一抹温暖的亮光?那抹光,那盏灯,照亮了前方的道路,也温暖了整个心房. 当我在蹒跚学步时,你握着我的小手,给我一个支撑点,带着我一步一步地向前走。

我摔倒了,你心疼,却没有扶我起来。

你对我说:“从哪里跌倒,就从那里站起来。

不是每次摔倒都恰好有人对你伸出援手。

记得那一次,我费了九牛二虎之力才从你那儿借到了手机。

热火朝天地玩了起来。

谁知,突然就响起“噼里啪啦”的鞭炮声。

我手一抖,手机便脱离了我的手。

完蛋了.手机屏幕一黑,我拾起来按了几次开机键,都没反应。

我的脸刷的一下就白了。

这下就是天王老子来都救不了我了。

“咔嗒”你进来了,我连忙把手机放在茶几上,腰一挺,端端正正地坐好。

你拿起手机,开不了,皱了皱眉头询问我。

我垂眸掩住眼底的波涛汹涌,手紧紧抓住衣角,说;“我也不知道呀,兴许是用久了老化了吧。

这么蹩脚的理由,你却没有拆穿我。

只是挨着我坐下来说:“有些时候,坦白不会如你想的那么难。

撒了一个谎,就要撒一百个甚至更多的谎来圆。

因为一个谎言,你就要提心吊胆,纸终究保不住火,无论你怎样想尽办法加厚那张纸。

当纸戳破的那一天,你会更加的难堪,身边的人会因此动摇对你的信任。

不论大小谎言后果都不好,为什么不坦白呢?” 曾经,我在拿到一点好成绩就骄傲自满时,你对我说;“骄兵必败。

在我想走捷径、耍小聪明时,你说:“别想一下造出大海,必须先由小河川开始。

当我在成长路上因前方的“荆棘”而退缩时,你说:“破茧的那一刻,美丽却疼痛,那是人生中时时可以遇见的岔路口,温暖与酷烈交织,沉醉与清醒对峙,谁的成长不是一路跌跌撞撞?谁不是一边受伤一边学会坚强。

在波涛汹涌的大海中,你是灯塔;在公路上,你是交通标志;在黑暗中,你是我的——提灯人! 谢谢你!我的提灯人,我的妈妈。

谢谢你对我的引导,谢谢你对我的严厉,谢谢你对我满腔的爱! 感谢那个为我提灯的人 屈原曾写下“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这一千古名句。

是的,我们总是要去追求真理来填补人生这本书的空白,但当月亮被乌云遮住,周围黑暗无光时,总有那个人,照亮我前行…… 还记得一年级的时候,懵懵懂懂地被妈妈带去寄宿,那时候依赖心太强,哭闹是免不了的,这也影响了我的学习。

老师了解了原因后,在课后把我拉到她身边,温柔地抚摸着我的头,问:“为什么不喜欢寄宿呢?”我没有回答,低着头,其实老师的内心已有了答案,她接着说:“居里夫人曾说过,‘路要靠自己去走,才能越走越宽。

’即使前行的路上有很多障碍,你也要尝试着去克服,因为不会有一个人,永远都会帮你搬走前行路上的石头。

我似懂非懂地点了点头,虽然不能完全理解这段话的含义,但我知道,老师是想让我能够独立。

而因为老师的那番话,我也就渐渐适应了寄宿生活,并越来越懂得那句话的含义。

是老师,引领我走向正确的路…… 还记得五年级的一次读书交流会上,轮到我时,我却迟迟不敢到讲台上去。

老师示意先让下一位同学上去,自己却走到了我的座位旁,轻声问:“怎么了?”我用细小的声音答道:“老师,我可以不上去交流吗?”老师并没有抚摸我的头,因为她知道我长大了。

她语重心长地对我说:“孩子,没有什么困难是克服不了的,你要记住,通向完美成功的路上,从来不是一帆风顺,你要做的,是不畏惧,也不胆怯。

老师仿佛是看透了我的心,字字句句,都在我的心中荡起了涟漪。

是老师,给予了我前进的力量…… 曾经,我因心性浮躁而成绩下降,是老师将我拉回正确的轨道;曾经,我还无法适应学校的生活,是老师将我推向了独立;曾经我还不懂什么是团结,是老师用一个游戏让我明白要和同伴携手共进。

感谢那个为我提灯的人——老师,是她在茫茫大海中用光亮指引我前进,温暖我的内心,让我有勇气去面对大海的波涛汹涌,把船开到终点,迎接曙光…… 我不会畏惧黑暗,因为我知道,总有那个人,照亮我前行……

花开花谢,春去秋来,不经意间,我们发现自己在长大。

这一路上,我遇到过很多人,但是,我唯一想感激的人,那就是你。

——题记 从我出生,从那一声响亮的啼哭开始,到现在的初三,十四年了啊妈妈啊,您总是无微不至的照顾着我,关怀着我。

我呢,却一再给你添乱,不懂得感激。

那时我还小,不懂事,自己不肯睡,偏要你抱着我悠来悠去才肯睡。

那时都秋末了啊,您的胳膊冻得通红,我却吵着闹着不要你放下我。

您的病就是那时落下的吧。

可是您却不说,独自一个人担着,依旧温柔的抱着我。

小学的时候,爸爸出差三个月没回家,那天回来本应全家欢喜的,我却把您气哭了。

你没有说什么,可我,却很愧疚。

初一初二,您花钱给我买了很多资料,初二还请了家教,花了几千块,不就是为了让我好好学习吗?但是我却又让你失望了,用我二十名的成绩,回报您这么大的努力…… 妈妈呀,我该怎样感谢你啊!您为我付出了这么多,为我花再多钱也不心疼,这就是为了让我好啊。

妈妈,我好感激您,给了我一个这么好的妈妈。

妈妈,您给予了我这么多,这么多,让我怎么去偿还呢?我心中积存的那么多的感激,我会用一生去回报。

您额角的皱纹开始有了,白发开始慢慢代替黑发,满头白发开始像白色过度,手掌慢慢干枯,您为我操劳过度,操白了头,操出眼角的鱼尾纹,操的手掌干枯,妈妈…… 九年级,我已是少女了,我已不再是那个因为一点小事就委屈得哇哇大哭的女孩了。

我会用成绩作为回报,用成绩来表达我的感激。

妈妈,您是为我“提灯”的人,是我永远感谢的哪个人……

和煦的风 2023-08-25 19:52:47

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校次是什么意思

校次,拼音jiào cì,汉语词语,逐一检查。出自《周礼·天官·宫正》:“以时比宫中之官府次舍之众寡。”汉代郑玄注:“比,校次其人之在否。”
造句:
1、这篇稿子是他负责校次。
2、古卷在旧约全书的基础上彻底做了校次。
3、毕竟,作为经理,你的职责是让别人成长,因此,如果让别人成天到晚地做复印、校次的活,那么你就没有尽职。
4、但是,美玉微瑕,仔细研读,仍能发现其中校勘上的不足,而这些不足多是属于校次的技术性错误。

元朝使用什么样的制度管理中国

元朝(1271年—1368年),是中国历史上首次由少数民族建立的大一统王朝,统治者为蒙古孛儿只斤氏。传五世十一帝,从1206年成吉思汗建立蒙古政权始为162年,从忽必烈定国号元开始历时98年。元朝退出中原后的北元政权一直持续到1402年。
1206年,成吉思汗统一蒙古各部,建立大蒙古国。先后攻灭西辽、西夏、花剌子模、金朝等政权。蒙哥汗去世后,引发了阿里不哥与忽必烈的汗位之争,促使大蒙古国分裂。1260年忽必烈即位称帝,建元“中统”,定都开平府(上都)。1271年,忽必烈取《易经》“大哉乾元”之意改国号为“大元”,次年定都大都。1279年,结束了自唐末以来长期的混乱局面。之后元朝持续对外扩张,进攻日本、缅甸、越南、爪哇等,但均遭失败。元朝中期皇位继承紊乱,政治始终未上正轨,而且汉化迟滞,发展不前。后期政治腐败,权臣干政,民族矛盾与阶级矛盾日益加剧,导致元末农民起义。1368年,朱元璋建立明朝,随后北伐驱逐元廷攻占大都。此后元廷退居漠北,史称北元。1402年,元臣鬼力赤篡夺政权建立鞑靼,北元灭亡。
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