星星点灯

幸福的港湾
精选回答

星星点灯

夜晚,星星们一盏、两盏,把灯全部点亮了。

她们在干什么呢?

风儿轻轻说:“听听,听听就知道了。”

星星们朗读:“蓝蓝的天空白云飘,白云下面马儿跑。”

噢,星星在温习白天的功课哩。

小萤火虫们挑着灯笼,在河边转来转去。一会儿听蛐蛐儿唱歌,一会儿和草尖上的露珠聊天。

萤火虫们是些贪玩的孩子,她们才懒得去读什么书哩。瞧,夜晚静悄悄,月色多美好,她们才不辜负大好的时光呢。

河里的鱼儿一会几探出脑袋,一会儿又沉下水去。

萤火虫说:“哎,鱼大哥,玩玩吧。”

鱼儿做个手势,说:“嘘,莫出声。”

萤火虫觉得没趣,她们一起“呸呸呸”吐起了唾液。

有什么了不起的,我们才不稀罕呢,萤火虫们开始跳舞,嘴里念念有词:“砰砰嚓,嚓砰砰。”

天上的星星们,布满了天空。天空那么大,也不够宽敞呀。一些星星从天空跳下来,落迸草丛,落进小河。她们要朗读。

月亮说:“真是些好学的娃娃。”

萤火虫们擞着嘴说:“啊,真是小傻瓜。”

星星们在低头看书,听不见任何声音。她们沉浸在自己的快乐里。

啊呀,不好,没油了。

萤火虫们的小灯笼里的油烧完了。

他们的快乐也结束了。

“怎么办呢?我们回家,也看不见路呀!”萤火虫们嚷嚷着。

星星们朗读完了,她们看见了这一群小家伙。

“哎,别怕,我们送你们回家。”

“谢谢!”

“可爱的虫虫,要记住,油总有烧完的时候,不能老浪费,对么?”

萤火虫们脸都红啦。

善良的星星们,一个送一个,每个星星送一个萤火虫。星星们要把萤火虫都送回家。星星们一边走着,一边给萤火虫们讲道理。

“明天,我们一起读书,好么?”

一个个萤火虫和一个个星星约好了。

一盏、两盏、三盏,星星们点灯了。

一盏、两盏、三盏,萤火虫们也点灯了。

“蓝蓝的天空白云飘,白云下面马儿跑。”

她们一起朗读,你听,她们像在比赛,看谁读得专心、读得动人、读得准确呢。

心静 2023-08-10 15:48:21

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让娜·勒鲁瓦·阿莱生活在19世纪下半叶至20世纪初。在当时的法国,女性作家还是凤毛麟角,让娜·勒鲁瓦·阿莱却成为了其中的佼佼者,她的作品大多关注儿童成长,如:《孩子的权利》、《一个诚实男孩的故事》。其最出名的作品是对《列那狐的故事》的改编。

白杨礼赞的作者

《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧勤劳的北方农民,歌颂他们在解放斗争中的朴实和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。
《白杨礼赞》结构划分,全文可分为五部分:
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第二部分为第二至第四段,描写西北高原的雄伟景象,引出白杨树。文章开头点出白杨树“不平凡”后,不写白杨树怎样的“不平凡”,绘出了一幅生机勃勃的高原风景画。作者把自己置身画面中写出了在此时此地的感受,这为正式描写白杨树作了环境铺垫和气氛渲染。第三段,作者用“刹那间”、“猛抬眼”把视线引向“傲然地耸立、像哨兵似的树木”,有如临其境的感觉。接着用自己的惊奇之感来点出悬念。第四段,作者才点出“那就是白杨树”,并用一个转折复句对白杨树作了热情赞颂,油然而生敬意。
第三部分为第五至第六段,赞颂白杨树力争上游、紧密团结,不屈不挠的精神。一开头,作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质,接着连用两个“笔直”突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。再接着具体描绘了白杨树,然后由“形”进一步深入到“神”,高度赞颂了白杨树“努力向上”,“不屈不挠”的坚强性格。第六段,作者再次直抒胸臆,突出了白杨树的“不平凡”。
第四部分为七至八段,歌颂白杨树朴实的风格,内在的美质,由树及人地概括白杨的象征意义。文章一连用四个反诘语气的句式,层层联想开去,一气呵成,感情激越,气势不凡。第八段囊括上文。白杨树的象征含义在作者反复吟咏不平凡的白杨树“跟北方农民相似”的赞语中,感情浓烈地揭示了出来。
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“天下第三行书”是苏轼的《寒食帖》,《寒食帖》又名《黄州寒食诗帖》或《黄州寒食帖》。是苏轼行书的代表作。这是一首遣兴的诗作,是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情,表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。此诗的书法也正是在这种心情和境况下,有感而出的。通篇书法起伏跌宕,光彩照人,气势奔放,而无荒率之笔。《寒食诗帖》在书法史上影响很大,被称为“天下第三行书”,也是苏轼书法作品中的上乘。正如黄庭坚在此诗后所跋:“此书兼颜鲁公,杨少师,李西台笔意,试使东坡复为之,未必及此。”
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廓的意思

“廓”指空阔;清除;物体的周围。
“廓”的出处:
1、《图画》:“白描,以细笔钩勒形廓者也。”
2、《送李愿归盘谷序》:“窈而深,廓其有容。”
3、《荀子》:“狭隘褊小,则廓之以广大。”
“廓”造句:
1、事情比较复杂,我先说说它的轮廓。
2、远山的轮廓在雨雾地遮掩下显得有些模糊。
3、美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。
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5、我只知道这件事的大体轮廓,具体的情况不太清楚。
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