耀华学校好不好

一颗红心
精选回答

初中和高中都在天津市耀华中学读书(毕业)是一种怎样的体验,您认为耀华给您带来了什么?

这种感受,过去和现在的区别,可能是非常之大的。

以前,耀华初中和高中都很强,快百年的老校有历史传承,有底蕴,硬件软件都是一流。

尤其是耀华高中,清华北大天津市高考状元,家常便饭,不在话下。

但是,要说到现在的耀华公立初中,简直可以用大跌眼睛来形容,生源差,中考成绩不忍直视,一塌糊涂,几乎是和平区末尾的存在。

反倒是私立的耀华嘉诚,也在耀华中学同校区,由于生源质量有保证,加之私立学校激励机制更灵活,老师一份努力一分收获,收入更高,因此成为最好的初中之一。

今年即使公私同摇号,希望严格的价值仍然首选嘉诚,往往对孩子期望不高的家长会首选耀华,比如一片较差的小学如劝业场小学、哈密道小学的较差学生,最优选择是耀华,因为私立一是跟不上,二是花钱多。

这样一来,短期内,公立耀华的初中很难有所起色。

事实上,我们都知道读书读的是学习的环境,特别是你的同学太重要了,所谓近朱者赤近墨者黑,如果差生太多,不良习惯一堆,家长也是巨婴一般,那这个班就毁了。

因此,初中读耀华嘉诚,高中读耀华,那是一种学霸的存在,一路刻苦学习下来,受校训感染,力争考北大清华。

初中读公立耀华,高中是否能考上耀华,非常难,毕竟你的同学会拉你的后腿,如果最后也考上了,只能说明孩子特别优秀,出淤泥而不染,太难得了。

当然,目前看公立耀华应该是最低点,希望公私统一摇号后,能够后来者居上。

喜洋洋 2023-08-29 15:53:47

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
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杨志的人物关系

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他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
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邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

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晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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