高三两百天逆袭是否可能成功

一轮复习作为学生一定要明确自己的一轮复习和学校的一轮复习有哪些共通之处，又有哪些要区别开来。无论你处于学校的什么位次，一轮复习对于所有学生的共通之处是：老师体系化的给所有学生过整个高中所有的知识。

200天高三生该如何逆袭

1.做作业达到最高效率的关键词：针对性

针对性与上文所说的“侧重点”类似，但又不完全一样。因为作为学生，大部分的时间还是在学校的，学校的教学不可能只为你而教，一轮复习书上很多题型并不是高考能考到的。那么在高三初期也要对这些并不作为考试的题目上获得你能获得最大的收益。不然你在学校的效率就太低了。

不是完成作业就是学习，没有任何一所大学会因为你作业完成的质量高而录取你。在做作业时，要明确每一道题给你带来了具体的什么样的收获。可以从以下几个维度去分析

①：是否是知识点的缺漏的补差

②：此题是高考题型的积累么？

③：有没有能给我带来思维和做题技巧的提升。

④：通过这道题，是否让你回忆到某些公式，提高自己公式运用的熟练度

可以在每道题目前，写上你确定性的收获。而不是单纯的做作业。如果你觉得没有这几点的提升，那么这道题对你来说，基本上就是废题了。

拒绝成为作业的奴隶！你要从作业中索取，从题目中升华！

2.关于深度学习

我的理解是：在一个学习时段内让自己进入无我意识，沉入到你所学习的状态中去。进入某一科目的深度学习是要有长期的、稳定的大块时间去钻研一个科目的一个专题。彻头彻尾的分析。基本是完结这个专题后，做最后梳理的一个过程。也可以称之为章末总结。

这个过程是把你在此章节学习的过程中遇到的一些碎片化的知识点，以及题目系统的总结成一张知识网的过程。这个过程一旦完成，你所能得到的是在考场上思维的起点是最符合出题人想让你用的方法的，而不是从你脑海中任意选取一个你熟悉的做题方法去硬做。

进入这种深度学习状态比较好用的一个工具是：番茄闹钟。

具体的用法可以自行百度，在此不做多的赘述。

3.关于各种各样的秒杀方法

秒杀技巧是真实存在的，但绝对不是你逆袭、进步的核武器。最多算是你努力学习过后的彩蛋。

任何一张高考卷的几道难题中，有些题确确实实可以靠技巧或思维迅速解决。但这并不是你学习的重点，或者说这些东西是很好学的，是临近高考还有5个月左右开始刷综合卷时要学的考试技术，考场综合情商体系。

这饭后的甜点如果你当成正餐去吃，那么肯定是要付出极其惨重的代价的！

狂补弱科的方法

1.懂得放弃

狂补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高总分的目的。因此，补习弱科不能追求满分，要有所放弃。现实的目标是稳拿难度低题目(基础题)的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。

2.抓大纲、抓基础

考生出现在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地做模拟试题，对付偏题难题，其结果是题目没做出来，时间耽误了。这就好比将军带领为数不多的人马，去占领守卫牢固的堡垒，长期激战下来，损兵折将，大败而归，或者侥幸夺得了城池。但这种做法丧失占领周围广大地盘的机会。考试如打仗，我们要争取更多的地盘，而不是几个堡垒。

3.改正错误越多，考试分数越高

考生在对照大纲、课本进行学习后，做配套的练习题，检验自己是否已经掌握这方面的知识。如果发现，有的题目错了，就要找到原因，复习相关章节的知识内容，改正做错的题，并且把正确的答案抄写一遍，以加深印象。对模拟题，态度也一样。把做错的题目要改正过来，抄写一遍。过一段时间后，还要在此做这套模拟题，直到全部做对为止。补习弱科就是要在减少错误上面下功夫，谁功夫下得越多，谁对改正错误越重视，考试分数提高就越快，成绩就越好。

4.抓紧时间，少想多问

学习的时间很紧张，尤其是最后冲刺阶段，考生要抓紧时间，提高时间的效率。做题时，有些同学由于知识缺陷，思路不够开阔，往往在解一道题时思考半天也做不出来，从而浪费了许多时间。为了提高时间效率，不能把太多时间耗费在上面。最好的办法是定一条规矩，一道题目如果10分钟还找不到解决问题的方法就放弃，这是可以看参考答案，或者请教老师同学，然后对他人的解决问题的方法进行学习和揣摩，这样做既掌握了知识，也节约了时间。

5.面对试题集，翻到哪页做哪页

由于复习时间有限，难以做完各种各样的试题集和模拟题集。这是最好的办法是翻倒哪页就做哪页。不要总是从开头做到最后，这样做往往是后面的题目没时间去完成。随机做题可以保证整个内容基本上都可以复习到，同时还能增加自己的信心，避免恐慌感。