给孩子们的一封信

超越梦想
精选回答

写信是最好的交流感情、心得、见解、的绝佳手段,人与人之间感情寄托的最好摇篮。

给孩子们的一封信书写格式:

1、称谓:要表达对孩子们的敬意。

2、正文:主体内容,将想要说的话用文字表述清楚就可以了。

3、结语:结语部分写上一句表达美好祝愿的话即可。

给孩子们的一封信一

臭小鬼:

展信佳!

吾儿啊,如果你看到了这封信,说明你爹在人类漫漫的进化之路上战胜了许多残酷的敌人,将自己优异的基因顺利地延续了下去,变成一位经过了千锤百炼的战士。

但在骄傲之余,为父也心存愧疚,我一生奉自由和独立为信条,视荣誉与大义为粪土,却打着基因的旗号,先斩后奏地让你降临在世上,不得不和我面对同样的漫漫战斗路,实在是专横独断。我想这可能是为人父母的原罪,但你爹我保证,私自替你拿主意只此一次,从今往后绝不再犯。

你爹的前半生,绝不该是你的榜样,他仰慕自由,热爱一切形式的艺术,却囿于母亲的期冀,困顿于数字和算式的迷宫,头破血流,一事无成。

所有以爱之名的命令,都散发着变态的气味,若你爹任何时候阻碍了你的随性生长,请义正言辞地指责我,或将这封信甩在我的脸上。为父只想和你并肩而行,然后看着你的背影远去。

我还有一个很深的预感,就是很可能不能给你一个优越的物质环境。你爹贪图享乐,不爱课本,左脑愚笨。刚读大学时浮躁轻狂,既抑郁又暴戾。随着阅读和交友,现在已经沉淀不少,但又变得行事随性,无法无天。期待有一天能自称文艺工作者,却只学到烟酒。不过为父还有一些视若珍宝的东西愿意和你分享,绝不会放在什么伟大航路上让人找个十几年。

其中一项珍宝便是你未来的娘,一个男人想要永远年轻,心里的姑娘一定要常有千千万,但是最珍视的得是眼前人。你爹的这后半生,都将致力于让你娘相信这世界上没有人比我更爱她,以及这世界上没有人会比她更爱你。你爹喜爱了解各种奇奇怪怪的科学,但始终觉得如何与女人相处才是最神秘复杂的一门课。粗略地说,她们喜欢形式,不爱本质。喜欢过程,不爱结果。喜欢猛烈的爱与被爱,喜欢怪异的特质或者流行的外表,并且尤其不喜欢被准确地分析。这其中的门道无穷无尽,我也就不给你留什么救命锦囊了,当女人开始跟你大哭大闹或者喋喋不休的时候,就讲一些没头没脑的情话,或者用甜食去堵她们的嘴。

最近还看了许多其他致未来孩子的信,好多人跃跃欲试地想要跟孩子们分享自己的喜好,给他们展示那些好的文字,好的历史,好的政治观点,好的爱情观,最终成长为一个优秀健全的人。不过你爹对你没有任何诸如此类的期望,我们就做酒友和哥们吧,只愿你不要伤害他人,然后不论你选择的人生幸福也好,困难也罢,我都将充满爱意地冷眼旁观。

来,我先干为敬。

你老子汪铮一

2013年5月30日

给孩子们的一封信二

可爱的孩子们:

快乐的暑假即将开始了,过了这个暑假我们就成为五年级的孩子了,老师为你们的成长而高兴,你们也要学会不断在生活中学习,养成更好的学习与生活习惯哦!

一、生命安全最重要,文明的孩子人人夸。

我知道,暑假中有不少孩子没有家长陪伴,一个人在家的时候一定要注意不要去水边玩耍和游泳,注意用电安全,不要吃过期和“三无产品”的食物,过马路时一定要仔细看、小心通行,不要和陌生人在一起。生命对于我们是最重要的,所以老师希望你们一定要健康安全地度过暑假。记住老师的电话就是你们的“110”。希望你们主动争做文明人并影响身边人做文明事,希望你们每个孩子都成为我们三班的骄傲。

二、好习惯要持续,自我管理的能力应该更强。

四年来,我们很多同学已经养成了自我管理生活与学习的好习惯,老师为你们骄傲。但是,暑假里,请不要放松对自己的要求。暑假是我们补缺补差最好的时候,也是我们大量阅读的最佳时机。这个暑假老师更希望在数学学习不足上的孩子能够补缺补差,迎头赶上。多做一些实践性活动,记录下来。

三、暑假作品展示。

这个暑假,老师为你们推荐了一本书,老师也将和你们一起阅读。《习字册》的练字,请你们仿照上个暑假的方法把作品传给我。另外,每位同学每个星期必须想办法把自己完成的作品用QQ传给我,不要等到开学来做。如果哪位孩子没有按时完成,老师会点名批评的哈。

四、细细阅读下面要求,我们该怎么做?

1.每日阅读很重要,天天练字不能忘。(推荐的一本书必须每一章节写心得,读完以后再写整本书心得。《习字册》每天写一课,练字时间要确保有一个小时。)

2.三本暑假作业每天写一课。(确保当天的任务当天完成,不留空格,下笔就要认真写。)

3.数学的试卷隔三天写一张,家长必须批改。(没有及格的孩子再买一份作业写。)

4.加强英语听力与课外阅读。(有意识地看一些英语读物。)

5.写作要求每天写一句你最想表达的话,可以是感兴趣的事,也可以是你的快乐与烦恼,要真实有创意,不论长短。每周写一篇日记就可以了。(一共写八篇自由日记,不要写已经写过的内容,不得少于400字,要真实发生的,自己切身体验的哟,每周都要传作品。)

五、老师的寄语:

学习是随时随地的事,并不是写作业才是学习,在游戏中学习,在和别人交往中学习,在看电视中学习,在做家务中学习。只要我们有一颗乐于学习的心,我们就能每天都有进步。老师希望每个孩子在暑假两个月都能收获多多。

8月31日,请你们拿着填好的报告册,三本暑假生活,读书记录本来和老师见面哟!

你们的老班:李老师

2013年6月28日

给孩子们的一封信三

亲爱的小金:

又一年六一来到!你知道嘛,看着你一天天长大,一天天从圆滚滚的不分性别的憨憨肉球模样,抽条出一个小美女的雏形,妈妈嘴里谦逊心里很得意的!

你经常说:“很多同学都有小名,壮壮、朵朵,添添,妞妞……我的小名为什么是小金呢?”。你这个问题很多人也问过妈妈,为什么宝贝儿小名叫小金?是不是因为你们得了一个“千金”呀?是不是你们俩很喜欢金子呀?囧……是不是“大师”说孩子五行缺金呀?……

哈哈,其实都不是!这其实是爸爸妈妈对你的美好期望和祝福:因为爸爸妈妈喜欢看电影,而奥斯卡小金人是世界电影人的荣耀,是对所有电影人的最高荣誉,而你就是爸爸妈妈的小金人,你是我们引以为傲的最高奖赏!所以你叫小金。这个名字承载着爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷对你的爱和期望,你会一直一直是我们心中的小金人,我们也会一直一直爱你,直到永远!

宝贝小金,你现在上学了,是个小学生了,你开始觉得妈妈不像以前一样温柔可亲了,开始对你的学习有了要求,对你的生活不再事事照顾。

你有时候会问:妈妈,你是不是不爱我了?当然不是!我的宝贝,你小金人的地位是永远不会改变的,即使你长高长大,不再需要妈妈照顾,我也会永远爱你,等你当了妈妈就会明白这份爱的纯粹和无可动摇。但是孩子,妈妈除了要照顾好你,更要教育好你,让你有健康的身体,健康的心灵,良好的学习习惯,良好的社交能力,掌握必须的学习技能和必须的生活技能,这是安身立命的根本。养育,养育,比起养活你,教育你是妈妈更重要的社会责任。所以,孩子,成长的痛和烦恼你要学会忍耐和坚持。

你有时候会发脾气,不愿意学琴了,为什么妈妈总要求你坚持呢?也许有的人会说,孩子的意愿最重要,她不愿意就算了吧。可是妈妈不这样认为,因为太多学琴的孩子止于家长的不坚持。妈妈自己也年幼过,年轻过,现在我还很羡慕身边会演奏乐器、会唱歌、会画画的同学、同事、朋友,因为他们有一技之长,他们自信而坚韧,他们在孤独寂寞时能有更好的排解方式,而这一切几乎都和他们父母在他们年幼时的坚持和付出不可分割。妈妈不愿你成名成家----我自己没有做到的事情绝不会希望你必须替我完成,但我愿意坚持,希望你和我一起坚持,用心灵感受艺术世界里的所有美好,给你的人生多加入一点儿色彩,甚至是另一种可能。

宝贝儿,最后你要永远记住,不管你选择的道路妈妈有多么的不赞同,但只要是你足够坚持,妈妈都会放手让你尝试,而且保证,只要你转身,妈妈的怀抱和家的大门永远向你敞开,你永远不会独自前行,永远不会没有退路。

爱你的妈妈

2014年6月1日

给孩子们的一封信四

宝宝们好!

当老师拿起笔给你们写这封信时,眼前不由浮现你们一张张活泼、可爱的笑脸。时间过得真快,转眼间老师与你们一起度过了一个多月,回想起9月1日这个特殊的日子,是你们第一次踏入幼儿园来到我们这个快乐的小天地时,是那份陌生和胆怯,抱着爸爸妈妈哭闹,情绪焦虑的样子,看,现在我们的宝贝每天都能自己高高兴兴地走进幼儿园,你们个个都是最棒的。

在幼儿园里,你们学会了自己端起小碗吃饭,学会了自己如厕,自己大口的喝水,并且能不用妈妈抱高高兴兴地自己走进幼儿园,走进教室,能安静的听老师喊到自己的名字走出教室,能自己躺在床上睡觉,能和老师一起在操场上游戏,能使用小画笔画画,学会了自己打滑梯,学会了安静地听故事能听老师的话,许学会了有事情主动告诉老师,学会了唱歌跳舞,学会了每天早上主动与老师打招呼……

还记得,有老师离开教室去开会,回来时,你们都会问:“老师,你去哪里啦!我们想你了。”听到这话语,老师心里美滋滋的,都给你们一个拥抱,每当你们看到餐车推进教室里的时候,你们都会对老师说:“谢谢老师,老师您辛苦了”这句话深深印在老师的脑海里,这一刻,老师好感动,好幸福!

亲爱的宝贝们,时间一天天的流逝,你们也一天天的长大,老师和你们的爸爸妈妈一样期待你们的进步,希望你们能快乐成长。七天的假期很快就结束了,老师期待你们的到来,期待你们能高高兴兴地自己走进幼儿园,老师希望宝贝们在以后的日子中有新的进步。

最后,老师祝愿你和你的爸爸妈妈健康、快乐的时光、节日快乐!

爱你的老师们

给孩子们的一封信五

我最亲爱的……:

之所以用省略号,是不知道该写什么好。写亲爱的孩子们,你们一定又会说:“老师,你比我们大不了多少,差辈了”!可写亲爱的学生们,我却觉得有些不习惯,因为我一直都说,我们班的孩子们,我觉得这样更亲一些。距离我们分别还有两天,这是老师写给你们的最后一封信,不知道你们读到这一封信时是什么时候,你们还能不能想起老师的样子样呀!还记不记得我常穿哪件衣服?是不是习惯了我不去上课间操,不去查宿舍的日子了呀?是不是在期待着新老师的到来呀?班里现在还剩多少人?期末的平均分是不是第一?

这半年认识你们真好,我没有把你们当做我的学生,而是弟弟妹妹,甚至比对我的弟弟妹妹还要好上许多。这半年我就住在学校,天天和你们生活在一起,问吃问喝,问冷问热……离别之际,老师想对你们说声谢谢,谢谢你们这半年让我过的很快乐,谢谢你们这半年给我的成长和改变,谢谢你们这半年对我的支持与信任、配合与改变。

记得我刚来第一天进的班级就是五班,那时五班还是书画室,我来打扫卫生,没想到我就在三楼最边上的这两个班一待半年,这可能就是冥冥中注定的缘分吧!这半年老师记得你们的一点一滴。记得你们知道我是赵为丽老师的学妹时你们激动的表情,围着我问东问西,你们知道吗?老师也是会吃醋的!记得你们听课时那努力配合的样子;记得你们在拔河比赛时那拼尽全力的劲头;记得你们在运动会上奋力奔跑的身影……从t恤到长衫,从毛衣到羽绒服,从夏天到冬天我们一起走过了半年的美好时光,当然我们之间也不全部都是美好,还有那么一点点的不愉快。比如,有同学公然指出我是个实习老师,比如,你们上课不遵守纪律,我就要用我的方式教会你守规矩。比如说你不写作业,我就要让你知道后补是需要代价的,比如你说我不在这实习就拿不到毕业证……其实你们的有些行为很伤人,可是老师得理解你们,毕竟你们还是个孩子,毕竟你们需要错误才能知道什么是正确的。

想想你们笑得样子我就很幸福,就像你们说的我也很爱笑。你们考第一,拿流动红旗的时候我会笑;你们给我写“老师最棒”“邢老师是最好的老师”的时候会笑;你们偷偷送我小礼品的时候会笑;你们平安夜圣诞节时自告奋勇的节目会让我笑;你们元旦晚会上的表演会让我笑;你们给我说“老师真漂亮,老师我能叫你声姐姐吗”的时候会笑……可是你们有时候也让我哭,当拔河比赛输了的时候,当运动会我们中途放弃的时候,当你们说要帮老师找快乐的时候,当你们写周记写作文告诉老师要善待自己的时候,当你们说老师可不可以不要走,当你们拉着我的手说舍不得的时候我会哭……笑也好,苦也罢。我们终究还是逃不了这分离的痛苦,老师只是希望你们继续好好地上学,老师答应回来看你们就一定会回来看你们。因为老师第一节课就告诉过你们,要相信我!

我最亲爱的,谢谢你们的善良和单纯,谢谢你们的认真和努力,老师都记在心里,青春路上,顶岗途中,遇见你们真好!满是幸福和感动,尽管不能一直陪伴,但祝福常在!

加油!我的天使们!

常回家 2023-09-13 11:58:42

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得的用法举例说明

“得”的用法举例说明:
1、用作动词,在口语中表示必须有,一定。如:这个工程得三个月才能完成。
2、表示推测的必然。如:要不快走,我们就得迟到了。
3、表示能够或可以。如:我们可粗心不得;她能去我为什么去不得。
4、用在动词和补语中间,表示可能。如:我拿得动;那办得到。
5、用在动词或形容词后面,连接表示程度或结果的补语。如:冷得打哆嗦;笑得肚子痛。
6、用于情况不如人意的时候,表示无可奈何。如:得,这一张又画坏了!
7、用在别的动词前,表示可能这样(多用于否定式)。如:水渠昨天刚动手挖,没有三天不得完。
8、助动词。用在别的动词前,表示许可(多见于法令和公文),如:这笔钱非经批准不得擅自动用。
9、用在动词后面,表示动作已经完成(多见于早期白话)。如:出得门来。
10、表示舒服;满意。如:这个沙发坐着真得。

不甘平庸是什么意思

“不甘平庸”的意思是:不甘心平庸,碌碌无为。不甘平庸的想法是:不甘心一生只作庸人。连起来就是:不甘心一生碌碌无为,也不甘心一生只做个庸人。
“不甘平庸”造句:
1、有的人甘愿当一名乞丐,流浪街头;有的人不甘平庸,孜孜不倦;有的人自甘堕落,碌碌无为;有的人纸醉金迷,荒度光阴。
2、人生职场风起云涌,竞争激烈不甘平庸,奋发图强坚苦拼搏,大胆创新力求独特,未雨绸缪百战不殆,锐意进取勇攀高位。
3、人因何而生于世上?为了不甘平庸的妄念,为了不能实现的梦想,还是为了,永远无法触摸到的那个人?
4、一个少年,出身卑微,但他不甘平庸,不甘受辱,不甘命运的摆布,踏上了一条征服的路,浴血战斗。

学科课程名词解释

学科课程是将文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称。由一定数量的不同学科组成。各门学科各具固有的逻辑和系统。这种课程有悠久的历史,中国古代的六艺,古希腊的七艺,是最早的学科课程。
近代学校的学科课程是文艺复兴后逐步形成的百科全书式的课程。学科课程仍为各国学校广泛采用。正如赫尔巴特指出的,这种课程是“从易到难” 地排列教材的。它符合儿童的发展阶段的特征,而且注重科学的体系。

天当棋盘星当子谁人敢下下联怎么对

“天当棋盘星当子,谁人敢下”的下联可以接“地为琵琶路为弦,哪个敢弹”、“雷为战鼓电为旗,何人敢战”、“散星如银日如斗,自然度量”。
对联的文字长短不一,短的仅一、两个字;长的可达几百字。对联的形式多样,有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联,使用何种形式,都必须具备以下特点:
1、字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。
2、平仄相合,音调和谐。传统习惯是仄起平落,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
3、词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
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