宋朝为什么重文轻武 有什么影响

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宋太祖经历唐末以来的战乱,知道原因是武人专权军阀混战,为了巩固统治,防止武将有拥兵自重的风险,提升了文官的地位。重文轻武对宋朝来说前期是利大于弊,后期是弊大于利的,后期使宋朝军队的数量看似庞大,但战斗力却很低。以下是小编对于宋朝重文轻武内容的整理,大家可以参考一下。

宋朝重文轻武的原因

1、宋太祖赵匡胤经历了五代十国后期战乱,深知唐末以来武将专权的积弊和武将拥兵自重的危险。为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现,宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。宋朝皇帝认为武将有兵权,对皇位的威胁很大,文官没有兵权,对皇位的威胁较小,因此提高文官的地位,打压武将的地位。

2、宋朝官员主和居多,不太依仗军事实力。宋朝最开始主要的疆域在中原和江南地区,到了宋就只能坚守淮河以南,北宋时期西北两方一直都有着虎视眈眈的辽国和西夏。当时北宋虽然和双方都时有战斗发生,但是其实北宋在战斗中一直都是处于弱势的一方,不论是攻防都难以给这两方造成很大的麻烦。贸易一直都是宋朝引以为豪的产业,当时和西夏和辽不仅仅进行军事斗争同时也会进行贸易战。

宋朝重文轻武的影响

一、积极影响

1、宋朝所谓的重文轻武是用文臣管武将,并且在社会上鼓吹礼教,注重文化发展和商业发展。

2、“重文轻武”,减轻了封建的割据势力,从此以后解决了军人干政与军阀混战、藩镇割据问题。

3、宋朝时期社会相对稳定,文化产业兴盛,国民经济搞得好,言论自由,国民幸福程度高。

4、两宋时期封建经济在历史时期是最发达的,而且在宋朝就开始实行高薪养廉,在两宋时期产生的起义次数也是历代最少的。

二、消极影响

1、宋朝军队数量庞大,战斗力却很低。为防止将领拥兵自重,形成割据局面,将领经常调换,造成兵不识将,将不识兵;缺乏有效的指挥。

2、重文轻武,就是在军事上用在行管内行,并且在教育上断送了国民的尚武精神!

3、宋朝繁琐的制度导致将领在遇战事时不敢私自做主,以致经常贻误战机。

4、军队战斗力低,被游牧民族欺负。开始利多,后遇外侵,力不从心。

沉敛一生 2024-05-25 14:59:06

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国泰民安的泰的意思

国泰民安的泰的意思是平安,安定。成语的意思是国家太平,人民生活安定。出自宋·吴自牧《梦粱录·山川神》:“每岁海潮太溢,冲激州城,春秋醮祭,诏命学士院,撰青词以祈国泰民安。”
成语用法:用于褒义,常与“风调雨顺”连用。
近义词:河清海晏、政通人和。
反义词:兵荒马乱、兵连祸结、民不聊生。
示例:
1、《汉书·刑法志》:“至今桓公任用管仲;而国富民安。”
2、老舍《龙须沟》第一章:“有一天,沟不臭,水又清,国泰民安享太平。”
3、《中国青年报》1985.10.1:“然而不管怎么说,饱经忧虑的中国人民毕竟盼来了物丰民富,国泰民安的好日子。”

盾牌是什么意思

“盾牌”是古代作战时一种手持格挡,用以掩蔽身体,抵御敌方兵刃、矢石等兵器进攻的防御性兵械,呈长方形或圆形,盾的中央向外凸出,形似龟背,内面有数根系带,称为“挽手”,以便于抓握;比喻掩盖、推托的借口;《圣经》诗篇:“列邦的君王聚集要作亚伯拉罕之神的民因为世界的盾牌是属神的,他为至高!”盾牌意为君王。
出处:
1、沈从文《从文自传·一个老战兵》:“他们常常是一人手持盾牌单刀,一人使关刀或戈矛,照规矩练‘大刀取耳’、‘单戈破牌’或其他有趣厮杀题目。”
2、冰心《六一姊》:“我知道是她自己要看,却拿我作盾牌。”
在古代东方,以及古希腊、古罗马等具有古老历史的国家,作战时都广泛使用盾牌。公元前两千年出现了铜盾,后来又出现了铁盾。盾牌的表面一般都包有一层或者是数层皮革,可以防止箭、矛和刀剑的攻击。通常还绘有各种彩色的图案、标志、徽章等等。随着枪炮火药等兵器的发展,盾牌逐渐被废弃。
盾虽然只能用以防御,但常配以刀枪,也能发挥很大的进攻能力。用法主要有:腾、跌、扑、滚、伏、窜、踔、蹲等。
盾牌作为武术套路较为流行的有:矛、盾对打、盾牌刀进棍、盾牌刀进枪、三节棍进盾刀等。

觉得是动词吗

“觉得”是动词,指感觉到,意识到。
出处:
1、《朱子语类》:“每常处事,或思虑之发,觉得发之正者心常安,其不正者心常不安。”
2、《水浒传》:“默然觉得神思恍惚,寝食不安。”
造句:
1、你的脸色很难看,觉得哪儿不舒服吗?
2、你觉得心里不痛快,就尽情地哭一场吧!
3、看见穿短裙就觉得人家作风不好,真是少见多怪。
4、大家都觉得这部电影很有意思。
5、讲完课后他觉得舌敝唇焦。
6、穿上妈妈做的衣服,觉得挺舒服的。
7、他觉得他现有的工作非常称心。
8、妈妈觉得家里还应该购置一些家具。
9、由于他平时不留心观察事物,作文时就觉得没什么可写的。

文艺性说明文的特点是什么

文艺性说明文的特点是:
1、短小精练,也可称千字文,一篇集中说明一个问题,具有“小品”的特点。
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文艺性说明文,即科学小品,是说明文的一种,它与其他说明文不同之处,是采用了文学的表现手法。文学是其手段,传播科学知识才是其目的。这类说明文,以说明的表达方式为主,还辅以叙述、描写、议论甚至抒情等多种表达方式。为了增强文艺性,有时娓娓地讲段故事,有时绘声绘色地写段风景。
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