严师出高徒下一句

1、严家出好儿，严师出高徒，严父出孝子2、严师出高徒是传统的教学理念，就像孟子说的：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

严师出高徒，戒尺之下出好人。

您提的问题，有点儿片面，我查了一下资料，古代名人圣贤，仁人志士 ，没有提倡责打能教出好孩子，严师也不一定是责打，棍棒也未必能教育出来多少好人。

古代倒是有孟母三迁，岳母刺字那许许多多中华民族的伟大母亲，通过用她们的慈爱和智慧教育出来了世世代代的中华优秀儿女。

随着时代的文明和进步，从家长和学校都不提倡用戒尺来教训孩子，还有国家的《九年义务教育法》，更是强调要尊重，爱护学生，不得对学生进行人格侮辱，谩骂，责罚等一系列措施，否则就是违法的。

90年代以前的孩子。

当时的媒体，网络不发达，孩子的性格一般都是天真烂漫，对于家长和老师是敬畏的。

有时在孩子犯错误屡教不改的情况下，家长和老师进行一下责罚，再加以训教，他也是很服气的。

现在的孩子可不一样，电视，手机，网络的普及下，孩子知道的，懂得的事物不比大人少，孩子的主观意识特强，自己在犯错误的问题上，如果家长没有选好正确的方式方法，孩子是没法接受的，你在责打与她，肯定是不服气的。

轻者心里愤愤不平，重则还敢和你对打，尤其是对六岁以上的少年儿童，你在用责打的粗暴方式解决问题，对孩子的身心健康会造成一定的影响。

如自卑，暴躁，叛逆，没有爱心，冷漠无情，和父母老师结怨。

甚至还有忤逆父母和老师的现象。

对孩子一生的成长埋下了祸根。

所以在孩子不管是犯什么错误的时候，通过了解，让孩子认识到他犯的什么错？和犯错误的危害性，让他知错，认错，悔错，到改错，才能起到一个良好的效果。

家长更是要做到以身作则，正人正己，克服一切不良习惯，用爱心和奉献陪同孩子一起成长，用智慧和艺术，为孩子规划一条正确的道路，才能培养出一个品学兼优的好孩子，相反，一味的靠戒尺责罚和辱骂迫使孩子成才，其心理也是不健康的，在漫长的人生旅途中，往往会出一些偏差，所以老师和家长，在举起戒尺之前要三思而后行。

常言道，玉不琢不成器，树不修剪不成材，是适当的批评教育，体罚，是对儿童的成长发展有好处的，先要用耐心的说服教育形式为上策，而体罚最好少用或者不用，即便是用体罚这种形式来教育儿童，但也不能超出儿童的生理、心理承受能力，要让他们懂得，惩罚他们，是为了他们的前途着想，为他们的未来而为之，惩罚不是虐待，不是伤害，要把握好尺度，否则的话要触犯刑律，承担法律责任，这一点必须搞清楚。

老师和家长教育儿童，不要把自己的意志强加于儿童，根据儿童的特长和爱好，因材施教，好好培养，才能发挥儿童发展潜力。

不论是干什么工作，360行行行出状元。

儿童不管学多少知识，首先要学会做人，做一个正直的人，爱国的人，懂得感恩的人，德是做人之本，国家的前途未来，就是德财兼备的青少年！