中考分数不够怎么上高中

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虽然每个家长都希望自己的孩子能够进入一个好的高中,但毕竟现实是残酷的,有人能够榜上有名,那么就必然会有人名落孙山。所以对于那些分数不够上高中的孩子来说,家长这个时候就要知道怎么办才行。

中考分数不够怎么上高中

1、复读

孩子中考分数不够考上高中的话可以选择复读,通过再重新复读一年,还是有很大的机会考上理想的学校的。而且复读很大程度上也能够磨练初中生的意志力,让他们为上一所自己心仪的学校为之努力,对今后的生活上也是一种很好的经历。

2、就读民办的高中

如果是中考分数还行,就是没上公办高中的话,那可以考虑民办的高中。因为有的民办学校的一般会比普高要低上一些,家长可以选择孩子继续就读于这些学校也是不错的,但是这类的学校学费是比较贵的。

上高中后怎么提高成绩

1、学习必带计划

不管是在寒假当中,还是在学校的时候,高一学生要谨记:只要是学习,就一定要带学习计划。学习必带计划,这样可以让孩子知道什么时间学什么,要学成什么样,达到什么样的效果。如果不做计划,漫无目的地学习,不仅会浪费时间,而且可能出现会的依然会,不会的依然不会。

2、坚持每天积累

孩子在进入高中以后,哪怕每天只是积累一点点,长期坚持下来也会有很大的收获。积累的内容比如说一些文言实词的含义、古代文化常识、成语辨析、作文素材等等。平时在做题的时候,也可以把这些方面积累下来。

3、查漏补缺,弥补不足

高中生必不可少的一件事就是查漏补缺,而且查漏补缺的方式有很多,分析考试试卷就是查漏补缺的一种方式。除此以外,还可以梳理总结教材上的知识点,找出薄弱的知识点。当然,找出薄弱的知识点并不是最终目的,孩子的最终目的是找出薄弱的知识点,并将薄弱的知识点攻克。

4、父母要和孩子平等相处

高中是每个学生成长中最为特殊的阶段,学业压力最大、性格也最为叛逆,这对家长来说的确是很大的挑战。此时如果父母还总是用命令的口气和孩子说话,孩子只能去反抗,用反抗来表达自己的不满。如果父母能够充分尊重孩子,理解孩子,他们就能从父母那里获得心灵的慰藉,努力学习就是很自然的事。

夕阳星期六 2023-05-01 14:14:49

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作品所展示的是中世纪法国各种社会力量矛盾和斗争的错综复杂的局面。作品以出色的喜剧手法以及市民文学机智幽默的风格,对后来的文学产生了较大影响。
让娜·勒鲁瓦·阿莱生活在19世纪下半叶至20世纪初。在当时的法国,女性作家还是凤毛麟角,让娜·勒鲁瓦·阿莱却成为了其中的佼佼者,她的作品大多关注儿童成长,如:《孩子的权利》、《一个诚实男孩的故事》。其最出名的作品是对《列那狐的故事》的改编。

白杨礼赞的作者

《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧勤劳的北方农民,歌颂他们在解放斗争中的朴实和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。
《白杨礼赞》结构划分,全文可分为五部分:
第一部分为第一段,点明题旨,直抒对白杨树的热烈赞美之情,总起全文。
第二部分为第二至第四段,描写西北高原的雄伟景象,引出白杨树。文章开头点出白杨树“不平凡”后,不写白杨树怎样的“不平凡”,绘出了一幅生机勃勃的高原风景画。作者把自己置身画面中写出了在此时此地的感受,这为正式描写白杨树作了环境铺垫和气氛渲染。第三段,作者用“刹那间”、“猛抬眼”把视线引向“傲然地耸立、像哨兵似的树木”,有如临其境的感觉。接着用自己的惊奇之感来点出悬念。第四段,作者才点出“那就是白杨树”,并用一个转折复句对白杨树作了热情赞颂,油然而生敬意。
第三部分为第五至第六段,赞颂白杨树力争上游、紧密团结,不屈不挠的精神。一开头,作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质,接着连用两个“笔直”突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。再接着具体描绘了白杨树,然后由“形”进一步深入到“神”,高度赞颂了白杨树“努力向上”,“不屈不挠”的坚强性格。第六段,作者再次直抒胸臆,突出了白杨树的“不平凡”。
第四部分为七至八段,歌颂白杨树朴实的风格,内在的美质,由树及人地概括白杨的象征意义。文章一连用四个反诘语气的句式,层层联想开去,一气呵成,感情激越,气势不凡。第八段囊括上文。白杨树的象征含义在作者反复吟咏不平凡的白杨树“跟北方农民相似”的赞语中,感情浓烈地揭示了出来。
第五部分为最后一段,斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们,再一次赞美白杨树。结句再次点题,回应开头,简洁有力。

天下第三行书是谁写的

“天下第三行书”是苏轼的《寒食帖》,《寒食帖》又名《黄州寒食诗帖》或《黄州寒食帖》。是苏轼行书的代表作。这是一首遣兴的诗作,是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情,表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。此诗的书法也正是在这种心情和境况下,有感而出的。通篇书法起伏跌宕,光彩照人,气势奔放,而无荒率之笔。《寒食诗帖》在书法史上影响很大,被称为“天下第三行书”,也是苏轼书法作品中的上乘。正如黄庭坚在此诗后所跋:“此书兼颜鲁公,杨少师,李西台笔意,试使东坡复为之,未必及此。”
诗稿诞生后,几经周转,传到了河南永安县令张浩之手。由于张浩与“苏门四学士”之一的黄庭坚相熟识,元符三年(1100年)七月,张浩携诗稿到四川眉州青神县谒见黄庭坚。黄庭坚一见诗稿,十分倾倒,又思及当时远谪海南的师友,北宋绍圣四年(1097年)被谪贬在惠州的苏轼责授琼州别驾。激动之情难以自禁,于是欣然命笔,题跋于诗稿。黄庭坚论语精当,书法妙绝,气酣而笔健,叹为观止,与苏诗苏字并列可谓珠联璧合。

廓的意思

“廓”指空阔;清除;物体的周围。
“廓”的出处:
1、《图画》:“白描,以细笔钩勒形廓者也。”
2、《送李愿归盘谷序》:“窈而深,廓其有容。”
3、《荀子》:“狭隘褊小,则廓之以广大。”
“廓”造句:
1、事情比较复杂,我先说说它的轮廓。
2、远山的轮廓在雨雾地遮掩下显得有些模糊。
3、美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。
4、他用五分钟的时间,就勾勒出了她的大致轮廓。
5、我只知道这件事的大体轮廓,具体的情况不太清楚。
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