富阳中学校长 陆校长
陶友耿 我是富春中学的2009年毕业生~~~
富阳江南中学到底好不好?当老师你觉得是要抓差生还是任由他去?谢谢你的邀请。
做为一名教师,当然要抓,而且要多下功夫去抓。
抓差是教师的天职,育人先于教书,抓差胜于培优。
不抓就是放弃。
通常情况下,我们对一个学生的评价多为品与学,故有品学兼优、双差生之说。
所谓的差生,多是指是学习成差,或品学兼差。
不管是什么情况让他被标上差生的标签,都不是老师、学校不抓的理由,因为不抓就意味着放任不管,就是放弃!放弃就是老师的失职,就是教育的失误。
抓差是师之职。
金无足赤,人无完人。
对于一个正在长知识,长身体的学生而言,品学兼优是偶然的,有这样或那样的不足是必然的。
因此,可以这样说:差生不差。
只有这样,他们才有必要来到学校,接受老师的"传道授业解惑",这也是老师存在的价值。
所以抓差,是老师的天职。
他们也许不能成为"治国平天下"的精英,但他们至少可以减少他们末来在社会上成为负担的机会!抓差胜于培优。
教育的目的,教书育人。
育人胜于教书,首先是应该使受教育者成人,其次成才。
所谓"成人",就是使一个懵懂的孩子学会生存的知识和技能,能够像人这样文明地、有尊严地活着。
老师放弃一个"差生",就意味着他成不了"人",那他就是"不成人",他的危害,能毁掉家庭,危害社会,对家国的危害程度是无法估量的。
我们培养大批的优秀人才,服务社会,建设家国,改变世界,但是,先人有述:六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。
覆压三百余里,隔离天日…楚人一炬,可怜焦土。
摧毁比建设更容易,抓差胜于培优。
差不永差。
学生正处去培养成人成才的黄金时段,我们要用发展的眼光去看学生。
爱因斯坦,上小学做圣诞节礼物,因为他手拙,做出了世界上最差的小板凳,被老师和同学嘲笑,但后来成为了伟大的科学家。
宰予,当年是上课时旷课睡懒觉的差生,孔子虽视之为"朽木""粪土之墙",但他没有放弃,最终成为孔子著名弟子,“孔门十哲”“言语”科之首(排名在子贡前),“孔门十三贤”之一 。
浪子回头金不换,更何况差生不是"浪子",是可教育之人呢。
综述:差生,是片面追求升学率的产物,是教育教学功利性的结果。
差生只是在某方面存在不足,是学生时期暂时的差;老师抓差,是尽师之天职,是践行教育方针的使命。
做为人民教师,做为灵魂工程师,对待差生,绝不能轻言放弃!
一个班级就看差生是否能转化成优生,老师无论如何都想办法让差生跟班。
课余开导,周日补习,让家长督促。
实情成绩差还是不能放任自由,智商没问题的学生老师付出了心血会转良的。
榆木疙瘩顽石学生老师尽心后不起色只得放弃。