幼儿教师教育随笔：心中的痛

孙海峰------一个调皮机灵的小男孩，你只要看看他的眼睛，就可以知道他的心思有多活，他满脑子的小主意、小点子，让人不由自主地会喜欢上他，他喜欢篮球、足球。班里的新游戏，多半是他先玩出来的，兜里总是装着些小玩具。这个孩子真可谓兴趣广泛，可惜就是不爱学习。

中班时，班里有什么坏事发生，找他准没错，所以大班入学第一天，他就吃尽了批评，同学们谁也不喜欢他，不跟他玩。我对他发动集体舆论的攻势，这样一来，他似乎有些学乖了，似乎有些听话了，不太惹是生非了，可是，我分明地感觉到他眼里的光一点点地黯淡了！

其实打从心底里，我喜欢调皮的他，是那样地有活力，那样地富于创造性，我更喜欢他眼里那一抹透着灵气的光芒。

于是，我对自己说，不可以再这样压制他，要努力去挖掘和发挥他的潜能。我决定在新学期让他担任小军体，做出这个决定，是因为一件小事。大班上半学期结束时，我让他把一份收费单送到同楼的一个小朋友家去，他欣然答应。本来，他送到就好回家了，而他居然在送到后跑回幼儿园，只为告诉我：他送到了，交给了同学的奶奶。我觉得从这件小事上可以发现他有一点责任心，知道要对人负责，便作出让他当小军体的决定。

开学了，我把他找来，告诉他我的想法，并鼓励他：老师相信你一定会做好的，小朋友们都睁大眼睛看着你呢！希望你争气，做个男子汉！他一脸惊喜，满怀信心重重地点点头。虽然，我心里压根儿就没底，深怕他是个扶不起的阿斗，可我还是把消息和原因讲给孩子们听。孩子是乖巧的，掌声通过。当然，我也请孩子们做小评委，每一个礼拜评价一下小干部称职与否。

如果这时，我能把工作做得再细致些，对孙海峰担任小干部可能会发生的好的、不好的变化考虑得周全一些，深入一些，也许就会有较好的效果。可是，我简单地以为，让孙海峰当小干部已是一个很大的激励，他应该在这个激励中发愤改正缺点，发愤学习，努力做好榜样。我忘了他还是个大班的孩子，我忘了扶他站起来，仅仅是他进步的开始，他会碰到许多困难，思想尚未定型，可能会出现反复，我更应该帮他走好这条路。

初当小干部，孙海峰应该说是很努力的，天天回家练习喊口令，早操喊口令时声音前所未有地响亮，振奋了每个孩子的精神，学习上也比以前稍稍自觉了一些。但毕竟没有一下子好起来，而且初当小干部，他对有些事情该不该做一无所知，再加上有些习惯不是一朝一夕想改就改掉的，所以，每周孩子们的评价，对小军体总是有褒有贬。开始，我还能以鼓励为主，但渐渐地也沉不住气，终于在两个月后，孙海峰因上课时发呆，小军体的职务被我一气之下撤了。孙海峰也像泄了气的皮球，没了劲。

到今天，反思整个事前前后后，我不由地感到后悔。其实，只有我把握住事件中的几处机会，我是完全可以取得预想的效果的。从这件事中，我体会到孩子的思想教育是一项持久性的工作，需要成熟、冷静地思考周全，深入地把握，细致周密地安排，才能达到一定的效果。还是那句话："不仅要扶他站起来，更要指引他一条路，帮着他走好这条路！"

这件事，我将深深地铭记在心，我想，以后再碰到这样的孩子，我一定能处理得很漂亮。我也会时时地提醒自己：幼儿园的班主任工作，是做孩子的思想工作，需要细致，耐心和恒心。