吉林交通职业技术学院怎么样？好不好？

吉林交通职业技术学院整体实力和外界口碑评价如何，是正在报考择校的考生与家长比较关心的问题，以下收集整理的校友评价、大学排名及学校介绍等信息，相对能够反映出学校的一些现状，可作为同学们志愿填报时的一个参考。

吉林交通职业技术学院好不好

评价1

学校老师资质不错，对学生很好，也很有责任心。学校规条较多，目前有些管理层老师不是很好。总体来讲还是不错的。学校环境也ok，最近一直在建新教学楼，也一直在环境方便很重视，绿化经常整理，或是种植新植物。

评价2

学校环境不错，学校的图书馆是最漂亮的，如果你真的想学习，你可以天天去泡图书管。图书馆还有电子阅览室，那里可以免费使用电脑。还有学校的实验设备也是不错的，其他专业的我不知道，反正我们自动化系的就不错。

评价3

虽然学校不算大，但是老师们都很好，为你开阔你的精神视野，为你在工作前打好预防针。学好专业，提高自己的学习能力，为今后工作打下基础。 专业设置合理，学习氛围良好。

评价4

我们校园内的空气尤为清新，尤其在雨后让人的心情特别的愉悦，最让我们同学感到骄傲的是每一次我们出席活动穿着路政服，让看到的人眼前一亮 作为一名女同学学习汽车检测与维修，首先认为就业问题很困难，但是我认为来到这个学校不光光学习的是知识，最让我开心的是我的社交能力有所提高，这对未来我的就业有很大的帮助，相信对未来的就业也会有很大提升

评价5

教学环境很好，学校的实训器材也比较完善，还有校内图书馆，老师们也很通情达理，教学水平也不错，食堂的话，有好几楼呢，还算是不错的，学费的话一年7100吧，跟别的学校都差不多，学校专业还是蛮多的，我是在机电技术学院，听说信息技术学院还是很不错的，就业应该还是比较好就业的。

评价6

学校教学严格，教师优秀，教学设备较齐全，学校的课外生活会比较丰富，学校有36个协会，及学生会等等，大家可以根据喜爱选择自己的组织。校园环境不错，学校制度管理严格，饭堂的饭还行。

评价7

学校环境不错，老师教学态度很负责，但是毕竟是大专学校，学生的学习氛围欠佳，只能靠自己的直觉性。教学设备也比较齐全，理论课和实操课都有，课余生活也可以很丰富，这取决于加入的社团或者组织，运动器材和场地也很多，网球场，羽毛球场，游泳馆都有。

以上只是部分网友的评价，对于吉林交通职业技术学院是否是你心仪的学校，还需要同学们经过多维度来衡量判断！

吉林交通职业技术学院简介：

吉林交通职业技术学院始建于1958年，前身为吉林省交通学校，1998年经教育部批准与吉林省交通职工大学合并成立吉林交通职业技术学院，是全国第一批、吉林省第一所独立设置的高等职业技术院校，国家百所骨干高职院校之一。建校60多年来，学校坚持“立足交通行业、面向区域经济、服务吉林发展”和“学以致用知行合一”的办学理念，不断深化“产教融合、校企合作”办学模式，形成了办学有企业互动、教师有高尚师德、教学有质量保障、育人有良好氛围的人才培养局面。

学校始终秉承“崇实 尚善 弘毅 求精”的校训，作为吉林省交通类人才的重要培养基地，为我省交通行业培养出大批各层次技术技能人才，共培养出各层次应用型高技能人才6万余人，其中有15人次获得詹天佑土木工程大奖及国家级设计大师称号，被誉为吉林交通事业的“黄埔”，为区域经济发展做出了重大贡献。2006年以优秀等级通过教育部人才培养工作水平评估；2010年被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业技术院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位；2013年通过教育部的验收。同年10月，通过教育部高职高专人才培养工作水平评估，2016年被吉林省教育厅确定为省级示范性高职院校建设项目单位。2017年评为吉林省现代职业教育改革发展示范学校建设单位和黄炎培职业教育优秀学校奖。2019年，学校被教育部确定为全国首批“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”项目建设单位，高质量通过国家“现代学徒制试点”和吉林省现代职业教育改革示范学校验收；同年，我校被确定为吉林省“三全育人”综合改革试点高校，被遴选为教育部“人文交流经世项目”首批“经世国际学院”院校。学校两次被省政府授予“吉林省职业教育先进单位”称号；省政府授予“法律进校园”先进单位、省教育厅授予“依法治校示范校”，学校现为吉林省职业技术教育学会副会长单位，吉林省高等职业教育教学诊断与改进主任委员单位。

学校占地面积46万平方米，教学行政用房11万平方米；教学仪器设备总值11935万元。校内实训室和实训基地81个，校外顶岗实习基地243个。现有全日制在校生10474人，教职员工453人，专任教师274人。目前，有教授42名，副教授105名， 博士、硕士225名，引进高技能人才4名，“双师型”教师245名；全国交通行业教学指导委员会专业带头人2人，全国交通运输职业教育教学名师1人，省级教学名师3人，省级突出贡献人员3人，吉林省拔尖创新人才2人，吉林省优秀教师1人，长白山学者1人，长白山技能名师19人；省级优秀团队8个。2人获吉林省首届黄炎培职业教育奖杰出教师奖，1人获吴福—振华交通教育奖。

学校下设10个学院、2个部和2个校企合作分院共14个教学部门。开设33个专业，建有国家级试点专业2个，国家级骨干专业3个，省级示范专业8个，省高水平专业12个，省级品牌专业群5个、特色专业群6个，吉刚学院“前厂后校”办学模式评为吉林省高校人才培养模式实验区、机械工程学院的“冠名订单”模式被评为省级人才培养模式创新实验区；物流管理专业被确定为国家级物流人才培养基地；汽车检测与维修专业被确定为国家级技能型紧缺人才培养基地。

学校着眼交通基础设施建设、交通装备、交通管理、交通服务四大领域构建对接交通产业的大交通专业群格局。学校把立德树人作为教育的根本任务，积极推进职业技术素质教育。近5年，学生参加全国、省级技能大赛获各级奖励200余项，参加各类文体比赛获金牌180余项。毕业生综合素质得到了用人单位的好评，平均就业率达95%以上。

学校加强教学科研工作，获国家、省级优秀教学成果奖12项，其中国家二等奖1项，省特等奖1项、一等奖3项。建有国家级精品课程2门、国家精品资源共享课2门、省级精品课程16门、省级优秀课程40门、校企合作开发课程53门，学校获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果特等奖1项、一等奖2项、二等奖3项、三等奖3项。“寒冷环境交通技术工程研究中心”和“寒区新能源汽车运用工程实验室”被省发改委批准为省级科研机构。深化国际交流合作，先后与英国、韩国、德国等大学和科研单位建立了友好往来与合作关系。社会服务能力稳步提升，充分发挥我校人才优势，依托学校牵头成立的吉林交通运输职教集团平台，建成了面向社会进行职业培训的“一个基地、四个中心、一个实验室”。大力开展面向寒区的交通行业职业技能培训、鉴定和技术服务，年平均培训22000人/天；积极参与通梅高速、鹤大高速、长春市“两横三纵”快速路等工程质量检测评价80项，取得了良好的社会效益。

站在新的历史起点，学校将继续不断强化内涵和外延建设，不断提升办学规模、质量、效益，为把学校建设成为政府满意、社会满意、家长满意、学生满意和教职工满意的特色鲜明、国内一流、国际有影响的高职院校目标而努力奋斗！