三角形的边长怎么算公式(三角形的边教案)
安然
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1、去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:专家 11.1.1三角形的边一.教学背景1.教学目标:(1)知识与技能目标:知道三角形的边,角及三角形的表示法;在具体的情境中认识三角形,并探索出三角形的三边关系,解决一些生活中的实际问题。
2、(2)过程与方法目标:经历摆三角形,画三角形、测量三角形的三边长度的过程,培养学生自主、合作、探索的学习方式,并锻炼其发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。
3、(3)情感与态度目标:联系学生的生活环境,创设情景,使学生通过观察,操作、交流、归纳,获得必需的数学知识,让学生体会用数学思想方法解决生活中的实际问题意义,激发学生的学习兴趣。
4、2.重点:三角形三边关系的探究和归纳;难点:三角形三边关系的应用;(设计意图:突破重难点的方法是充分运用多媒体教学手段,设置问题、探究讨论、例题评析、课后小结直至布置作业,突出主线,层层深入,逐一突破重难点。
5、)二.教学过程1.创设情境,引入新课[活动1]在小学,我们大家认识了三角形,三角形看起来简单,但在工农业生产和日常生活中有许多用处。
6、一起来欣赏老师收集的图片(电脑播放:吊桥,吊塔等图片)。
7、图片欣赏完了,请同学们再举例说明在日常生活中你还见到什么物体上有三角形呢?可得:(可是。
我的世界独自享受。 2023-12-23 15:40:08
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