高三逆袭理科的例子 理科高三努力来得及吗

不少高三生基础差，总是在怀疑，在短短的几十天还是否有希望。其实只要方法对，加上勤奋的汗水，肯定会有收获的。下文小编给大家整理了《高三逆袭理科的例子 理科高三努力来得及吗》，仅供参考!

高一时，我沉迷于网络小说。高二时，我跟死党玩遍了整个长沙城，以至于解放西路的每位老板都认识我们。直到高三，我才无力地发现，自己已经处于年级的尾端。高三报到那天，爸爸对我说：“这一年还是读点书吧，不然你三年真的就没留下什么值得怀念的东西了。”“是啊，我该留下什么让自己怀念呢?”我问自己。

我开始认真听课，开始按时交作业，开始记每堂课的笔记，开始下课积极向老师提问题，开始抱着总是看不懂的数学题，开始啃着做不对的物理题，开始背着记不住的英语单词……由于高一、高二落下的知识太多，我几乎就是“从头开始”，这需要勇气，但每多学一点东西，就让我感到很有成就感。从头开始，带给我的还有一种强烈的压迫感，尤其看到周围的同学比我超出很多。这时候，爸爸对我说：“一步一个脚印，走得稳，就能走得远。”

虽然一开始我的排名没有太大变动，但是我没有轻易放弃。老师告诉我，那是因为整个年级的实力都在爬升，我的进步只是没有超过年级平均水平。这个“看不出来”的进步过程几乎令人崩溃。因为我每天都在努力，每天都在无限制压榨自己的体力，却发现没有任何效果。此时，友谊变得异常重要。虽然紧张的学习节奏让我和朋友没有很多时间天天腻在一起，但是惺惺相惜的鼓励无疑是一种最令人安慰的存在。我们就在一次次打击中，一次次站起，屡战屡败，屡败屡战。虽然早已伤痕累累，但却威风凛凛。

3月，南方古老的校园，樟树已经开出细白的小花。两个多月后的蝉鸣中，将迎来高中阶段的最后一场考试。此时的我，已经到了飞跃期。我的分数不再是以前可怜的500分多一点点。每一次考试，我都能有近50分的提升。当知识上的盲点都已扫除，此时需要补充的，只是技巧上的提升。而考前的几天，需要我重点准备的只是考场应变能力。

高考放榜时，有杀出来的“黑马”，也有马失前蹄的强者。这一场考试，向来是几家欢喜几家愁。可是它带给每一个奋斗者的，是一种生生不息的拼搏精神。它能够指引我，在最困难的时候，依然相信有美好的明天;在最落魄的时候，依然坚信可以改变命运。这是一种没有经历过高考的人永远不会体会到的人定胜天的能力。

我高中就读于一所普通的县级重点中学。高一高二的时候，我的成绩始终不好，全班五十人，我入学时排名第五十，高一第一学期排名第二十三名，第二学期排名第四十三名;高二第一学期第二十八名，第二学期第四十六名。我那时，是个不折不扣的“差等生”。

高三开学的时候，我们新换了班主任，姓景，是我们学校抓高三的资深老师，按成绩档次分批找学生单独谈话，我是最后一批倒数第五个人。他虽然刚接任，但对每个同学的情况已摸得比较透，他和我谈了一个小时，很能切中要害，也非常会鼓励人;但我并不服气，因为我当时经过一个暑假的思考，心中已有了一篮子计划，我相信自己能有大成，但他只将我定位在努力争取考上个大专。整个谈话过程中，我除了回答“是”、“嗯”，其余一声不吭。谈话结束了，我问：“景老师，像我这样的，最后有没有能上重点的?”“嗯——”他犹豫了一下，不情愿地说：“能考上的，还是有的。“他指的还是大专。我的心顿时一空，但马上我又恢复了自信，天底下只有一个张春风，我干嘛只有看到别人能否做到才能自信呢?我脸憋得通红，扔出一句自己都吃了一惊的心里话：“我要考北大!”我顿时感到办公室的老师都抬起头来看着我。我们这个县，恢复高考这么多年来，只有两个高中生上了清华，还从没有人上过北大，而这个扬言要考北大的人，到底有多大的实力呢?肯定是全年级的前三名吧?我走了，他们肯定会这样问景老师。景老师微张着嘴看着我，继而盯着桌面，好久没讲话。“景老师，没什么事，我先回去了。”“嗯，好吧。”我转身离去，景老师说：“你这样想对你没好处。”我没回头，接着走自己的路，只听到办公室里一片哗然……

在后来近一年的时间里，我……我先不说。

1997年8月12日晚，我骑自行车从邻村的姑妈家回来，咦?院子里哪来的两辆轿车?屋里哪来这么多人?出什么事了?我疑惑着推车进院子，这时全屋的人都拥了出来，“状元郎回来了……”“考上了……”啊？我的心在狂跳，这能是真的吗?“小风，毕县长和王书记给咱送通知书来了。”妈在人群中喊。一个干部模样的人走在前面来和我握手，“张春风同学，恭喜你考上了北京大学……”后面的话我全听不见了，我只记得自己那时心是那样的紧，呼吸是那样难，脑海里一片空白，竟然真的倒了下去……人们把我扶住，我接过那只大信封，盯着它，盯着它……我的双膝跪了下去，北京大学、北京大学、北京大学……多好啊!这个诱人的名字，这个神圣的名字，终于属于我了，我成功了，我实现了自己的诺言!我满眼是泪，抬起头来，凝望着我的父老乡亲，就是你们，给了我力量啊!我抽泣，抽泣，只有抽泣……“这孩子，这一年来受的苦太多了。”是景老师的声音，他的手放在我的肩头，我反过来与他相握：“景老师，‘差等生’的滋味不好受……”“我们要请你给全县的‘差等生’做一次演讲。”“不，我要给全国的‘差等生’做一次演讲，我要让他们能够在困境中奋起，都能创造奇迹!”