如何激发孩子的上进心

风之别鹤叶
精选回答

孩子的学习和教育应该离不开家长的信心的鼓励,如果家长以为着打骂就可以让孩子有上进心的话,那么家长们就错了,因为孩子还小,他的思维能力还不够充实,那么我们做家长呢,应该让他找到学习的乐趣,比如让他读一下故事书特别是带有图画的那种,激发他的自读能力,从而让他找到书中的各种乐趣!那么,作为家长,具体该怎么做才能够激发孩子的上进心呢?

如何激发孩子的上进心:

一、对孩子有正确的引导,告诉孩子上进心不是争强好胜,上进心也不是为了达到某一目的不惜一切代价。上进心是人们在完成某个事情时一步一步的为了完成这项任务的决心和在完成这个任务时的经历的过程。所以,上进心来源于人们对某个事的喜好。

二、喜好是上进心的动力心脏,只有孩子对某事特别的喜好,才能激发孩子的上进心,孩子才会愿意为之付出,才能够把这个事情做到极至,否则孩子对某事一点兴趣没有,知然谈不上上进心。这也就是为什么孩子喜欢那们功课的时候,家长不用管,也不用报辅导班,而这们功课孩子也能考的很好。

三、强烈的求知欲能激发孩子的上进心,从而让孩子不断前进,因为求知欲强的孩子总是对外界的事物充满好奇,这种好奇又激发孩子去努力,最终获取新和更多的知识,一个没有求知欲的孩子自然没有动力,也就没有上进心,所以家长要想让孩子有上进心,首先要激发孩子的兴趣,从根本上提高孩子的上进心。

四、家长可以给孩子订立一个目标,这个目标可以小一些,让孩子享受成功的喜悦,从而激发孩子的上进心,这时候家长要结合孩子的自身情况,事理的给孩子一个短期目标,目标不可太难,太难了孩子认为自已无能力实现,这样就起不到作用,反而会打击孩子的积极性,让孩子失去自信,这样以来,孩子的没了自信心,自然也就丧失了上进心。

五、适当关注孩子的特长,发现孩子的特长以后,鼓励孩子的特长,从特长入手,来增加孩子的上进心,例如:孩子会下象棋,家长就可以告诉孩子,“你一定能学好的,象棋这么难的东西你就能下的这么好,说明你的逻辑思维能力很强,你一定能把数学学的很好的,你可以试一下,只要你去做了,你一定能行。"从而激发孩子的上进心。

六、孩子没有上进心,大多是心理感觉到自已对事物的发展已经无能为力,这个时候家长要鼓励孩子不要放弃。更应当帮助孩子分析受挫的原因,只有找到原因,才是解决问题的最好办法,是不是学习方法有问题,还是自控能力差。一定要先搞明白原因,还要明确的告诉孩子,"一时的不跟不上,这还不是结果,只要你去努力,你一定能行的。"从而激发起孩子的上进心,有了上进心,孩子一定能做的很好的。让孩子明白,方法总比困难多。永不言弃。

七、一个孩子不管他有多少缺点,也不管他学习有多么的学渣,但孩子的求知欲是大人无法比拟的,也是大人想像不到的,一个一无是处的孩子,可是他的游戏打的相当好,他对网上的知识无所不知,这就说明孩子的求知欲是天生的,就像一个刚会走路的孩子,他有最大的冒险精神去尝试任何新鲜事物,这孔明上进心的表现,孩子缺少上进心的时候家长一定要从各个方面,全方位的去引导孩子,把孩子的上进心激发出来,这样,无论是学习,还是工作,每个孩子都能做的很好。

如何激发孩子的上进心这个问题就需要父母好好思考一下这个问题了,父母是孩子的第一任老师,当孩子出现问题时,家长应该首先站出来去解决孩子存在的问题。

不悔的年代 2024-06-12 15:05:33

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
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2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
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