家长与初三班主任沟通技巧

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孩子上初三了,家长很想要知道孩子在学校里的表现,就想问一下孩子的班主任老师。想给老师打电话,但是又拍打扰到老师,会影响到孩子在老师心目中的印象。所以家长就不知道怎么和班主任沟通交流。

家长与初三班主任沟通技巧

1、说话有礼貌。无理的家长会让老师的工作难以开展,也会影响孩子在老师心中的形象。

2、用心听老师教诲。班主任在说话的时候,家长要用心地聆听,让老师觉得家长非常负责、关爱孩子,从而愿意用心地去教导你的孩子。

3、正确评价孩子。家长要如是评价孩子在家的状态和他的优缺点,这会让老师和你沟通的更顺畅。

4、多赞美老师的付出。初三班主任是非常辛苦的,对学生付出了也很多。如果家长多肯定丁老师的付出的话,老师也会非常乐于和家长多说些孩子。

5、向老师保证自己的会用心。家长一定要向老师保证自己会用心地和老师配合,让老师觉得家长对孩子的关心。

6、准备好自己的问题。家长应该先准备好自己想要了解的问题,不要让那个工作繁忙的班主任在浪费时间。而且这样也可以让家长做到不遗漏,全方位了解自己初三的孩子的状态和不足。

家长与初三班主任沟通的注意事项

1、提前了解班主任的基本情况

家长先向孩子了解一下班主任的而基本信息,比如班主任的任教科目、年龄、空闲时间等一些基本信息。初三班主任都比较忙,家长要选择合适的时间给老师发消息或者打电话。家长也可以向孩子要一份课程表,找到老师比较空闲的时间,再交流沟通。

2、要表现出自己的诚意

爱护孩子可以体现在方方面面,老师也会从谈话中看出家长对孩子是否关心。因此在沟通中家长要从多方面了解初三学生应该要怎样做,自己孩子还有哪些不足、存在哪些问题,如何帮助他改进等等问题,不要草草了事,浪费了和老师沟通的机会。

家长看到家长对孩子的关爱,也会在平时的教学中多注意到孩子,帮助他进步的。

3、经常和老师发消息

其实,家长除了和老师面对面沟通,也可以尝试用手机,和老师发消息。老师的教学任务比较繁重,可能没有调多时间,用手机沟通也能达到很好的效果。

家长在平时也要注意和老师保持联系,有话长说,没话短说,不要过多打扰到老师。同时,家长不要忘记感谢老师对孩子的付出。

君子兰 2023-03-25 16:26:43

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全部倒装的几种情况

全部倒装的几种情况:
1、完全倒装即把整个谓语放到主语之前(是整个谓语动词,而非助动词)。
2、there引出的完全倒装句:除了最常见的there be句型以外,there还可以接appear、exist等,一般都译成“有”的含义,构成完全倒装句等。
3、由地点和时间副词引出的完全倒装句:以地点副词here、there和时间副词now、then开头,后面的动词是be、come、exist、fall、follow、go、lie、remain、seem、stand(表移动或动态的不及物动词)等,而主语又是名词时,构成完全倒装句。
4、表示运动方向的副词或地点状语置于句首,谓语表示运动的动词且主语是名词时使用完全倒装。
5、在强调状语时,有以下情况:
当句首状语为方位词或拟声词,谓语动词为go、come等表示位置转移的动词时句子须倒装。
当句首状语为表示地点、方向等的介词词组时,句子须倒装。
当句首状语由“only+副词”,“only+介词词组”,“only+状语从句”构成时,句子须倒装。

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出自《荀子·富国》:“割国之锱铢以赂之,则割定而欲无厌。”
近义词:斤斤计较、睚眦必报。
反义词:慷慨仗义、宽大为怀、宽宏大量、虚怀若谷。
用法:主谓式,作谓语、宾语,含褒义,喻严谨。
示例:
明·程登吉《幼学琼林》第三卷:“贤否罹害,如玉石俱焚;贪婪无厌,虽锱铢必较。”
明·凌濛初《二刻拍案惊奇》:“就是族中支派,不论亲疏,但与他财利交关,锱铢必较,一些情面也没有的。”
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