关于交通安全的资料内容(关于交通安全的资料)

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精选回答

1、步行外出时要注意行走在人行道内,在没有人行道的地方要靠路边行走。

2、横过马路时须走过街天桥或地下通道,没有天桥和地下通道的地方应走人行通道;在没划人行横道的地方横过马路时要注意来往车辆,不要斜穿、猛跑;在通过十字路口时,要听从交通民警的指挥并遵守交通信号;在设有护栏或隔离墩的道路上不得横过马路。

3、交通标线 马路上,用漆划的各种各样颜色线条是“交通标线”。

4、道路中间长长的黄色或白色直线,叫“车道中心线”。

5、它是用来分隔来往车辆,使它们互不干扰。

6、中心线两侧的白色虚线,叫“车道分界线”,它规定机动车在机动车道上行驶。

7、非机动车在非机动车道上行驶。

8、在路口四周有一根白线是“停止线”。

9、红灯亮时,各种车辆应该停 在这条线内。

10、马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是“人行横道线”。

11、行人在这里过马路比较安全。

12、隔离设施 交通隔离设施主要有行人护栏和隔离墩或绿化隔离带。

13、行人护栏是用来保护行安全,防止行人横 马路走入车行道和防止车辆驶入人行道的。

14、隔离墩或绿化隔离带是设在车行道上用来隔机动车与非机动车或来往车辆的。

15、希望大家不要跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离带,走进车行道,否则有被车辆拦倒的危险。

16、交通信号灯 在繁忙的十字路口,四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯,它是不出声的“交通警”。

17、红绿灯是国际统一的交通信号灯。

18、红灯是停止信号,绿灯是通行信号。

19、交叉路口,几个方向来的车都汇集在这儿,有的要直行,有的要拐弯,到底让谁先走,这就是要听从红绿灯指挥。

20、红灯亮,行或左转弯,在不碍行人和车辆情况下,允许车辆右转弯;绿灯亮,准许车辆直行或转弯;黄灯亮,停在路口停止线或人行横道线以内,已经继续通行;黄灯闪烁时,警告车辆注意安全。

21、人车分流 各行其道 每当你走马路,就会看到许多行人的车辆来来往往,川流不息。

22、如果行人和车辆爱怎么走就怎么走,那么就会交叉冲突,发生混乱。

23、交通道路上用“交通标线”划出车辆、行人应走的规则:机动车走“机动车道”。

24、在道路上,我们可以看到各式各样的交通标志。

25、它们用图案、符号和文字来表达特定的意思。

26、告诉驾驶员和行人注意附近环境情况。

27、这些标志对于安全车非常重要,被称为“永不下岗的交通警”。

28、警告标志“它是警告车辆、行人注意危险地段、减速慢行的标志。

29、禁令标志:它是禁止或限制车辆、行人某种交通行为的标志。

30、指示标志:它是指示车辆、行人行进的标志。

31、行人行进的标志。

32、指路标志:它是传递道路方向、地点、距离信息的标志。

33、辅助标志:它是主标志下,对主标志起辅助说明的标志。

34、我们应该熟悉并爱护这些标志,不能任意损坏或在上面乱涂乱画,并且自觉遵守这些标志的规定。

35、马路,更不能追赶车辆嬉戏打闹。

36、更不要在马路上踢球、溜冰、放风筝、做游戏。

37、一旦被来往车辆撞倒,后果非常严重。

38、汽车不是一刹就停的 有的同学认为乱 马路没啥关系,反正驾驶员会刹车的。

39、其实,汽车不是一刹就停的。

40、由于惯性作用,刹车后车还会向前滑行一段路,这就是力的惯性作用。

41、就像人在奔跑中,突然停下来,还会不由自主地身前冲出几步一样。

42、何况还有可能驾驶员不注意、刹车不灵等。

43、所以,乱穿马路是十分危险的,不少交通事故就是因为行人乱 马路造成的。

44、血的教训应该引以为戒。

45、不在车前车后急穿马路 有人总是喜欢在汽车前、后急穿马路、这是很危险的。

46、驾驶员眼睛看不到的地方,被称为“视线死角”。

47、要是有人在车前车后驾驶员眼睛看不到的“视线死角”内急穿马路,就会造成车祸。

48、所以我们横过马路前要注意左右来往车辆,先向左看,后向右看,当看清没有来车时才可横过马路。

49、在有“人行横道”和“人行天桥”上行走,这样才比较安全。

一切如云烟 2023-12-30 15:08:14

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
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但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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