2021河北中考语文试卷难度点评

心疼自己每一秒 河北中考
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2021年河北中考语文已经结束了,下面为大家带来的是河北中考语文试卷点评,仅供参考。

河北中考语文试卷点评

今年的河北中考语文试卷,严格依据《语文课程标准》的要求,稳中求变,守正出新。在贴近生活的情境中,以多样的形式考查学生的核心素养,努力践行落实“立德树人”的根本任务。现将中考试卷从以下七个方面为大家分析解读。

一、积累与作用

今年试题落实了基础积累和考察的命题初衷,严格在《语文课程标准》规定考察范围内命题。考察了常用汉字字音、字形、近义词辨析、古诗文默写、修辞、对偶、对联。未考察:书法、文学常识、病句、排序、成语作用、仿写等。常用汉字考察的是基础易马虎的字眼,考察的字音也很基础,考生尤其要注意拼音规则(ü和u、标声调的字母)和区分中英文书写方式。近义词辨析除了考察考生对词语理解力外还有对于语感的考察。古诗文默写较易,但满分似乎也不太简单,对于平时眼高手低、提笔忘字的考生可能要吃哑巴亏了。园博园公益广告词一题,侧重考察修辞手法(比喻、拟人、对偶等)在具体语境中的表达效果。综合性学习一题,体现中华民族传统文化传承,采用“研学旅行”耳目一新的命题方式,但考察内容仍为《语文课程标准》内的古文篇目和对联的灵活赏析。

二、古诗词阅读

理解古诗阅读理解《白雪歌送武判官归京》,要求写出这首诗作者的姓名。答案:岑参。要求学生在准确识记的基础上,正确写出汉字。说说你对这首诗题目的理解。答题思路:字面意思与深层意思。答案:从字面意思看,点出了送别的背景是下雪天,点出了事件是送别武判官归京,这是一首送别诗,也是边塞诗;深层意思是表现作者对友人的依依惜别之情。题目不难,但深层意思有时会被学生忽略。选择题是对这首诗的理解和分析,不正确的一项。答案:B。四个选项分别从诗歌内容、名句赏析、艺术手法和语言特点角度对诗歌进行理解与分析,在看似高深的解读中,藏着一个细小的错误。B选项中对“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这一名句赏析中,本体雪花和喻体梨花弄反了,细心的同学一定会发现。

三、文言文阅读

今年的文言文阅读仍以短小为主,选取了两则人物故事材料,结合已给注释,学生理解起来较为容易。题型为河北的传统题型,考查了词语解释,句子翻译以及文意的理解。

词语解释中“日”“谒”“复”均是课内古文实词的迁移,如《送东阳马生序》中“主人日再食”“余朝京师,生以乡人子谒余”;《桃花源记》中“复前行,欲穷其林”。句子翻译中关键词语的解释也均来自课内实词的迁移,句型较为简单。其余两题均为文意的概括与理解。建议:在讲授方法的同时,一定不放松课内实词的积累,并注重由课内向课外的迁移延伸,提高学生的概括理解能力。

四、议论文阅读

今年的议论文《拦路虎》以古文学习为材料,侧重文本的理解和运用的考查,时时提醒考生要夯实课本,将阅读和平时的学习联系在一起,做到真阅读。第12题是题目的作用,第13题重在文意理解,第14题是学以致用,此题考的就是“逻辑思维的提升”。命题人通过题目告诉我们,古诗文的学习不止于背诵,还要深入地理解和感悟。语文的学习没有捷径,坚持积累是良策,注重理解是保障,要在运用中进行建构,将功夫用在平时的课堂学习中,夯实课本。

五、记叙文阅读

现代文阅读选择《伟大的学者段玉裁》,浸润着学者“为人与治学”高尚的精神品质。生字词题中的材料从燕赵大地到国家的考古文化、航天事业,让学生在解答问题的同时,能生发一种民族自豪感。名著阅读范围涵盖古今中外,培养了学生正确的价值观、道德品质、责任担当,巧妙渗透“立德树人”的理念。试题虽有对知识与技能的考查,但更重要的是彰显大语文育人功能的价值。

六、名著阅读

今年的三道名著题聚焦红色经典(《红岩》)、传统文化(《西游记》)、批判文学(《格列佛游记》),第一次将做批注这一阅读方法引进中考试题,具有一定的创新性。名著阅读在近几年的试题中呈现从简单直接到灵活细致的发展趋势,名著的备考不仅仅是人物、事件的简单记忆,更多的是对整本书的理解和感悟。《义务教育课程标准》提出“多读书、好读书、读好书、读整本书”。如今,中考名著阅读的考查也越来越重视整本书的阅读,所以在今后的名著阅读中,要重视真阅读,重视用批注阅读,重视整本书的阅读。

七、作文

2021年的河北中考作文题:

材料一,成功不在于大小,而在于你是否已经竭尽全力。

材料二,人生中有些事情你不竭尽全力去完成,你永远不知道自己有多出色。

材料三,凡做一件事情,便终于一件事情,将全副精力集中在这事上头来,一点儿不旁骛。

要求:根据以上材料的理解和感悟,自选一个角度,自拟题目,写一篇文章。

今年中考语文作文依然沿用去年的形式,属于材料作文,三则材料易于理解,没有审题障碍。本次中考作文材料言浅意深,文小而所指极大,引导学生对生活实践及人生价值的思考,便于抒发真情实感,有广度,也不乏深度,书写空间广泛,利于发挥学生的写作潜能。学生可选的角度比较灵活,并贴近生活,便于学生选材,学生有话可说。同时在传递正能量,非常励志。考生们在看到作文题目后,首先要明确材料的中心,可以突出"竭尽全力""行动",还可以突出"坚持不懈"。选择好文体,要注意的是写议论文要观点鲜明,记叙文从选材的角度来说,可以选择身边熟悉的小事,以小见大,选取生活中最典型、最能突出主题的小片段、小镜头和生活细节,并注意详略的安排。要突出一些细节的描写,有文采的语言也是得高分的因素。如果选材上有更为新颖的角度则会更为自己的文章增加亮点。无论是哪种文体,都需要从议论或记叙中表达真情实感,写出自我对生活的真实的感受。还要注意书写清楚规范,少涂抹或不涂抹,保持卷面的整洁美观。

概括来说,2021年河北省中考试题形式多样、内容丰富、情境真实、思维深刻、文化广博,既具有考核选拔的作用,又为初中语文教学做了很好的引领与导向。

中考成绩查询注意事项

1、中考查询期间,网络查询肯定会异常拥堵,建议大家用IE浏览器进行查询;

2、网上查询成绩需要身份证号和学籍号;

3、成绩查询成功之后,截图保存,退出登陆系统,为其他尚未查询到成绩的考生提供资源;

4、如果页面打开异常,刷新试一试,反复不成功,可致电教育局方面。

八枝玫瑰 2022-05-01 20:48:46

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民是独体字还是半包围结构

民是一个独体字。民的拼音是mín,意思是表示由刺瞎一只眼睛的战俘充当奴隶,后指平民、百姓。引申指大众的、非官方的、非军事的。也专指从事某种职业的人或某类人。
出自:
1、《诗经·大雅·生民》:“厥初生民,时维姜嫄。”
2、《左传·成公十三年》:“民受天地之中以生。”
3、《易·屯卦》:“以贵下贱,大得民也。”
4、《尚书·周官》:“司空掌邦土,居四民,时地利。”
5、《易·系辞下》:“上古结绳而治,后世圣人易之以书契,百官以治,万民以察,盖取诸夬。”
用法:定语,状语。
示例:财须民生,强赖民力,戚恃民势,福由民殖。
造句:
1、人民用民主力量让专权体制分崩离析。
2、最颇具特色的算是一臭豆鼓鱼:采用民间古传的臭豆豉焖鱼,闻起来臭,吃起来香,回味无穷。

吾非君子什么意思

吾非君子的意思是:我不是人格高尚、才德出众的人。
君子,jūn zǐ,汉语词语,“君子”一语,广见于先秦典籍,在先秦典籍中多指“君王之子”,着重强调地位的崇高。而后“君子”一词被赋予了道德的含义。自此,“君子”一词有了德性,历代儒客文人将以君子之道自勉作为行为规范。
引证解释:
一、指人格高尚、道德品行兼好之人。
1、《爱莲说》:“莲,花之君子者也。”
2、清·周容《芋老人传》:“花之君子。”
二、古代指地位高的人
1、《孟子·公孙丑下》:“君子有不战。”
2、《荀子劝学》:“君子博学。”
三、对别人的尊称,犹言先生。
1、唐·李朝威《柳毅传》:“君子书叙。”
2、明·顾炎武《复庵记》:“君子登山。”
四、旧时妻对夫之称。
1、《诗·召南·草虫》:“未见君子,忧心忡忡。”
2、《后汉书·列女传·曹世叔妻》:“进增父母之羞,退益君子之累。”李贤注:“君子,谓夫也。”
3、唐李白《古风》之二十七:“焉得偶君子,共乘双飞鸾。”
4、清孙枝蔚《采莲曲》之一:“妾采莲,采莲寄君子。”
五、指春秋越国的君子军。
1、《国语·吴语》:“以其私卒君子六千人为中军。”韦昭注:“私卒君子,王所亲近有志行者,犹吴所谓贤良,齐所谓士。”
2、明梁辰鱼《浣纱记·被擒》:“越王亲率兕甲十万,君子六千,直渡太湖。”
3、《东周列国志》第八十二回:“越王勾践闻吴王已出境,乃与范蠡计议,发习流二千人,俊士四万,君子六千人,从海道通江以袭吴。”
六、美酒。
唐皇甫松《醉乡日月》:“凡酒……以家醪糯觞醉人者为君子。”
七、竹之雅号。
宋苏辙《林笋复生》诗:“偶然雷雨一尺深,知为南园众君子。”

三年级上册语文排比句有哪些

三年级上册语文排比句有:
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一战成名是什么意思

一战成名的意思是在一场战役中表现得异常出色(从而取胜),从此扬名天下。
成名,读音为chéng míng,汉语词语,意思是因为某种成就而有了名声。
成名出处:
1、《周礼·地官·媒氏》:凡男女自成名以上,皆书年月日焉。
2、《三国志·魏志·阮籍传》裴松之注引《魏氏春秋》:尝登广武,观楚、汉战处,乃叹曰:时无英才,使竖子成名乎!
3、《荀子·非十二子》:成名况乎诸侯。
4、《荀子·正名》:后王之成名,不可不察也。
5、《聊斋志异·促织》:邑有成名者,操童子业,久不售。
6、《易·系辞下》:善不积,不足以成名。
成名近义词:成功、出名、著名、闻名。
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