2023云南美术与设计学类专业统考考试内容及要求

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云南省普通高等学校招生美术学类与设计学类专业统一考试是全国普通高考的重要组成部分。云南2023美术学类与设计学类专业专业统考时间:12月11日。具体考点、统考报名及缴费安排确定后另行通知。

云南2023音乐类专业统考色彩考试内容及要求

(一)考核目标:主要考查考生对色调、色相、冷暖、明度、纯度、环境色等造型元素的感受能力、审美能力和表现能力。

(二)考试内容范围:静物、人物。

(三)考试要求:

1.考场提供考试用纸,考生自备水彩、水粉或丙烯颜料、画板及与考试相关的绘画用具。

2.构图合理、色调明确、色彩丰富、整体关系好、形色结合得当,具有一定的刻画能力和美感。

3.按所提供的图片或文字资料作答,位置、形状、数量等均不得改变,答卷上不得添加与试题无关的其他内容,否则按不切题处理并扣分。

4.禁止在卷面上使用定画液、喷剂等胶质材料。

(四)评分标准:

分A、B、C、D、E五个等级。

A:(90~100分)符合试题规定及要求。画面构图饱满、生动,色调清晰明确。造型准确、用笔生动、刻画深入,能充分表现出考生的色彩感受能力和运用色彩造型的能力。画面具有很好的艺术表现力。

B:(80~89分)符合试题规定及要求。画面构图完整,整体色彩关系较好,造型准确,空间透视较合理,能较好地表现出考生的色彩感觉、造型能力和一定的艺术表现力。

C:(70~79分)符合试题规定及要求。画面构图较完整,色彩关系基本准确、造型基本准确,能掌握基本的色彩表现技法,整体效果较好。

D:(60~69分)基本符合试题规定及要求。画面构图不完整,色彩关系有明显的缺陷,画面空间感和物体的塑造都有不足之处,整体效果一般。

E:(59分以下)不符合试题规定及要求。画面缺乏色彩基本知识和配色常识,色彩关系紊乱,缺乏色彩和造型表现能力,整体效果差。

云南2023音乐类专业统考素描考试内容及要求

(一)考核目标:主要考查考生对构图、结构、比例、透视、体积、空间、明度、质感、虚实等元素的造型能力、审美能力和表现能力。

(二)考试内容范围:人物头像、石膏头像、静物。

(三)考试要求:

1.考场提供考试用纸,考生自备黑色铅笔或黑色炭笔、画板及与考试相关的绘画用具。

2.构图合理、造型准确、整体性强,有一定的艺术表现能力及刻画能力。

3.按所提供的图片或文字资料作答,答卷上不得添加与试题无关的其他内容,否则按不切题处理并扣分。

4.禁止在卷面上使用定画液、喷剂等胶质材料。

(四)评分标准:

分A、B、C、D、E五个等级。

A:(90~100分)符合试题规定及要求。构图饱满,有新意。造型准确,对形体的比例、结构、透视关系有很好的认识和个人化的表现能力。能熟练地运用造型手段表现形体的体积和空间关系。画面整体关系好,主次分明、虚实得当、刻画深入。有较强的艺术表现力。

B:(80~89分)符合试题规定及要求。构图合理,透视、比例准确,能准确地表现结构和体面的关系,空间效果及明暗关系表现较好,细节刻画较深入,主次分明,有一定的艺术表现力。

C:(70~79分)符合试题规定及要求。构图合理,透视、比例基本准确,能够表现结构和体面的关系,明暗关系合理,有细节刻画,整体效果较好。

D:(60~69分)基本符合试题规定及要求。构图基本合理,能把握基本的形体透视及比例,但无法表现基本结构和体面关系,整体效果一般。

E:(59分以下)不符合试题规定及要求。不具备基本的造型能力(包括构图、比例、透视、形体的把握等),对结构和体面的关系缺乏基本认识,整体效果差。

云南2023音乐类专业统考速写考试内容及要求

(一)考核目标:主要考查考生对人物动态、结构、比例、透视、空间、虚实等元素的感受能力、审美能力和表现能力。

(二)考试内容范围:人物动态、人物动态组合、人物动态与道具及环境的组合。

(三)考试要求:

1.考场提供考试用纸,考生自备黑色铅笔、黑色炭笔、黑色钢笔、黑色签字笔或黑色马克笔、画板及与考试相关的绘画用具。

2.构图布局合理、形体结构比例准确、表现生动、造型完整,所有形态必须在同一卷面上完成。

3.按所提供的图片或文字资料作答,答卷上不得添加与试题无关的其他内容,否则按不切题处理并扣分。

4.禁止在卷面上使用定画液、喷剂等胶质材料。

(四)评分标准:

分A、B、C、D、E五个等级。

A:(90~100分)符合试题规定及要求。构图饱满,形体比例、结构、透视关系准确清晰。能准确抓住人物动态特征,生动表现。富有美感、技法熟练、刻画细腻。有较强的艺术表现力。

B:(80~89分)符合试题规定及要求。构图合理,形体比例和结构透视准确,能正确表现出命题所要求的动态特征,形象较准确,有较好的细节刻画,有较好的节奏感和艺术表现力。

C:(70~79分)符合试题规定及要求。构图合理,形体比例和结构透视较为准确,能较好表现出命题所要求的动态特征,有一定的技法表现能力,整体效果较好。

D:(60~69分)基本符合试题规定及要求。构图基本完整,人物形体比例和结构透视基本准确,基本表现出命题所要求的动态特征,但形象缺乏生动性,技法表现不够熟练,整体效果一般。

E:(59分以下)不符合试题规定及要求。人物形体比例和结构特征不准确,技法表现力差,组合杂乱,整体效果差。

华丽乐章 2024-05-26 11:04:53

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什么是今体书法之鼻祖

隶书是今体书法之鼻祖。
隶书是汉字的一种字体,有秦隶、汉隶等,一般认为由篆书发展而来,字形多呈宽扁,横画长而竖画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。
根据出土简牍,隶书始创于秦朝,传说程邈作隶,汉隶在东汉时期达到顶峰,上承篆书传统,下开魏晋、南北朝,对后世书法有不可小觑的影响,书法界有“汉隶唐楷”之称。
隶书是汉字中常见的一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而直画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。它起源于秦朝,在东汉时期达到顶峰,书法界有“汉隶唐楷”之称。也有说法称隶书起源于战国时期。
隶书是相对于篆书而言的,隶书之名源于东汉。隶书的出现是中国文字的又一次大改革,使中国的书法艺术进入了一个新的境界,是汉字演变史上的一个转折点,奠定了楷书的基础。隶书结体扁平、工整、精巧。到东汉时,撇、捺、点等画美化为向上挑起,轻重顿挫富有变化,具有书法艺术美。风格也趋多样化,极具艺术欣赏的价值。
隶书基本是由篆书演化来的,主要将篆书圆转的笔划改为方折,因为在木简上用漆写字很难画出圆转的笔划,所以隶书的书写速度更快。

我非生而知之者好古敏以求之者也什么意思

“我非生而知之者,好古,敏以求之者也”的意思:我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地去求得知识的人。出自《论语·述而篇》:“子曰:‘我非生而知之者,好古,敏以求之者也。’”
译文:孔子说:“我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地去求得知识的人。”
《论语·述而篇》是《论语》的篇章之一,共包括38章,是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一,共包含六方面的内容,提出了孔子的教育思想和学习态度,孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释,以及孔子的其他思想主张。

改造国民性什么意思

改造国民性,汉语词组,拼音为gǎi zào guó mín xìng,意思是改变打造人民,使他们变得有气质,有血性。
出自闫玉刚创作的作品《改造国民性——走近鲁迅》。此书通过介绍鲁迅通过文学、革命来改造国民的精神、思想,唤醒一个民族的血性,强调鲁迅对当时社会和后世的影响。
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。1905—1907年,参加革命党人的活动,发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

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