语文实践活动。（共7分）“母爱是一首诗，悠长而温馨；母爱是一杯茶，淡雅而清香；母

题目内容：

语文实践活动。（共7分）

“母爱是一首诗，悠长而温馨；母爱是一杯茶，淡雅而清香；母爱是一缕风，细腻而温柔。”自古至今，母爱是剪不断的温情，有了母亲，我们便有了一个永久的家。

小题1:【母爱深沉】母亲，是最平凡的人，可是她们却用用自己瘦弱的肩膀，粗糙的双手，温柔的目光写下了一首首美妙的诗歌，讲述了一个个动人的故事，成就了一个个伟人，留下了一句句格言。这些，我都知道：(3分)

格言：从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐——歌德

诗歌：________________，_______________（写出有关母亲的诗句）

伟人：_____________________________________________（母亲教育下成就的伟人）

故事：________________________________________________（有关母亲的故事）

小题2:【敞开心扉】据调查：某学校学生中知道自己，明星，好友，母亲的生日比例依次为100%，58%，37%，7% 。看到这一组数字，你有什么感想么？今天，请知道的和不知道自己母亲生日的同学，根据此时的心情，对母亲说几句心里话。(2分)

小题3:【感恩亲情】每年五月的第二个星期五是中国的母亲节，在母亲节到来之际，请你向班内同学提出一项活动倡议。(2分)

最佳答案：

小题1:【母爱深沉】示例：诗歌：《纸船》----冰心；《游子吟》孟郊；

例：慈母手中线，游子身上衣

伟人：朱德 岳飞 胡适

故事：孟母三迁或岳母刺字或 画荻教子（3分）

小题2:【敞开心扉】示例：妈妈，感谢您这么多年来对我的关爱，可我却把您对我的爱当作是理所当然，我从来没有想过，我渐渐长大，您也不再年轻了，现在应该是我照顾您的时候了。妈妈，谢谢您！妈妈，对不起！（2分）

小题3:【感恩亲情】示例：开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家务劳动；为母亲送一束康乃馨等。（2分）

答案解析：

小题1:有关母亲的诗句、成就的伟人和有关母亲的故事很多，平时我们积累得也不少，选择写出来没有错字的，记忆准确的写出来。如“慈母手中线，游子身上衣”伟人如孟子、岳飞、朱德、莫言等，故事如孟母三迁、岳母刺字等。

点评：在平时的语文学习中，要注意听说读写各方面知识的积累．既要在课堂上来学习语文，如文学常识 名言警句、成语、故事、寓言等，也要从生活中学习，积累一些谚语俗语，并弄明白其意思，做到博学强记。树立＂语文就是生活，生活就是语文＂的正确意识．

小题2:试题分析：“看到这一组数字，你有什么感想”很明显是让我们把几个数字作一下比较，发现其中包含的问题，即“学生中知道母亲生日的人所占比例很少，我们忽视了母亲，却过多的关注了自己感兴趣的人”。因此，对母亲所说的话应包含两方面的意思，其一是感激和理解，其二是歉意。

点评：平时要做到关心身边人、身边事，珍惜亲情、友情等，多与父母、同学、老师交流，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。

小题3:试题分析：为“母亲节”“提出一项活动倡议”因此应是为母亲做一些事情，比如，为母亲洗一次脚、帮母亲做家务、给母亲写一封信、邀请班里同学的母亲都来参加感恩活动等。

点评：语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到更多的知识，同时也可以在活动中不断提高自己的实践能力、解决问题的能力。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。