铜仁市中等职业学校(铜仁市技工学校)

海是倒过来的天
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铜仁市中等职业学校是2010年3月经铜仁地区行政公署批准,在铜仁市教育局和铜仁职业技术学院双重领导下的一所市级全日制公办中等职业学校,其前身是铜仁职业技术学院中专部,于2002年在原铜仁地区农校、铜仁地区财政学校、铜仁地区卫生学校、铜仁地区商业学校和铜仁地区职校的基础上组建而成。其中,原铜仁地区农业学校在1998年被评为国家级重点中专学校,曾被国家五部委授予全国职业技术教育先进单位。
目前,学校现有占地面积169418平方米,建筑面积97380平方米,可利用教学科研仪器设备总值2519.13万元,图书馆藏书12.3万册,拥有专兼教师256人,全日制在校学生4859人,设有护理、针灸推拿、会计、旅游管理、计算机应用技术等18个专业,建有护理、医学技术等8个实验实训中心,生均仪器设备值超过5000元,综合办学实力强。
取得的主要成绩
1、办学指导思想明确
学校充分利用五校合并的优势资源,以及原农校为国家级重点中专的名校影响,确立了以中职教育为主,兼短期职业技能培训的办学层次。培养面向生产、服务、管理一线的具有良好思想素质的实用技能型人才。
2、办学具有一定规模
学校根据地方经济发展的需要,现开设专业16个,在校学生3007人。
3、以教学为中心,教学条件得到了改善
学校在现有的条件下,为教学工作提供足够的政策支持和条件保障。在收入分配上向一线教师倾斜;高度重视教学实训条件的改善,每年投入足够的经费购置实训教学设备及材料,保证各专业、班级校内实践教学活动的顺利开展。
4、师资队伍建设取得一定成绩
通过实施“双师素质教师培养”、“骨干教师”等措施,建成了一支理论水平、实践能力较强的专兼结合教师队伍。现有专任教师162人,高级职称41人,“双师素质”教师112人,硕士12人,兼职教师35人。
5、人才培养质量不断提高
以素质为基础,以能力为本位,强化学生职业岗位能力培养,注重毕业生就业指导和就业跟踪服务工作,年均就业率为92%。

铜仁职业技术学院是国家骨干高职院校,教育部人才培养工作水平评估优秀等次单位、全国毕业生就业典型经验高校单位、全国事业单位法人治理结构改革试点单位、全国首批教育信息化试点单位,是国家民委、贵州省人民政府“省部共建”高校。
为更好培养专业技能人才,突出办学特色,铜仁职业技术学院坚持紧贴产业办专业,通过整合资源,相继成立了铜仁市技工学校、铜仁市中等职业学校、铜仁市工业学校三所市级公办全日制普通职业学校,实现高职引领中职、中高职协调发展的办学模式,建立了师资、教学实训设备等资源与铜仁职业技术学院共建共享的管理体制。
铜仁市中等职业学校是“国家中等职业教育改革发展示范学校”、铜仁市职业教育政校企合作理事会理事单位;铜仁工业学校是铜仁市人民政府围绕工业强市战略,提升武陵山区区域经济和综合办学的竞争力而成立的,2015年开始面向社会招生;铜仁市技工学校2009年建校,是铜仁市唯一一所公办技工学校,现在校学生3000余人,是铜仁市培养中级技工、技师和高级技师的摇篮。
招生计划
铜仁市技工学校专业设置及招生计划一览表

专业代码 专业名称 招生计划(人) 学制
0303 计算机应用与维修 40 三年
0410 公路施工与养护 40 三年
0603 电子商务 40 三年
0705 畜牧兽医 40 三年
1302 药物制剂 40 三年
铜仁市中等职业学校专业设置及招生计划一览表
专业代码 专业名称 招生计划(人) 学制
160100 学前教育 60 三年
120200 会计电算化 60 三年
130100 高星级饭店运营与管理 40 三年
130200 旅游服务与管理 40 三年
铜仁工业学校专业设置及招生计划一览表
专业代码 专业名称 招生计划(人) 学制
051300 机电技术应用 50 三年
040100 建筑工程施工 50 三年
082500 汽车运用与维修 50 三年
040500 工程造价 50 三年
招生对象及入学形式:应、往届初、高中毕业生。凭初(高)中毕业证、身份证(户口薄)注册入学。
奖助政策:在校一、二年级农村户籍学生、城市户口家庭经济困难学生每人每年享受2000元国家助学金;农村“建档立卡”贫困户子女,第一学年和第二学年,另外享受精准扶贫助学金。
就读铜仁市技工学校学生还享受如下资助政策:
(1)第一学期免住宿费、报销来校车费(凭车票最高报80元)、按14元/天发放生活费;
(2)学生毕业时免费提供一个职业工种(中级)的技能鉴定。
升学:愿意继续升学的毕业生,学校将组织对口升入高等职业院校深造。学生毕业后有三种方式升入铜仁职业技术学院或其他高职院校学习:一是参加中职单报高职考试;二是中职推优;三是单独招生考试(铜仁职院每年均组织单独招生考试)。
报名材料:报名时请携带毕业证原件或九年制义务教育证书原件(交复印件)、身份证或户口薄原件(交复印件),并预缴书费500元(多退少补)。

开设专业:学前教育、茶叶生产与加工、汽车制造与检修、水利水电工程施工、电子技术应用、针灸推拿、计算机应用、计算机网络、旅游服务管理、酒店服务与管理、数控技术、会计电算化、药物制剂、护理、农村医学
茶叶生产与加工专业学生毕业情况:09年招生开班至今,共有50人学生,毕业19人,就业率100﹪;主要从事茶叶企业、茶楼茶庄、茶叶市场营销等方面,主要分布遵义、铜仁、贵阳等地。
水利水电工程施工专业介绍:本专业培养水利水电工程施工、组织管理方面的应用型专业技术人才。毕业生具有适宜于在水电施工、工业与民用建筑施工单位从事钢筋制作与安装、模板制作、工程测量、建筑材料实验、钻探灌浆、工程施工及质量安全管理等工作的技术人才。具有较强的工程测量、计算机操作、工程质量检测的能力,能够从事水利水电工程的施工、工程概预算和组织管理等方面的工作。
收费标准:根据国家免学费政策,学生在校三年免交学费。

青春依旧 2024-05-18 15:02:45

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全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马,西行取经,一路上历经艰险、妖怪魔法高强,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本,通过作者的艺术加工,深刻地描绘了明代社会现实。
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亭亭玉立是形容外貌还是神态的

“亭亭玉立”是形容外貌的,形容女子身材细长,也形容花木等形体挺拔。
出处:
1、《北齐书·徐之才传》:“白云初见空中有五色物;稍近;变成一美妇人;去地数丈;亭亭而立。”
2、《公祭祁夫人文》:“一女英迈出群,亭亭玉立。”
3、《浮生六记·闲情记趣》:“或亭亭玉立,或飞舞横斜。”
造句:
1、几年的光景,那个大姐姐已出落成一位亭亭玉立的大姑娘了。
2、几年不见,邻居家的那个小女孩儿已经成长为亭亭玉立的大姑娘了。
3、瞧,那个小女孩长得亭亭玉立,多漂亮。
4、她是个亭亭玉立、美丽清秀的姑娘。
5、她是一个亭亭玉立的女人,虽然年过花甲,但鹤发童颜,十分年轻。
6、几年不见,她已经出落得亭亭玉立,天香国色了。

质询是什么意思?质量的质

“质询”的意思:质疑询问。
出处:
1、茅盾《锻炼》一:“端进茶来的时候,阿金便成了质询的对象。”
2、张周《步履艰难的中国》第二章:“他回答代表质询。好厉害的质询,他记得,连珠炮般的发问,把他震懵了。”
造句:
1、多少世代以来许多神学家和历史学家就在著书立说,考证和质询这些宗教传说的真实性。
2、在职代会闭会期间,要实施职工代表政务质询制度,畅通民主管理渠道。
3、对于住户们反复质询其为何不带支验电笔检测一下,陈无言以对,最后离开。

艺术和技术的区别

技术与艺术相比,技术更强调功能,艺术更强调表达。
“技术”是解决问题的方法及方法原理,是指人们利用现有事物形成新事物,或是改变现有事物功能、性能的方法。
“艺术”是广泛的人类活动(或其产品),涉及创造性的想象力,旨在表达技术熟练程度、美感、情感力量或概念、观念。
“技术”造句:
1、爸爸如饥似渴地钻研技术,成为全厂革新能手。
2、白医生对医疗技术一丝不苟,精益求精。
3、我国的航天技术已经达到了世界先进水平。
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“艺术”造句:
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