小学校长期末教师会总结

如果我是校长，我只做三件事。

可惜，目前没有一个校长做到。

也不可能做到！一、要真正了解自己手下老师的情况领导都要求班主任和科任老师一定要了解自己的学生。

比如：性格，学习态度，家庭情况，爱好，心理。

也就是每个学生的各种情况都要如数家珍。

比如：考试之前，要关注学生的动态，考试之后要找学生谈话。

三年一届学生，生生资料都要做全做细做强。

好吧，我问下校长领导（正常应有三个吧）：有哪个学校的领导对自己学校的老师（不要多，算100个吧）知道以下问题的。

1、每个老师的名字和所教的科目能不能对应起来？每个老师的教学的特点和特长能够如数家珍？（如果问上级领导的名字和职务甚至他爱人的名字或者孩子是什么工作，估计会脱口而出吧，呵呵！）2、找过所有的老师谈过话吗？哪怕谈过一次也好。

3、知道哪些老师结婚了，哪些老师没有结婚？知道每个老师是哪里人，住在什么地方吗？4、知道老师是通过什么交通工具来学校吗？他来学校需要花费多少时间？5、知道老师孩子的名字，几岁，上几年级吗？6、知道老师家庭负担多重吗？知道老师的父母年纪或者他们的生日吗？7、有没有帮助解决教师的子女上学问题呢？或者有领导会说，这些问题不需要我们领导了解吧。

我们只负责抓好教育教学质量就行。

好，既然不要了解老师的方方面面，那么学生的方方面面又为什么要我们来了解这么全面呢？那么多的领导，有哪个领导是专职来了解老师，来解决老师的问题的？良禽择木而栖。

很多领导都要求老师以校为家，试问：有没有把教师当作家人呢？如果把老师当作家人，以上的问题是自己家人的问题，你要不要知道？你要不要懂得？你要不要了解？你要不要解决？没有学校会安排一个领导去了解自己的老师，去解决自己教师的问题。

所以，如果我是中小学校长，如果我自己无法全面了解自己学校的教师，也一定会安排专门人员来给全校的老师做全面的档案。

这个人不必要去管理所有事务，不要去参加会议，不要去应酬上级领导。

他的工作就是关心学校的教师。

如果校长没有办法给老师争取到更多的福利，就要在人文关怀方面，在解决老师问题方面做老师坚强的后盾。

二、要真正站在老师后面成为老师的“娘”人的工作是最难的。

而这个“人”还是未成年人时。

科任老师和班主任工作是最难的。

难在什么地方？因为一个年段的一些班级总会有个别学生或者学生家长的工作特别难做。

比如学生玩手机，老师没收手机。

接下来家长，孩子找到学校闹事。

那么有没有一个领导站出来说：这个事情我来解决，班主任或者科任老师不要插手？我就想问一下，有没有专门的领导能硬气地站出来说，学生严重违纪的事情我来管？你们老师就负责教好书？我碰到过呀，但领导对我说：你是老教师，相信你的能力能够把这事情解决得很好。

气得我都想讲粗话。

为什么现在老师不敢管，那么多老师佛系？看到学生有问题都事不关己，高高挂起？因为不敢管，也管不起呀。

问题出现了，甚至自己的生命都受到威胁了，可是娘家在哪里？娘家人的做法有时很令人心寒呀。

停职，道歉，赔礼。

大事化了，小事化无。

学生和家长永远是对的。

老师永远是错的。

因为他们是孩子。

“他们是孩子呀”就这么一句话，让老师感到深深的害怕。

前途甚至生命有时都可能搭上。

如果我是校长。

就要做硬气的校长。

不管发生什么事情，首先老师是我的家人。

我就要站在老师背后。

不管三七二十一，总得保护自己家人不受到身体或者心灵上的伤害吧。

在做到第一点了解所有老师的情况下，我相信我的教师再坏也坏不到哪儿去。

所以我有什么理由不相信自己的老师？有什么理由不站我老师的背后？我又有什么理由冷冷地把老师简单地停职？又有什么理由淡淡地把老师扫地出门？只是，如果我真的做了中小学校长，如果我真的站在了我学校老师的后面。

那么我的结局是什么不用我说。

因为我能做得了这个主吗？我能够吗？或许最后，所有的一切只能成为江湖的传说而后烟消云散了吧。

三、真正去为老师谋福利，去化缘你孩子进不了幼儿园，你家里的事情解决不了，你的工作中碰到问题。

没二话，这是我校长的责任。

我要动用学校所有的关系和我所有关系去帮你解决。

你只负责教好你的书，你生活上的，家庭上的，孩子的困难交给学校。

交给校长。

（当然是合理的。

其实困扰老师的问题多吗？不多，真的很少）直到事情真的无法解决，无法处理才最终无奈放弃。

所谓做到竭尽全力。

作为校长，一定要为老师谋福利。

给学校拉赞助，拉资金。

这应是做校长第一职责。

为什么私立学校能办得风风火火，不外乎是资本能够到位。

公立学校为什么没有办法做到？因为资金问题。

该发给老师的钱都无法到位，你如何让老师肝脑涂地？如何让老师全身心地投入教育？各位可以去看看，有钱的学校老师们做事情会更加富有热情。

没钱的学校人文关怀肯定会更加到位。

所以，如果我成为校长，第一要务就是去讨钱。

想方设法地讨钱。

提高了老师的待遇，甚至比老师去外面当家教还更加有收入。

老师还会冒着危险去家教吗？刚毕业的老师到手只有二千多（特殊人才除外）。

女教师还马马虎虎，你让男老师如何办？房子车子妻子应酬够不够？不够你让老师如何办？活人如何能尿憋死？难道辛苦念书出来还要啃老？不要和我说可以不做老师，也不要和我说与人民工去比。

做人的工作，特别是未成年人的工作，不是其它职业可以相比的。

不是其它职业可以相比的。

写到这边，肯定有人跳出来说：校长就不要管教学啦？要不要管？其实一个校长能做到以上三点，什么新形势，什么新教育都能被解决。

根本不需要校长开大会，下命令就可以全部解决了。

教学质量会不好吗？只是，公立学校的校长即使我做了，我也没有权利去做这些事情。

有人的地方就有江湖，就不可能随心所欲。

私立学校的又是资本的操作，利益决定了不可能去完成。

如果，手上不差钱，政策又支持允许。

办一个教师待遇极好的学校。

比如，每个老师免费房车，装修全包，拎包入住。

月工资数万，孩子老人的问题全部解决。

学生不收费用，考上还有奖金。

每个班的学生不超过20个，不认真的学生可以辞退。

进行精英教育。

那么请问：除了战争和毁灭外，还有什么会教不好的？这时，应可以说：学生都是可教！唉！桃花源中都找不到，梦境中都不可求！

时代在发展，教育在进步。

当前，教育发展面临新形势、新课题。

中小学属于基础教育，如何推进素质教育，提高办学质量，让家长社会放心。

是摆在中小学校长面前的重要课题。

火车跑的快，全靠车头带。

一所好的学校后面，必然站着一位优秀的校长。

好校长便是一所学校的灵魂。

当然，方向对了，还需要各位老师团结一致，齐心协力，共同达成既定目标。

那么，校长该如何引全体老师适应新形势下的教育呢?我是一所乡村小学的校长，还是结合我们的工作实际来回答这个问题。

1.引领老师多读书，多学习，积极参加各种培训，提升理论知识和业务水平。

每位教师必备《课程标准》《给老师的建议》《小学教学》等。

学校每周一是集体学习时间，读书、讨论、交流，内容涉及新课程理念，学科教学方法，班主任工作经验，家校共育方法等。

2.全面实施素质教育。

开齐开全课程，注重学生德智体美全面发展，面向全体学生，因材施教，做好培优转差工作，不放弃任何一个差生。

一定要在学生没有升学压力的情况下，为孩子打好人生的基础。

3.提升办学质量，稳定生源。

质量是学校的生命线，要素质教育，也不避讳分数。

我带头上课，狠抓教学质量。

学校连续多年获"教育教学管理先进单位"，赢得广大家长认可在全乡普通学生流失的情况下，我校生源一直稳中有升。

4.常抓安全不动摇。

安全第一，没有安全便没有质量。

要求安全人人有事做，事事有人做，时时处处事事讲安全。

制定切实可行的安全制度，强化每位老师的责任。

多年来，我们一直保持安全零事故。

5.做好留守儿童的工作，解决他们生活、学习困难。

农村学校留守儿童占了六成，他们当中很多都会有不同程度的问题。

我要求班主任老师建好留守儿童档案，每一学期做二、三次家访。

同孩子们谈心、做朋友，与家长常联系，做到家校共育。

6.关心爱护老师，为老师解决实际困难。

对老教师尽量照顾，对青年教师多加压，加快他们专业成长。

对青年特岗教师的指导，我们一直走在前列。

为他们指定师傅，结对子指导。

从我校调出的几位老师现在有担任中心校教研员的，有中心完小教导主任的。

7.加强师德师风学习建设。

当前的孩子不好管理，家长的要求比以前更高。

如何把握教育的尺度，如何做到不出格，不触碰红线。

必须带领老师学习，加强个人修养，能按教育法规开展教育教学活动。

对自己，对领导，对学校都是很好的保护。

8.教育教学之外还有很多事，要表示理解，与其埋怨，不如带领老师不折不扣去完成。

比如扶贫工作是政治任务，防溺水工作关系到学生生命安全，学习强国是自我提升。

认识上去了，动力也就有了。

总之，校长肩负责任很大。

但"独手难拍响巴掌"，团结起来力量大。

以身作责，做好表率，身先士卒，齐抓共管，齐心协力，学校一定能立于不败之地。

我是乡村教师@闲云清风520 ，一个头条爱好者。

很乐意与你做朋友，共同交流教育教学心得、故事。

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