高三写作文要注意什么

经过高一高二的学习，准高三的学生应该有一定的写作基础了。

作文不太会写的情况有很多，要对症下药才会有所进步。

那么，首先要分析自己写作的困境在哪些方面，再针对这些方面去思考、探索和练习。

针对审题立意的问题。

有些同学审题立意方面常常出错，“下笔千言，离题万里”，或者跑偏跑怪，这就需要在审题立意上下功夫。

写作前，先要看懂题意及写作要求，揣摩出题者的意图或感情倾向，然后再联系生活实际确定主题，确定文体，开展写作。

对各种题型可以进行分类梳理，把握其写作规律。

比如，材料作文，准确审题，可以从材料类型、材料内容和对象及其关系方面审，基本方法有概括中心法、抓关键句法，由果推因法、抓关系法及求异同法等。

任务驱动型作文就要看清楚任务指令，不可另起炉灶，自说自话。

针对构思行文的问题。

审好题，明确立意后，要确定文体进行构思。

可以草拟好文章的框架，使文章言之有序。

由于思路清晰，行文自然得心应手，就可避免卡壳现象，提高写作速度。

比如，议论文要善设分论点，可以采用并列式、递进式或对照式的结构方式，使行文条例清晰。

再如，记叙类文章，要善于把握叙述视角，构思的方法有一线串珠法、对比衬托法、以小见大法、欲扬先抑法、出人预料法、细节凸显法等。

“想好了再写”，是课堂上老师们一再叮嘱的。

思维到位，写作不累！针对材料运用的问题。

有些同学，由于平时不注意积累、留意作文素材，写起文章来如白开水，空洞乏味，一个道理转来转去地讲，没有新意，也不能为引起人注意。

这就需要在材料的积累和运用上下功夫。

材料包括事实材料和理论材料，要注意古今中外结合、文学作品和现实生活结合、新旧材料结合，课内课外结合，使自己的文章内容丰富起来，灵动起来！一首歌曲、一首小诗、一则寓言、一句名言都可入文，有道是“处处留心皆学问，人情练达即文章”！针对表达规范的问题。

写作就是规范地使用语言来表情达意，因此平时要养成良好的写作习惯，力求不出现错别字、病句，标点符号要打清楚；同时要注意书法，工整清楚，美观大方。

由于一些同学没有注意这些细节，作文常常因为这些“非智力因素”而失分。

所以，优秀的作文常常是内容和形式的有机统一。

好文章都是写出来的！写作一定要有“练笔”意识。

准高三学生一定要有一个写作训练计划，或者在老师的指导下坚持写作训练。

每次写完后还要进行总结，分析自己的优势和不足，寻找改变的方法。

不要视写作为畏途，越是懒于动笔，写作就越吃力；你越亲近它，就会文思如泉涌，成为一件快乐的事情！谢谢邀请！祝孩子越写越好，高考取得优异成绩！

要想写好作文，首先要知道阅卷老师眼中的好作文是什么样的。

明白了考场好作文的标准，才能有的放矢，有针对性地去提高作文各方面的能力。

春暖老师会有系列课教给孩子们怎么提高写作水平。

希望能够帮到你。