阆中东南航空职业学校2023招生章程

青山绿水
精选回答

四川省阆中东南航空职业学校是一所经国家教育行政部门批准成立的集普高、航空、铁路、高护、机电、IT等专业为一体的大、中专、普通高中学校。与东星航空联合办学,是全日制普通高校南昌理工、海南软件职业技术学院单考、单招重要基地学校。现为阆中市重点项目职业学校。

学校位于中国四大古城之一,5A级旅游胜地阆中市新城区。学校占地156亩,建筑面积5万多平方米,环境优美,交通便利。2013年学校新增投资近1亿元建成2万余平方米的一流现代化教学大楼和功能完善的学生住宿楼,投资近3000万元完善教育教学设施、设备,为广大学生提供了优越的学习与生活环境。

“会当凌绝顶,一览众山小”。阆中东南航空职业学校立足高远,以人为本,本着“自励、自强、自信,成己、成人、成业”的校训和对每一位学生成长负责,对学生终身成功负责,对学生的人格完善负责,对学生的发展创新负责的办学理念,学校实行半军事化管理,加强师资队伍建设和全面推行“快乐有效课堂”教学改革,把学生培养成“六会,两合格”,即会做人、会学习、会做事、会生存、会交际、会创新,向民航事业输送合格人才,向社会其他行业输送合格的劳动者。

学校紧扣市场需求与时代脉搏,广开就业渠道,现与海南航空公司、成都双流国际机场、南方航空公司、成都铁路局、成都招商银行等二十余家企业事业单位实行订单培养,从而为学生就业提供可靠的保障。

选择比努力更重要,不一样的选择将代表你今后不一样的人生轨迹。学校郑重承诺:

今天你选择东南航空职业学校,明天将回报你一份体面的职业!

多元办学模式

根据阆中东南航空职业学校的办学实力和特殊的地理环境,上级行政和教育主管部门重点打造我校为全日制中职与普通高校教育对接基地品牌,着力提升办学等级。与东星航空、南昌理工(二本)、海南软件职业模式学院等省内外相关大专院校直通联校办学。实行分段办学,高起点学生第一阶段在我校就读,第二、三或第四年在联办院校就读相关专业;初期点学生在我校学习毕业后直通到我校联办大学就读(统招)

一流教学设施

学校建有标准的塑胶运动场、硅胶篮球场、50米游泳池、图书馆、现代化教学楼、办公楼、学生公寓(6人间:配有空调、网络、书柜、衣柜、等设施设备)、洗漱间(配有热水循环系统、洗漱台、洗衣池等)、多媒体教室、形体室、语音室、化妆室;学校新购置全套航空教学实训设备(播音737---800型模拟机舱、安检设备、机场出港设备、票务系统、话务系统、模拟机舱贵宾厅)、航空电子实训室、高护专业实训室、数控机床实训室、钳工车工实训室、模具实训室等,全面实现“班班通”,保证在校学生能够在愉悦的生活中轻松学习,掌控专业技能,适应未来发展。

毕业证书

阆中东南航空职业学校学完中职课程后,获得四川省阆中东南航空职业学校颁发的毕业证书,参加高职院校单独招生考试,合格录取后,按照国家规定修完大专全部课程,成绩合格者颁发正规大专文凭,教育部电子注册,全国通用。

技能证书

学生在校期间参加职业技能培训,通过考试可获得国家相关主管部门颁发的《安检员培训证》、《民航岗位资格证》、《航空运输销售代理资格证》、《计算机等级证》、《酒店管理资格证》等岗位资格证书,使学生成为具有专业技能的实用人才。

就业保障

学校采取“校企结合”的办学模式。学生在入校面试合格后,将与学校签订《就业安置合同书》,负责将合格毕业的学生安置到民航系统、铁路系统和其他大中型企业事业单位工作。

阆中东南航空职业学校招生专业介绍

空中乘务

课程设置:邓小平理论概论、计算机应用基础、民航概论、民用航空法、航空运输地理、民航安全与应急处理、民航服务心理、空乘英语、航空服务技能实训、客舱服务。形体、舞蹈、空乘礼仪、英语口语、音乐欣赏、餐饮服务等。

流逝的岁月 2024-05-20 13:03:54

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鸟的第一笔是撇还是点

鸟的第一笔是撇。鸟的笔顺:撇、横折钩、点、竖折折钩、横。
鸟,汉语常用字,读作niǎo或者diǎo,最早见于甲骨文,其本义为长尾飞禽,后引申为能飞的昆虫、地名等。
引证解释:
1、又星名,朱鸟,南方七宿名。《书·尧典》:“日中星鸟。”
2、又国名。《山海经》:“盐长之国有人鸟首,名曰鸟氏。”
3、又山名,鸟䑕。《地志》:“在陇西郡首阳县西南,禹贡,终南惇物至于鸟䑕。”
4、又《山海经》:“鸟危之山,鸟危之水出焉。”
5、又官名。《左传·昭十七年》:“少皡挚之立也,纪於鸟,为鸟师,而鸟名。”
6、又秦之先有鸟俗氏。《史记·秦本纪》:“大费生子二人,一曰大廉,实鸟俗氏。索隐曰:‘以仲衍鸟身人言,故为鸟俗氏。’”
7、又丹鸟,白鸟,俱虫名。《夏小正》:“丹鸟者,丹良也。白鸟者,蚊蚋也。”
8、又妙音鸟。《法华经偈颂》:“圣主天中王,迦陵频伽声。”注:“迦陵频伽,妙音鸟也。鸟未出声时,卽发音微妙,一切天人声皆不及,惟佛音类之,故以取况。”
9、又《正韵》:“尼了切,音袅。义同。”
10、又《集韵》《类篇》并与岛同。
11、又《字汇补》:“子削切,音爵。”
12、又叶都缕切,音女。《史记·自序》:“穆公思义,悼肴之旅。以人为殉,诗歌黄鸟。”
13、又叶丁柳切,音近斗。《前汉·叙传》:“沐浴尸鄕,北面奉首。旅人慕殉,义过黄鸟。”

日暮残阳的诗句

日暮残阳的诗句:
1、李商隐《登乐游原》:
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
2、来鹄《惜花》:
东风渐急夕阳斜,一树夭桃数日花。
为惜红芳今夜里,不知和月落谁家。
3、白居易《暮江吟》:
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
4、马致远《天净沙·秋思》:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
5、韦庄《忆昔》:
昔年曾向五陵游,子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。
西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流。
6、马戴《送僧归金山寺》:
金陵山色里,蝉急向秋分。
迥寺横洲岛,归僧渡水云。
夕阳依岸尽,清磬隔潮闻。
遥想禅林下,炉香带月焚。
7、杜牧《齐安郡中偶题二首》:
两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。
秋声无不搅离心,梦泽蒹葭楚雨深。
自滴阶前大梧叶,干君何事动哀吟。
8、谭嗣同《道吾山》:
夕阳悬高树,薄暮入青峰。
古寺云依鹤,空潭月照龙。
尘消百尺瀑,心断一声钟。
禅意渺何著,啾啾阶下蛩。
9、岑参《还东山洛上作》:
春流急不浅,归枻去何迟。
愁客叶舟里,夕阳花水时。
云晴开螮蝀,棹发起鸬鹚。
莫道东山远,衡门在梦思。
10、杜牧《题扬州禅智寺》:
雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。
青苔满阶砌,白鸟故迟留。
暮霭生深树,斜阳下小楼。
谁知竹西路,歌吹是扬州。

欲上青天揽明月全诗

“欲上青天揽明月”出自《宣州谢朓楼饯别校书叔云》,原文:弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
译文:昨天的日子渐渐离我远去,已经不可能挽留;今天的日子扰乱了我的心,充满了无限烦忧。长风吹过了几万里送来秋雁,对此可以开怀畅饮酣醉高楼。校书您的文章颇具建安风骨,又有我的诗如谢朓秀朗清发。我们都是心怀逸兴壮思飞动,想登上九天去摘取一轮明月。拔刀断水水却更加汹涌奔流,举杯消愁愁情上却更加忧愁。人生在世上不能够称心如意,不如明天披头散发驾舟漂流。
自然与豪放和谐结合的语言风格,在这首诗里也表现得相当突出。必须有李白那样阔大的胸襟抱负、豪放坦率的性格,又有高度驾驭语言的能力,才能达到豪放与自然和谐统一的境界。这首诗开头两句,简直象散文的语言,但其间却流注着豪放健举的气势。“长风”二句,境界壮阔,气概豪放,语言则高华明朗,仿佛脱口而出。这种自然豪放的语言风格,也是这首诗虽极写烦忧苦闷,却并不阴郁低沉的一个原因。

形单影只茕茕孑立什么意思

“形单影只”汉语成语,形容孤独一人,没有同伴。
“茕茕孑立”指孤独无依的样子,形容无依无靠,非常孤单。
“形单影只”的出处:《祭十二郎文》:“承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾,两世一身,形单影只。”
“茕茕孑立”的出处:《寄许京兆孟容书》:“茕茕孑立,未有子息,荒陬中少士人女子,无与为婚。”
“形单影只”造句:
1、那只形单影只的白天鹅悲伤的鸣叫,刺痛了所有人的心。
2、王奶奶形单影只,一个人生活了30多年。
3、他没有朋友,不管去哪里,他总是踽踽独行,形单影只。
4、他的成绩开始下滑,讨厌团体活动,总是形单影只。
5、小林刚来这里,人地生疏,形单影只,大家应当主动关心他。
“茕茕孑立”造句:
1、他没有亲人,茕茕孑立,十分可怜。
2、小王因为职位被人茕茕孑立,形影相吊,他很是懊恼。
3、这位老人,没有子女,没有至亲,落得“茕茕孑立,形影相吊”。
4、老人很早就失去了所有的亲人,多年来,茕茕孑立,一个人过着艰难的生活。
5、他对这个茕茕孑立的孩子动了怜悯之心。
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