小学校级课题结题证书2017

恨不能遗忘
精选回答
小学教师参与的中学课题评职称管用吗?为什么?

大家好,我是风飘心弦,小学教师参与的中学可以评职称有没有用,这主要看是要去评中级职称还是高级职称了。

1.对于评初级职称的小学老师来说,他所参与的中学课题是有用的。

中级职称评选条件里有一条是能结合教学工作实际写出一定水平的教科研文章,能积极参与教学改革和研究,这其中就包括参与课题。

无论是参与的县级课题,还是省市级课题,只要是完成结题,拿到教育部门颁发的结题证书,就算是一个很好的条件。

作为定额内人员完成县(市、区)级以上教育行政部门鉴定验收的专项课题、教改实验项目1项(需附课题鉴定书及立项 通知书)。

所以,这是完全可以使用的。

我身边的同事就是因为参与了一个中学课题,并通过省级鉴定,由此取得了中级职称资格。

2.对于高级职称而言,它对课题研究的要求就比较高一点。

它对课题研究的表述是这样的:做为主持者或第一人,完成省级课题并通过鉴定。

在这里,一般是需要本专业,比如语文学科,只要你参与了本专业的课题研究,并且取得相关结题,是可以用来评职称的。

不过在参与课题的时候,必须是前两人才能有效这是关键。

综上所述:参与课题研究还是非常有必要的,小学教师参与中学的课题对于职称评审是有帮助的,有用的。

首先可以肯定,课题对职称是有用的,并且大有用处。

但老师这种跨越中小学两个学段的,我们要来具体分析。

中小学教师职称都统分为初级、中级、高级。

随着级别的升高对课题的要求也就越高。

虽然网上也好,文件也好,都说不把论文和课题作为衡量一线教师晋升职称的硬杠杠,但实际上操作中,还是有一定要求的。

起码人无你有,那你就抢占了先机。

初级职称对课题没有什么要求,但评中级特别是高级职称,课题就显得尤为重要了,也是一般老师特别容易拉开差距的一项。

我们先看看中小学教师中高级职称对课题研究的相关要求:1.申报材料要求2.职称评审情况一览表上表是我填写的中小学教师职称评审情况一览表,涉及我校课题,所以上表中课题名称做了下遮档。

但不难看出,课题一栏不仅有要求,还要求填写现任职称以来最高级别的三项。

试想,如果在一览表里,此处一片空白,你的竞争力肯定就弱化了。

我们这里就有个别老师都从学校推荐出去了,就因为缺项太多,综合实力战败,最终被刷下来。

所以课题不但有用,而且是大有用处,它是你的加分项。

但是根据问题,老师你要弄清楚以下几个方面,才能决断是否参加:1. 中学课题涉及的学科是否与你所教的小学学科一致,不能跨学科。

就和咱们的头条兴趣认证一样,要垂直领域,必须是与本学科相关的课题。

2. 一个课题一般不超过8人,得问清楚,你是否在这8名主研成员之内。

名次越靠前越好,说明在这项课题中所担负的工作越重要,证明研究实力越强。

如果不能保证是在这8人之列,就最好不要参加。

否则,辛辛苦苦研究一、两年,到时结题证书上都没有你的名字,就太不值得了。

另外,有个别课题是可以多人参加的,但一定看清课题申报指南里的要求,或者询问相关课题领导,给予证实,才可放心参加,毕竟这是比较耗时费力伤脑的一项工作。

3. 弄清楚课题级别,比如校本——区县级——市级——省级——国家级,课题级别越高,含金量越高。

级别越高,课题难度越大,你研究准备就要越充分一些。

课题组人员基本都是学校的骨干老师,虽然可能有时工作量要大一些,但一分付出一分收获。

获得的成长是不容置疑的,在学校的实力也是不容小觑的。

4. 最后如果决定参加课题,请一定注意平时的原始素材积累与收藏。

从上表第一条我们可以看到,评职称的时候要上交的课题的材料非常的全面,整个一套完整的原始资料。

所以研究过程当中一定要注意收集整理保存,千万不要弄丢了。

从上面第二条可知,如果丢了特别麻烦。

虽然现在的结题证书已经人手一份了,如果自己丢了到时候也可以借用同课题组老师的,但就怕别人也要用,那你就麻烦了。

光开各种证明,扣各种章吧,心累哟。

另外,让大家注意积累,还因为很多一线教学中的资料,信手拈来就可以作为素材,进行课题论文撰写,参加各级各类论文比赛,这种原创性较强课题论文也比较容易获奖。

既为课题结题提供依据,更能顺利结题,还为自己赢得了更多的业务成绩,对自己评职称以及各种评优都是有好处的。

比如上次我们进行作文课题,我就把其中一节作文课怎么设计的,学生怎么写的,再将他们写的作文放进去,证明此课的设计合理、有效,就成了一篇原生态论文。

因为学生的作文都是原创,我就加些想法、做法就是了。

说些题外话,其实课题研究并不是那么神秘,也不是什么空中楼阁,就是平时教学中出现了什么问题,于是我们来研究这个问题,找到解决问题的办法而已。

平时大家能参加大可以参加,级别较高的课题参加不上,可以申报学校的校本课题,起码评职称时不空白,没缺项。

我是一线教师,也是学校课题研究主力成员,课题是让人成长最快,收获最多的,当然也是最累的。

希望我的解答给你提供帮助。

老师们,你们做过课题吗?对课题研究有什么看法?

奋斗 2023-08-23 15:11:14

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亏贼是什么意思

亏贼的意思是损害。
亏贼,读音为kuī zéi,汉语词语。
出处:《墨子·兼爱下》:“又与今人之贱人,执其兵刃毒药水火,以交相亏贼,此又天下之害也。”
亏(拼音:kuī),汉语一级通用规范汉字(常用字)。“亏”和它的繁体字“虧”原是音义都不同的两个字。简体“亏”原是“于”的异体字,字形、字义关系不详,清代王筠认为是“吁”的本字,假借为动词“往”义,并由此引申出“到达”、“在”、“比”义,进而虚化出一系列介词用法,这些意思后世多写作“于”。“亏”字后来成为“虧”的简化字。
出处:《易·谦卦》:“天道亏盈而益谦。”
例句:《战国策·魏策一》:“夫事秦必割地效质,故兵未用而国已亏矣。”
近义词:损、缺。

什么是标兵

标兵,读作:biāo bīng,意思是:
1、阅兵场上用来标志界线的兵士。泛指群众集会中用来标志某种界线的人。
2、比喻可以作为榜样的人或单位:树立标兵;服务标兵、生产标兵、安全标兵、质量标兵。
出处:
1、明沈德符《野获编·督抚·整饬兵备之始》:“但承平日久,仍如守土之吏,无标兵可练,无军饷可支。”
2、《花月痕》第四十六回:“试问各道节度共带枢部之衔,且有标兵之掌,如何说得不知兵。”
3、姚雪垠《李自成》第一卷第八章:“他杀得性起,不再同刘芳亮等互相照应,率领着自己的标兵追着一股敌人不放。”
造句:
1、他对自己能当选学习标兵感到十分荣耀。
2、王大伯过去是捕猎的能手,现在是野生动物保护的标兵。
3、他的母亲不仅在厂里是生产标兵,在家里也是个好主妇,大家都称赞她精明强干。
4、丘盈盈是我们班当之无愧的学习标兵。
5、我们学校中午都会公布星级达标班级,每到念我们几星的时候,我的心就会七上八下,生怕没有得到了标兵班。

此之谓大丈夫的之意思

“此之谓大丈夫”的“之”是结构助词,不译。出自《富贵不能淫》。
原文节选:戒之曰:“往之女家,必敬必戒,无违夫子!”以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
译文:告诫她说:“到了你的丈夫的家里,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背你的丈夫!”以顺从为做人原则的,是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅“仁”里,站立在天下最正确的位置“礼”上,行走在天下最宽广的道路“义”上。能实现理想时,就同人民一起走这条正道;不能实现理想时,就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑,贫贱不能使他的操守动摇,威武不能使他的意志屈服,这才叫作有志气有作为的大丈夫。
孟子的挖苦是深刻而尖锐的,对公孙衍、张仪之流可以说是深恶痛绝了。遗憾的是,虽然孟子对这种“以顺为正”的妾妇之道已如此痛恨,但两千多年来,这样的“妾妇”却一直生生不已,层出不穷。时至今日,一夫一妻已受法律保护,“妾妇”难存,但“妾妇说”却未必不存,甚或还在大行其道哩。

苏轼哪里人

苏轼是眉州眉山(今四川省眉山市)人,祖籍河北栾城。苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日),字子瞻,一字和仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙、坡仙,汉族,北宋文学家、书法家、美食家、画家,历史治水名人。
苏轼对社会的看法和对人生的思考都毫无掩饰地表现在其文学作品中,其中又以诗歌最为淋漓酣畅。在二千七百多首苏诗中,干预社会现实和思考人生的题材十分突出。苏轼对社会现实中种种不合理的现象抱着“一肚皮不入时宜”的态度,始终把批判现实作为诗歌的重要主题。更可贵的是,苏轼对社会的批判并未局限于新政,也未局限于眼前,他对封建社会中由来已久的弊政、陋习进行抨击,体现出更深沉的批判意识。
苏轼在词的创作上取得了非凡的成就,就一种文体自身的发展而言,苏词的历史性贡献又超过了苏文和苏诗。苏轼继柳永之后,对词体进行了全面的改革,最终突破了词为“艳科”的传统格局,提高了词的文学地位,使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体,从根本上改变了词史的发展方向。
苏轼擅长写行书、楷书,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”。他曾经遍学晋、唐、五代的各位名家之长,再将王僧虔、徐浩、李邕、颜真卿、杨凝式等名家的创作风格融会贯通后自成一家。
苏轼在文、诗、词三方面都达到了极高的造诣,堪称宋代文学最高成就的代表。而且苏轼的创造性活动不局限于文学,他在书法、绘画等领域内的成就都很突出,对医药、烹饪、水利等技艺也有所贡献。苏轼典型地体现着宋代的文化精神。
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