高考复读一年能提高多少分

陪衬 高中
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高考并不是每一个孩子都能靠的一个好成绩的,有考得好的孩子,自然也就有考得不好的孩子。这些成绩并不理想的孩子们,有些会选择去复读,这可是需要很大的勇气的,那么高考复读一年能提高多少分呢?

高考复读一年能提高多少分

需要看孩子原本的成绩有多高。一般来说,复读一年,绝大多数学生可提高30—80分,大概就是,复读前上三本线,通过复读一年,上二本;复读前上二本线的,复读一年上重点线;上一般重点的,通过复读,上211或985的录取线。

复读生最怕怪题,难题,如果该年高考难度较大,可能整体考得较差;如果该年试题偏易,整体考得较好。每年中,有10%左右的人考得反而倒退,不及上年的自己的考分,也有5%到10%的人超常发挥,提高上100分左右。

高考复读一年怎么学

1、以周为单位进行学习

学习计划以周为单位制定最有效。一星期中只做6天的计划,把星期天空出来。学习计划一定要完成。制定周一到周六的学习计划,每天完成,万一没有完成的部分在周日补充学习,以便于系统管理学习进度。

2、心态一定要好

对于准备复读的学生,复读前要做好心理准备:一是在最短的时间内摆脱因为高考失利造成的情绪低落。二就是要总结经验教训,敢于对过去的学习模式进行彻底突破。

3、良好的习惯

对于语文、英语这类科目,其实很多分数多的题目,譬如写作文,都是可以靠着范文来解决的。要习惯把更多的时间花在背范文上,而不是去多做几道题目上,这样的学习习惯,能够让自己举一反三,范文其实是集大成的所在。

4、多感官刺激

学习的时候,大多数的时候是用眼睛看课本,但是大脑最先识别的是图片,而不是文字,比如背单词,如果一边背,一边读,一边可以看着这个单词所表示含义的照片,效率就会高出一倍。

5、重复是学习的重要基石

对于复读生而言,重复是个并不陌生的过程,无论是熟悉亦或是不熟悉的内容,在每个阶段都要重复数次。重复是提升成绩的重要基石,而重复并不是无规律的重复,是在短时间内,精准、细致的重复学习,只有这样才能促进理解、加强记忆,从而提高自己的成绩。

在复读的这一年当中,孩子们的心态其实很重要,往往有孩子因为压力太大而放弃,想着自己的父母对自己的期望,如果自己再考不好该怎么办?要让自己保持一个积极的心态,这一点是很重要的。

点雨落山岚 2023-03-27 14:15:22

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王羲之是哪里人

王羲之是琅琊临沂(今山东省临沂市)人,字逸少。东晋大臣、书法家,丹阳尹王旷的儿子,太尉郗鉴的女婿,有“书圣”之称。
凭借门荫入仕,历任秘书郎、江州刺史、会稽太守,累迁右军将军,人称“王右军”。永和九年(353年),组织兰亭雅集。撰写的《兰亭序》,成为“天下第一行书”。永和十一年(355年),称病弃官,迁居于绍兴金庭。升平五年(361年)去世,安葬于瀑布山。
善于书法,兼善隶、草、楷、行各体,精研体势,心摹手追,广采众长,备精诸体,冶于一炉,摆脱汉魏笔风,自成一家,影响深远。风格平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀。在书法史上,与钟繇并称“钟王”,与其子王献之合称“二王”。李志敏评价:“王羲之的书法既表现以老庄哲学为基础的简淡玄远,又表现以儒家的中庸之道为基础的冲和。”

冬至的诗句和名言

冬至的诗句:
1、平生少年时,嬉游爱冬至。——郑胤骥《送长蘅偕计北上二首》
2、浊酒醒来闻吉语,晴过冬至兆丰穰。——仇远《重阳见菊占冬晴上熟》
3、闻过岘首已冬至,想到匡庐将岁除。——陆游《庚申十二月二十一日西和州健步持子布书报已取安康襄阳路将至九江矣悲喜交怀作长句二首其二》
4、去年冬至投僧寺,今岁阳生宿店家。——刘克庄《湖南江西道中十首》
5、冬至之日无酒钱,醒笑先生高阁眠。——沈周《至日闲居自述(成化甲辰)》
6、艳质无由见,寒衾不可亲。——白居易《冬至夜怀湘灵》
7、小臣曾读三王纪,冬至由来始祭天。——边贡《迎銮曲·郊祀元君百礼先》
8、春来冰未泮,冬至雪初晴。——杨凝《雪晴》
冬至的名言:
1、人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天。——艾青语录
2、冬天已经到来,春天还会远吗?——英国雪莱《西风颂》
3、冬日可爱,夏日可畏。——《左传》

排比句的好处和作用

排比句的好处:使用排比句可以增强语句的气势,使文章朗朗上口,有音律美且用排比来说理,可以收到条理分明的效果。用排比来抒情,可以使文章的节奏和谐,显得感情洋溢、气势更为强烈。用排比句来叙事,能使文章层次清楚、描写细腻。
作用:使用排比句来写人,可以将人物刻画得立体,写景时可将景物描写得细致入微,有形象生动之效,恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情,周密地说明复杂的事理。
排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子,有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

一狼仍从的从是什么

“一狼仍从”的“从”的意思是跟从。
该句出自清代蒲松龄的《狼三则》,原文节选内容:屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
译文:屠户害怕,把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了,另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它,后面得到骨头的狼停住了脚步,但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了,但是两只狼像原来一样一起追赶。
赏析:《狼三则》都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性,第二则着重表现狼的欺诈伎俩。第三则着重表现狼的爪牙锐利,但最终却落得个被杀死的下场,作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略。三个故事都有生动曲折的情节,各自成篇,然而又紧密相关,构成一个完整统一体,从不同侧面阐发了主题思想。
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