届高考400天动员大会教师代表发言稿

姑娘有苦不流泪 演讲稿 演讲稿
精选回答

尊敬的各位领导、各位家长、各位同事,亲爱的2020届全体同学们:

大家下午好!我是魏化春,是咱2020届80多名教师中的一员,同时又是一名家长,很荣幸今天站在这里,作为咱2020届全体老师的代表做这样一个发言!此时此刻,站在台上,举目望去,正应了一句话:青春四射,如花绽放!同学们,你们满脸生气,满面桃花,你们的青春正在阳光下自然绽放,肆意挥洒!看着你们,不由地就会想起当年的自己,就会想起辞别大学菁菁校园来到这里所送走的那一届届同学们,哪一届不是如此青春靓丽,笑靥如花 所以,我今天这篇讲稿的题目就叫“又到花开时”!

花开是美丽的,每逢三四月份,就是鹤高校园里群芳竞相绽放的时候,迎春开过,腊梅来,腊梅开过玉兰开,玉兰未落桃花开,桃花未落樱花来,它们占领枝头,吐艳竞妍,明艳不染,活力迸发!千朵万朵压枝低,你拥我挤传喜气,每一朵花都不甘心在还没有尽情绽放的时候就被时光的风刀霜剑摧残,都不甘心被岁月遗弃,躲在命运的角落里哀哀啜泣,这就是生命,这就是生命的尊严——在适当的时光里努力存在着,努力生存着,努力释放着,释放生命的活力,释放生命的魅力。这也是生命的意义,我鹤高学子不就是这样的花 !在首年5月里宣誓出发,在次年六月里肆意挥洒,谁都不愿意错过自己年轻的战场,谁都要为理想的尽情绽放积蓄养料,氤氲芳华!我有幸选择了这样一个职业,有幸见证了大家的绽放过程,这是冥冥中的赐予,幸何如之!

同学们,你认真地看过花吗 当冬天来临的时候,寒风刺骨,冷气凛冽,霜刀雪剑,万物肃杀,天地间一片死气,似乎什么都没有了希望。然而,你去看过那时的枝头吗 你可知道,就算是在这样的时候,那枝头都已经在裹着花苞了 我们甚至要说,若没有整个严冬的孕育,它就不会有春天的绚烂多彩!所以,同学们,珍惜眼下的时光,压制下心中那份黎明前的黑暗一样看不到结果的迷茫感,竞争激烈如同环境恶劣的凛冽感,强者环伺如同身处战场的恐慌感,依然而坚定地走下去,承受下去,就算是吃了点苦,都仅仅是为了明天的你能够更加璀璨地绽放!

花的绽放是为了母体生命体系的传承,有来自竖主干和大地的滋养,更是为了自我价值的展现,有发自内心的成长与绽放的青春萌动的驱使。正如我们每一个人,都是祖国优秀文化的一个载体,为了国家文化的传承,为了民族的复兴,我们不能甘当旁观者,就算所献微薄,也要尽一份力,出一份工,说不定明天就能以伟岸的躯干为一方遮风挡雨,就能以丰硕的果实作为自己青春与人生的配重!那,就要在今天把自己的潜力最大化地挖掘出来!

同时我们又是父母的孩子,是一个家庭的希望,为了母亲的微笑,为了大地的丰收,峥嵘岁月,又岂会惧怕别人是当代风流 !任何别人,都应该是我们的磨刀石,他们越锋锐,我们才能更有动力让自己变得最锋锐!高考,不只是一场考试,更是我们人生中所要接受的第一次真正的考验,是祖国的第一次挑选!

它考验你在考前有没有形成一种好习惯:有备而来,充分重视,做好规划,逐步落实。

它考验你在人生的过程中有没有一种气度:不急不躁,稳步推进,力争上游,永不气馁,遇强愈强,沉稳老练。

它考验你在成功面前有没有做好准备:规范细心,遇变不惊,淡定从容,博雅大气,意志坚定!

我们要知道,这是我们自己的战场,自主拼搏,又心存感恩地接受帮助,才是我们最好的最应具有的态度!

花的绽放的背后必然凝注了母体与根的力量与付出。所以,我们要常怀感恩之心,对于这份无私的付出,我们要回报,要以自己的坚毅与孜孜以求回报,十八年来恩似海,默守寒梅香气来,一朝春雷夺寒意,看我千枝万枝开!

花的绽放的背后更有园丁浇灌的辛劳。我们甘愿,以青春默守岁月,年年花开花谢,岁岁树荣木脱,云卷云舒任他去,挥锄松土育花魂。我们知道,大地与枝干提供的营养是无向的,你能用它拓枝,也能用它散叶,更能用它育蕾,甚至还可能培植了病虫害。为了花开的灿烂绚丽,为了果实的香甜硕大,我们不光培土松土,施肥浇水,更要剪枝,除虫。培土,让你根系发达,基础扎实,茁壮成长,松土让你呼吸吐纳,除旧布新,改变气质,施肥让你旺气逼人,绿意盎然,激情勃发,浇水让你枝繁叶茂,花团锦簇。

可这些都还不够!你还需要剪枝,裁汰旁逸斜枝、不开花的旷枝,你才能把力量聚集在主枝、花枝上,虽然这是一个痛苦的过程,但是你必须经受,我们又必须去做,就算你抗议抗争,就算你伸出树枝、尖刺划伤了我们,我们也无怨无悔,我们相信,看到结果,你会懂得我们的用心;你还需要除虫,不能让外来的病虫害,甚至自身的病菌侵蚀了你!虽然有很多时候,你都感觉它们无关紧要,不就是啃掉了一点表皮 不就是毁坏了几个花铃 不就是拖延了花期 可我们不要!绽放就要最大化绽放,就要最多的绽放,就要向硕果的方向绽放,今天的一个花蕾,明天的一分收获,今天我们的一份付出,明天就是你的微笑,就是你父母的一份微笑,甚至可能就是祖国的一项创新成就,甚至几项创新成就!这就是我,我们,每一个鹤高人作为园丁的心声!

十月等待一月花繁,十年磨剑一朝试锋,同学们,如果你是一个懵懂的生命体,就要让生命有一个完美的过程,一朝逝去,万众哀鸣!

如果你是植物,莫为野草,任人践踏,徒流泪水,何人怜悯 就要做大树,心中有长到高处的理想,脚下有深植于大地的根系,枝叶有触碰云烟的实力,勇敢地挑战闪电雷鸣,抵挡寒风雨雪,为大地洒下一片绿荫!

如果你是飞禽,莫效梁间燕雀,叽叽喳喳,为了果腹的一点吃食奔忙,风里雨里,请做一只雄鹰吧,展翅急冲蓝天,翎羽卷动风雷,有啄食璀璨星辰的气概,有脚踩满天重云的雄姿。

如果你是动物,别学喵族、二哈,豢养于人,只会卖萌耍乖,到头来无非一个笑料笑柄!那就学学荒原上的狮子吧,雄心与实力同在,纵然数吨巨象也敢伸手,狐狸豺狼尽皆吃食,道旁蝼蚁何曾入我法眼 再不济,也要做草原上有野性的狼,奔腾如电,身姿矫健,不惧狮虎,顽强悍战,团队协作,啸声悠远!

又到花开时,距离我们的高考还有四百天,四百天能够改变命运,四百天能够积蓄足够你笑傲考场、睥睨同年的力量,让我们不负花期,在人生的最美年华里绽放成最绚丽的花,收获最伟大的成功,露出最甜的笑脸!

你们,准备好了吗 花开四月灿非凡,及至六月果色丹。若想不负人生路,君且再拼四百天!

你们,一定行,你们,一定赢,加油!

漫游者 2022-07-08 14:55:25

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名列前茅并不固定指前几,名列前茅是汉语的一则成语,原指古代楚国军队行军时,前哨如遇敌情,则举茅草发出警报,后来以“名列前茅”字面意思是指名次排在前面,形容成绩优异。其本身结构为主谓式,在句子中可作谓语、定语,含褒义。出自春秋·左丘明《左传·宣公十二年》:“蔿敖为宰,择楚国之令典,军行,右辕,左追蓐,前茅虑无,中权,后劲,百官象物而动,军政不戒而备,能用典矣。”
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强调句型结构及用法

强调句型结构及用法是如强调句型指现在或未来的情况用It is指过去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被强调部分为人强调词可用who也可用that.指现在的情况所以以It is开头,被强调部分是I谓语用“am”.原句:I am wrong.
基本定义:强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调,从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…….一般说来,被强调部分指人时,用who指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that.
常用句型:
1、陈述句的强调句型:
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例句:It was yesterday that he met Li Ping.
2、一般疑问句的强调句型:
同上,只是把is、was提到it前面。
例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
3、特殊疑问句的强调句型:
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