木兰诗教学设计,木兰诗优质课教学设计

清晨雨露
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木兰诗百,科名片木兰诗是我国南北朝时期的一首北朝民,歌选自宋代郭茂倩编的乐府诗集在中国文学史,上与南朝的孔雀东南飞被合称为乐府双璧木兰。

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将军百战死壮士十年归。

木兰代父从军一是爱国二是行了孝德三是,显示了一个女子的勇气和智慧敢于女扮男装从,军四是杀敌英勇屡建奇功凯旋而归五是不贪图,功名回家后即还女。

课文研讨,一整体把握木兰诗是我国南北朝时期北方的一,首长篇叙事民歌记述了木兰女扮男装代父从军,征战沙场凯旋回朝建功受封辞官还家的故事充。

木兰诗练习题附答案一填空1木兰诗,选自朝人名编的这是时期北方的一首全诗通过,叙述木兰的故事塑造了一个英勇善战勤劳能干,的女英雄形。

会不会是很死的那种考题每,年都差不多的还是要活用每年都不太一样的。

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万里赴戎机关,山度若飞朔气傅金柝寒光照铁衣将军百战死壮,士十年归表现了木兰的非常勇敢非常坚毅的优,秀品质愿为市鞍马从此替爷征中看出木兰是一,个。

替父从,军不怕艰险勇敢智慧高尚无畏的精神。

木兰诗学习要点关于乐,府诗继诗经楚辞之后在汉魏六朝文学史上出现,一种能够配乐歌唱的新诗体叫做乐府它曾大放,异彩成为中华民族优秀文化遗。

木兰诗第六段写木兰与亲,人团聚运用了什么修辞手法表现了木兰什么心,情急急急满意答案3级20100914通过,对家人富有特征的动作的描写表现出木兰与家。

开我东阁门坐我西阁床脱我战时袍著zhu,旦氦测教爻寄诧犀超。

教育案例是一个教育情境的故事在叙述一个故,事的同时人们常常还发表一些自己反思不仅仅,是针对明显的教育失误也包括对自己一切教育,含教学行为的反思。

木兰诗教案1一设计理由1本节课采用多媒,体教学容量大在处理过程中既考虑到其声觉视,觉的直观性又留有想象的空间既考虑到注重培,养学生养成学会积累。

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教学目的一了解诗歌表,现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神以及对,和平生活的向往二学习木兰诗详略得当的写法,三领会故事情节曲折富于戏剧性。

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木兰诗二首教案,急求。

木兰诗,是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌记,述了木兰女扮男装代父从军征战沙场凯旋回朝,建功受封辞官还家的故事开头两段写木兰决定,代父。

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木兰诗教案教学目标1了解人物形象感,受木兰的女儿情英雄气了解她的智慧胆略和才,能2学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和,对和平生活的向往。

木兰参军以叙述为主简洁明了木兰诗以平叙,排比为主更加突出木兰的形象。

木兰代父从军征战沙场凯旋归来建功,受封辞官还乡歌颂了木兰的英雄形象赞美了我,国劳动女子的英雄气魄表达了古代人民渴望和,平生活的愿望。

我试讲的是高,中语文但不知道该讲些什么并且能讲出新意。

有诗云醉卧沙场君莫,笑古来征战有几人木兰诗中有相似的两句。

口琴 2024-01-06 18:05:26

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什么蒙冲巨航一毛轻上一句

“蒙冲巨舰一毛轻。”上一句是昨夜江边春水生。出自宋代朱熹的《观书有感·其二》。
原文:昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。
译文:昨天夜晚江边的春水大涨,那艘大船就像一片羽毛一般轻盈。以往花费许多力量也不能推动它,今天却能在江水中央自在漂流。
本诗借助形象喻理。它以泛舟为例,让读者去体会与学习有关的道理。“昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻”,其中的“蒙冲”也写作“艨艟”。因为“昨夜”下了大雨,“江边春水”,万溪千流,滚滚滔滔,汇入大江,所以本来搁浅的“蒙冲巨舰”,就如羽毛般那浮了起来。“向来枉费推移力,此日中流自在行”,说往日舟大水浅,众人使劲推船,也是白费力气,而此时春水猛涨,巨舰却自由自在地飘行在水流中。诗中突出春水的重要,所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发,足以使得艺术创作流畅自如;也可以理解为创作艺术要基本功夫到家,则熟能生巧,驾驭自如。这首诗很可能是作者苦思某个问题,经过学习忽然有了心得后写下来的。

静美的意思

“静美”的意思是宁静优美;也指张玉彬作品集。
拼音是:jìng měi。
出处:瞿秋白《饿乡纪程》八:“宇宙的静美包涵在此‘琉璃天盒’里,满满的盛住没起丝毫震荡。”
《静美》作品集:
诗人引用泰戈尔一名句“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”,将其诗作取名为《静美》,诗人通过那些静美的文句描绘出一幅幅静美的画境,也充分展现了作者静美的诗人情怀!
作者简介:
张玉彬河南驻马店人,生于1989年7月,中学时代开始创作诗歌,现已出版《玉盘》、《静美》等诗集,特长写诗、弹吉它。

中国风景名胜的古诗词

描写中国风景名胜的古诗词有:

1、《望庐山瀑布》李白:

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

2、《早发白帝城》李白:

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

3、《登鹳雀楼》王之涣:

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

4、《望天门山》李白:

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

5、《望洞庭》刘禹锡:

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

6、《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然:

八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

7、《登岳阳楼》杜甫:

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

8、《饮湖上初晴后雨》苏轼:

水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

9、《枫桥夜泊》张继:

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

10、《望岳》杜甫:

岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

11、《蜀相》杜甫:

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

12、《归嵩山作》王维:

清川带长薄,车马去闲闲。

流水如有意,暮禽相与还。

荒城临古渡,落日满秋山。

迢递嵩高下,归来且闭关。

13、《峨眉山月歌》李白:

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

14、《芙蓉楼送辛渐》王昌龄:

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

15、《滕王阁诗》王勃:

滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。

阁中帝子今何在?槛外长江空自流。

欧阳询的故事名称

欧阳询的故事名称:欧阳询流连观碑、欧阳询专心学“二王”书法。
欧阳询(约557——631),字信本,潭州临湘县(今湖南长沙市)人。唐朝大臣、书法家。欧阳纥之子。
隋炀帝即位,欧阳询出任太常博士。武德三年(620年),投靠夏王窦建德,授太常卿一职。武德五年(622年),归顺唐高祖李渊,授侍中,累迁银青光禄大夫、给事中、太子率更令、弘文馆学士,册封渤海县男,主持编撰《艺文类聚》。贞观初年去世,时年八十五岁。
欧阳询精通书法,与虞世南、褚遂良、薛稷三位并称“初唐四大家”。因其子欧阳通善于书法,父子俩被合称为“大小欧”。书法于平正中见险绝,号为“欧体”。代表作:楷书有《九成宫醴泉铭》《皇甫诞碑》《化度寺碑》,行书有《仲尼梦奠帖》《行书千字文》。对书法有其独到的见解,有书法论著《八诀》《传授诀》《用笔论》《三十六法》。所写《化度寺邑禅师舍利塔铭》《虞恭公温彦博碑》《皇甫诞碑》被称为“唐人楷书第一”。
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