为孩子“引路”言传不如身教

家有双胞胎，她时刻注意自己的言行

——为孩子“引路”言传不如身教

吴桂琴有一对漂亮的双胞胎女儿，两个孩子性格完全不同，当亲友们担心她对孩子的教育有问题时，她总是微笑着说：“把孩子成长的过程当作一次旅程就没那么难了。”

父母先要提高自身素质
做母亲以前，吴桂琴是个非常贪玩、非常自我，对工作投入却对他人漠不关心的女人。2000年，她生下了一对双胞胎女儿，取名晨晨和曦曦，初为人母的她完全不知道该怎样带这两个孩子，虽然后来在母亲那里学到了很多经验，但她总感觉在教育孩子的问题上还是力不从心。

吴桂琴跟所有的父母一样，有着强烈的愿望想教育好孩子，她通过各种渠道学习和了解有关亲子教育的知识。2004年，吴桂琴甚至跑到成都去参加“父母培训”，她发现，这个培训班并没有教她们如何去教育孩子，而是把前来参加培训的家长们当着小学生一样，教她们唱歌、画画，甚至让家长们玩一些儿时的游戏。开始时参加培训的家长们都很疑惑，后来老师告诉她们，这样做只是让每位家长体会一下自己的童年，回忆自己成长的过程。

这次培训让吴桂琴深有感触，她想自己在成长的过程中，父母对她的影响很大，她现在的许多习惯和性格，包括许多坏毛病，都直接来至父母的影响。“孩子的世界观是否正确，与父母的素质有着直接的关系。”吴桂琴从此开始注意自己的每个细节，从一言一行到对待每一件事情的心态，她都尽量做到最好。吴桂琴的两个女儿都很爱读书，而这种习惯是因为吴桂琴和丈夫都喜欢看书的习惯所影响的结果。如今两个女儿有各种书籍500多本，而这些书大部分都是吴桂琴先看过才推荐给孩子的。吴桂琴说：“读女儿的书，让我知道孩子的心态和喜好。而我如果想成为女儿的引路人，那我就必须先熟悉要引她们走的路。”

“如果说父母对孩子的影响至关重要，那么父母就没有必要为孩子担心这担心那，父母需要做的就是‘做好自己，提高自己’。”吴桂琴说。

让孩子先“成人”再“成才”
吴桂琴的两个女儿晨晨和曦曦虽然是双胞胎，但她们却有着完全不同的性格，姐姐晨晨是个接受力很强，学得快，放弃得也快的孩子，妹妹则是个表现冷静，接受慢但喜欢坚持的孩子。常常有人问吴桂琴如何把两个孩子都教好，她回答说：“每个人都有自己的人生使命，我不知道孩子将来会在哪方面有所成就，但不管她做什么，首先要学会做人。”

5岁时，两个女儿同时喜欢上钢琴，晨晨学得很快，但半年后便因为“苦”而放弃，妹妹曦曦则一直坚持到现在。7岁时，女儿晨晨跟吴桂琴说要去学习古筝，她告诉女儿说：“上次你学习钢琴很快就放弃了，这次我给你三天时间考虑，如果你能向妹妹一样坚持，那我就让你去学。”然而晨晨在学习的过程中，总是叫苦。一次教古筝的老师当着女儿的面说：“晨晨弹得不好。”吴桂琴听后笑着把女儿带回了家，她没有批评女儿，而女儿则主动问她：“妈妈，我今天被老师批评，你不生气吗？”吴桂琴笑着回答说：“不生气，现在弹得不好，只要你能够坚持，将来一定会弹得好的。”从此，女儿晨晨再没叫过苦，而且每天不管学习任务有多重，都要抽出时间来主动练习古筝。