2017学校支部双评工作总结

本人也是中学教师，在同一所学校工作有15年了，连续6年获得区级以上优秀证书，包括优秀教师、优秀班主任、先进个人和年度考核优秀等荣誉。

我也很讨厌那种拍领导马屁的人，评先评优的决定权并不在校长，而是学校的管理制度，只要在评选过程中做到公平、公正、公开，我认为就是公平的。

我想为题主说句公道话，荣誉是自己挣来的，不是靠领导施舍的，坐等花开的人是评不上优秀的。

如果一个老师在15年时间内都没有评先评优，以后评先评优的难度更大了，学校评先评优的管理制度摆在那儿，根据评定条件进行综合量化打分，原则上根据打分情况由高到底确定评优评先人员。

学校的管理制度对每位老师来说都是公平的，最关键的是要把自己的本职工作做好。

群众的眼睛是雪亮的，如果在评优评选过程中出现有舞弊行为，老师可以实名向教育主管部门举报。

一所学校的评优评先名额是有限的，每一位老师都有资格参与评选。

并不是像网上有的人说是校长内定的。

当然，不排除校长为了照顾某些人评职称而内定评优评先人员，但这种情况毕竟是少数，因为校长也担有很大的风险，如果老师向教育主管部门如实反映情况，校长也会吃不完兜着走。

老师评先评优没有捷径可走，唯有踏实工作，尽自己最大努力把本职工作做好，得到学生、家长和老师的认可，荣誉自然就会随之而来。

为了获得荣誉而采用不正当手段是可耻的，这对所有老师来说都是不公平的。

老师的教学业绩好，只是老师本职工作的一部分，教师除了给学生传授知识外，还有一项更重要的任务，就是要育好人。

一个优秀的老师是不会遭到校级领导排斥的，学校领导也希望每位老师都很优秀，这样管理起来更轻松，学校的教育教学质量也会迈上新台阶。

同一件事情，从不同的角度来看，得到的答案是不同的，用积极阳光的心态去面对它就是公平的。

正如医院里绝大部分都是病人，而我们在大街上很少看到病人，不能由此推断大街上的人都生病了。

如此对待一位中青年教师确实有点不公平。

但仔细一想又不是那么回事。

陈述：在一个学校工作15年，教学成绩也不差，不爱拍马屁，老是被领导排斥，评先树优从来没有过。

按理说，在一个学校工作这么多年，教学成绩又不差，评先树优的次数又是那么多，即使得不到县市级别的表彰，乡镇级别和学校级别的应该有吧。

比如各种讲课比赛，都是自己先报名然后所有人逐一讲课，由评委打出分数划分奖次。

即使你再不爱拍马屁，领导再怎么排挤你，你得个三等奖还是没问题的吧。

领导即使给你有仇，也不会不让你报名的吧。

人是生活在各种复杂的关系中的，我不否认有的事情会出现讲人情看面子的情况，但如果这位教师参加了讲课，讲的好最多是拿不到第一名推荐不出去，也不至于没有奖项啊。

无论原来还是现在，学校都是非常重视教学这一块的。

教学是学校工作的中心环节，学校都十分重视教学成绩的。

如果一个教师的教学成绩好，他在单位的综合量化评估成绩就高。

学校的评先树优都是按照量化成绩来的。

成绩好的，自然得到的证书就多。

成绩排在后面的，自然得不到证书了。

2019年教师节之前我县要表彰一部分优秀教师，大家都知道教师节表彰的是含金量非常高的证书。

在我们基层学校能得到县级政府表彰的就是莫大的荣幸了。

市级以上的表彰非常少，乡镇的一般分不到这种市级以上的表彰名额。

就是这个县级的表彰才分了4个名额。

学校多，名额少，最后我们按照县里的精神一切以教学成绩为准。

把全镇所有老师近三年的教学成绩算出来，进行全镇排序，排出前4名，前4名是谁就给谁。

这4个人根本不知道能得到表彰，学校领导在成绩排序之前也不知道哪个教师能评上。

根本不存在跑关系找门路的事情，更不用拍马屁或者受到领导排挤而出现想象的那种结果。

反过来，来看这位教师的陈述，工作15年，教学成绩又不赖，就是因为不善于搞好和领导的关系，才得不到应该得到的荣誉。

就似乎有点不成立了，除非你得罪了领导，领导有意惩治你，你才会有这样的结果。